幼兒園大班文明禮儀活動(dòng)方案8篇

幼兒園大班文明禮儀活動(dòng)方案8篇幼兒園大班文明禮儀活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)孩子做個(gè)人見人愛的小朋友。2、讓孩子學(xué)會(huì)在不同時(shí)間會(huì)使用相應(yīng)的禮貌用語。3、使孩子形成良好的文明用語的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒正確使用日常禮貌用語。難點(diǎn)：在課堂活動(dòng)過程中，能積極參預(yù)，把文明用語運(yùn)用到實(shí)際之中?！够顒?dòng)準(zhǔn)備1、相應(yīng)的掛圖。2、課件。活動(dòng)過程、教師向小朋友問好。三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說禮貌用語。1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們?cè)谡f什么？2、小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人匡助時(shí)應(yīng)該說“請(qǐng)”；當(dāng)?shù)玫絼e人匡助的時(shí)候要說“謝謝”；不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對(duì)不起”二原諒別人的喳就說二竺"系四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),讓幼兒思量生活中還有哪些屬于禮貌用語。 、在我們的日常生活中，我們還會(huì)說哪些禮貌用語呢？2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說“老師早”上回家的時(shí)候就說（老師再見”，這些都是禮貌用叼五「起學(xué)習(xí)禮貌歌。|幼兒園大班文明禮儀活動(dòng)方案5教育目標(biāo)我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃。一、總目標(biāo)[（1）」儀表之禮（面容整潔、衣著得體」發(fā)型自然、儀態(tài)慷慨）_①學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉，在家長的匡助下梳理頭發(fā)。一[②學(xué)會(huì)自己穿衣、穿鞋?！涪蹖W(xué)會(huì)自己揩鼻涕、擦汗。I（2）二餐飲之禮（講究衛(wèi)生、愛惜糧食二節(jié)儉用餐二食相文雅）①飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。②學(xué)會(huì)使用餐具，自己吃飯，不撒食物。幼兒園大班文明禮儀活動(dòng)方案6活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語,知道禮待他人。2、幼兒將禮貌用語實(shí)踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。3、幼兒能體驗(yàn)禮貌用語帶給我們的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片，多媒體，鉛筆，剪刀活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師：小朋友們，今天老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，有些小朋友在早上來幼兒園時(shí)見到老師什么都沒說，小朋友知道早上見到老師要說什么嗎？（幼兒答）哪下午的時(shí)候又要說什么呢？（幼兒答）小朋友都很聰明，哪小朋友們知道可以用哪一個(gè)詞來形容這些語言嗎？（幼兒討論回答）所以我們將這些語言叫做禮貌用語;在我們的生活中有不少禮貌用語，你們知道哪一些并且說說在什么時(shí)候用？（幼兒舉手回答，老師總結(jié)幼兒的回答）2、活動(dòng)環(huán)節(jié)：（1）（怎么說）寶貝們回答的都不錯(cuò)，原來呀，我們的生活中有這么多禮貌用語，現(xiàn)在我們來看一段視頻，看完之后，請(qǐng)小朋友說說你都聽到了那些禮貌用語？（視頻是到朋友家去做客還有吃飯的場(chǎng)景）剛才你們說了你們看到的、聽到的，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)在我們于他人見面時(shí)要說什么呀？（幼兒答）對(duì)了，當(dāng)我們與他人見面時(shí)要問好，哪與他人分開時(shí)要說什么？（幼兒答）寶貝們真聰明，小朋友發(fā)現(xiàn)沒有，當(dāng)大人給我們東西是我們?cè)撜f什么？（幼兒答）你們到那些家里去做過客?實(shí)用到這些語言嗎？（幼兒答）嗯，寶貝們說的都很好，現(xiàn)在呀我想來請(qǐng)幾個(gè)小朋友來表演一下去朋友家做客。（情景表演）（2）（怎么做）寶貝們有沒有注意到視頻中當(dāng)大人給小朋友東西是小朋友是怎么做的呀？（幼兒回答）小朋友真厲害，當(dāng)大人給我們東西時(shí)我們不僅要說謝謝而且還要雙手接過來?，F(xiàn)在我們?cè)趤砜匆恍﹫D片，說說圖片中的小朋友做的對(duì)不對(duì)？（圖片是一些小朋友遞東西給其他小朋友，有對(duì)的也有錯(cuò)的由幼兒說自己的看法之后老師總結(jié)）看來，遞東西接?xùn)|西也有不少要注意的地方，比如我們要注意在遞東西時(shí)不要將尖的對(duì)著他人，接?xùn)|西時(shí)要注意用雙手接過來?，F(xiàn)在，你們的桌子上有鉛筆和剪刀，請(qǐng)你們現(xiàn)在將它們遞給其他寶貝注意禮貌額。（教師觀察幼兒的動(dòng)作并做總結(jié)）⑶（為什么）剛才我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活中的一些禮節(jié)，小朋友知道我們?yōu)槭裁匆@樣做嗎？（幼兒討論回答）寶貝們也知道在我們說這些禮貌用語時(shí)，大人們會(huì)夸我們懂禮貌是個(gè)好孩子，就像我們?cè)谟龅饺藗儠r(shí)你們覺得是說你好好一些還是說喂那個(gè)人好些？（幼兒答）所以懂禮貌的孩子人們才會(huì)喜歡他;當(dāng)我們遞東西時(shí)懂禮貌會(huì)避免他人受傷?，F(xiàn)在我們知道了這么多禮節(jié)，就要將它們用到生活中，做一個(gè)大家喜歡的懂禮貌的好孩子?；顒?dòng)延伸：寶貝們，我們知道這么多禮貌用語并知道在什么時(shí)候用它，要記得在生活中用他們，下次去朋友家做客時(shí)要做二個(gè)懂禮貌的好孩子知道嗎?好了這次活動(dòng)到此結(jié)束。幼兒園大班文明禮儀活動(dòng)方案7活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語（請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系），并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。1、今天老師給你們請(qǐng)來了兩個(gè)可愛的小動(dòng)物，你們知道它們是誰嗎？（學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請(qǐng)幼兒猜一猜。）2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼，并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。1、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們時(shí)常在一起玩。有一天，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢？2、小結(jié)：當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說“請(qǐng)”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體摹仿。3、繼續(xù)講故事：小兔子對(duì)小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時(shí)，小兔應(yīng)該說什么呢？4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人匡助的時(shí)候，應(yīng)該說：“謝謝”，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧！5、幼兒集體摹仿。6、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好，便對(duì)小兔說：“我們一起出去玩吧！”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太開心了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，驀地，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢?小兔又會(huì)怎么回答呢？7、小結(jié)：不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對(duì)不起”，原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧！8、幼兒摹仿練習(xí)。三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說禮貌用語。1、小朋友們，看看書上畫了些什么？猜猜他們?cè)谡f什么？2、小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人匡助時(shí)應(yīng)該說“請(qǐng)”，當(dāng)?shù)玫絼e人匡助的時(shí)候要說“謝謝”；不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對(duì)不起原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒思量生活中還有哪些屬于禮貌用語。1、在我們的日常生活中，我們還會(huì)說哪些禮貌用語呢?2、小結(jié)：進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說“老師早”，回家的時(shí)候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。幼兒園大班文明禮儀活動(dòng)方案8本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計(jì)劃。一、工作目標(biāo)1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。3、通過評(píng)選“文明小天使”樹立模范，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。二、具體措施制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng)，匡助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較堅(jiān)固的良好行為習(xí)慣。1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有

關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或者警示語；在語言角投放文明禮儀

行為規(guī)范圖片。2、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每周開展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。4、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。通過家長園地及文明禮儀

環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極

配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。三、月份工作安排文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。三月份：1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》3、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。|_四月份：J1、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。|_五月份：1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)等。六月份：1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。出示師生問好的圖片（讓小朋友體味與老師之間的文明用語）:二、幻燈片播放不同環(huán)境中文明用語。:_1、與家長和長輩的問候。］2、與客人的問候。13、與師長的問候」三、創(chuàng)設(shè)情境。:_師生之間，小朋友之間互相練習(xí)。一二四、〃漫「懂文明，有禮貌。師長夸，父母愛，我們要做一個(gè)文明有禮貌的小朋友"幼兒園大班文明禮儀活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體味活動(dòng)主題“對(duì)不起真奇妙”故事意義。2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀

規(guī)范的完善，分享文明禮儀的重要性。七月份：1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。2、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí)，最后完成《拍手歌》、

《進(jìn)餐禮儀歌》。3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)。3、進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂律動(dòng)《你好》。2、《對(duì)不起真奇妙》故事情景表演（本班幼兒）o3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖（大20個(gè)、小40個(gè)）活動(dòng)過程：（一）律動(dòng)表演：.教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》。.教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來了。（二）欣賞故事，說說故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn).教師完整講述。.教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來給他們投投票吧。（請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）.請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說一說為什么要給—投票？師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。（三）主題擴(kuò)展.小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請(qǐng)小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見”等請(qǐng)幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。.教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。（四）游戲活動(dòng)“快樂大巴”滴滴叭叭，快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個(gè)條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個(gè)禮貌用語或者文明行為才干上車。（小朋友們排隊(duì)說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了，再見?。ㄎ澹┭由旎顒?dòng) 活動(dòng)一：幼兒識(shí)字活動(dòng)（禮貌用語）「活動(dòng)二”繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》「附故事：有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。一有一次他去上學(xué)，二只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說小不點(diǎn)兒」?jié)L開，別擋我的路！”小老鼠說著不把蝸牛推出去很遠(yuǎn),？J、蝸牛傷心的哭了二“嗚嗚「嗚嗚f欺負(fù)人「你要向我道歉"。|一小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有二天晚上「小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊歇息＞就趾高氣揚(yáng)地說: “誰給你這么大的膽子「竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前,一小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，一小老鼠;唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了二個(gè)大包。小羊站起來對(duì)小老鼠說:“真對(duì)不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠正要發(fā)火,「可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳丁羞愧地低下了頭，連忙說、“沒關(guān)系、沒關(guān)系他想“對(duì)不起”目真奇妙,我為什么就不能給小火伴說聲對(duì)不起呢？幼兒園大班文明禮儀活動(dòng)方案3教學(xué)目標(biāo):1、懂得微笑能給人帶來快樂，知道關(guān)心他人。2、掌握多種使大家快樂的方法。3、培養(yǎng)愛心，擁有快樂的心境。教學(xué)重點(diǎn)：掌握多種使大家快樂的方法教學(xué)難點(diǎn)：使幼兒能斗膽的表達(dá)讓別人快樂的想法物質(zhì)準(zhǔn)備：倚寸4個(gè)，微笑字卡，小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張,音樂《歌聲與微笑》，愛心記錄卡，小愛心30張，教學(xué)過程：一、開始部份（讓幼兒初步感受微笑）（一）、出示蝸牛微笑的圖片，講講卡片上面有什么（二）、談?wù)勑∥伵５男Γㄈ?、教師肯定幼兒的回答并出示“微笑”字卡二、基本部份（一）體驗(yàn)微笑能帶來快樂1猜猜原因：小蝸牛為什么要寄微笑卡片。2導(dǎo)語：老師還收到了幾位小客人的來信，我們一起來看看吧！（出示信封，圖片）3看了這些小客人的來信，小朋友們知道為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎？小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓?。（二）、用微笑傳遞快樂1、體驗(yàn)微笑：你會(huì)微笑嗎?做個(gè)最美的微笑給老師看。2、送微笑：和旁邊的小朋友微笑。3、你還想把微笑送給誰?為什么？啟示幼兒送微笑時(shí)說一句話。（三）、探索多種用帶來快樂的方法1、除了微笑，還有什么方法能給別人帶來快樂?故事里的小動(dòng)物是用什么方法給大家?guī)砜鞓返模?、在愛心卡上記錄給別人帶來快樂的方法（發(fā)放愛心卡）3、張貼記錄卡，并分享交流（播放音樂）幼兒園大班文明禮儀活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語（請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒