統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)期中現(xiàn)代文閱讀拓展訓(xùn)練(解析版)

第第頁(yè)統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)期中現(xiàn)代文閱讀拓展訓(xùn)練(解析版)期中現(xiàn)代文閱讀拓展訓(xùn)練語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

一．現(xiàn)代文閱讀（共7小題）

1．我能讀一讀短文，再做題。

房子

池塘是青蛙的房子，

草地是蟲(chóng)兒的房子，

大樹(shù)是小鳥(niǎo)的房子，

山峰是雄鷹的房子。

（1）用“___”畫(huà)出比歌中是翹舌音的字。（相同的字只畫(huà)一次）

（2）找出兒歌中的一對(duì)反義詞。

——

（3）我會(huì)根據(jù)短文連一連。

池塘小鳥(niǎo)

草地雄鷹

山峰青蛙

大樹(shù)蟲(chóng)兒

（4）模仿兒歌填一填。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）

是的房子。

2．閱讀短文。

春天

春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開(kāi)。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。

（1）短文共有句話，寫(xiě)的是天的景色。

（2）連一連。

白的油菜花

粉紅的梨花

濃濃的桃花

金黃的香味

3．閱讀回答各小題。

太陽(yáng)

清早，太陽(yáng)從東方升起，要做的第一件事情，就是把大地照亮。

太陽(yáng)天天從早忙到晚，一年到頭不休息。

春天的太陽(yáng)，照在花上，花兒開(kāi)得更美了。夏天的太陽(yáng)，照在稻子上，稻葉更綠了。秋天的太陽(yáng)，照在果樹(shù)上，蘋(píng)果露出紅紅的笑臉。冬天的太陽(yáng)，照在小朋友身上，小朋友們暖和了。

（1）短文共有個(gè)自然段，第3自然段有句話。

（2）用橫線畫(huà)出第3自然段中表示顏色的詞語(yǔ)。

（3）太陽(yáng)每天要做的第一件事情是。（填序號(hào)）

①叫小朋友起床

②把大地照亮

（4）照樣子，根據(jù)短文內(nèi)容連一連。

春天照在小朋友身上花開(kāi)得更美

夏天照在果樹(shù)上小朋友們暖和了

秋天照在花上稻葉更綠

冬天照在稻子上蘋(píng)果露出紅紅的笑臉

4．閱讀與理解。

秋天

天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。

??！秋天來(lái)了！

（1）文中共自然段，寫(xiě)的是季的景色。

（2）按原文填空：天氣了，樹(shù)葉黃了，一片片從落下來(lái)。

（3）你喜歡秋天嗎？能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？不會(huì)寫(xiě)的字拼音代替。。

5．我會(huì)閱讀兒歌。

小白兔

一二三四五，

五只小白兔。

長(zhǎng)耳朵，紅眼睛。

一蹦一跳學(xué)跑步，

比比看誰(shuí)跑第一，

獎(jiǎng)它一根胡蘿卜。

（1）兒歌中一共有只小白兔。

（2）用“”畫(huà)出描寫(xiě)小白兔樣子的句子。

（3）誰(shuí)要是跑了第一，就會(huì)得到。

6．讀兒歌，完成練習(xí)。

看書(shū)歌

小朋友，愛(ài)讀書(shū)，

讀書(shū)姿勢(shì)要做到：

身正頭直肩要平，

眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。

（1）找出兒歌中的三拼音節(jié)，寫(xiě)下來(lái)。

（2）讀書(shū)姿勢(shì)做到什么？請(qǐng)用“____”畫(huà)出來(lái)。

7．開(kāi)心閱讀。

媽媽別幫我穿衣，爸爸別幫我穿襪。

爺爺別幫我洗臉，奶奶別喂我吃飯。

我都已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的事情自己干。

（1）選一選。

①洗臉②穿衣③吃飯④穿襪

媽媽別幫“我”；爺爺別幫“我”；

爸爸別幫“我”；奶奶別喂“我”。

（2）我為什么不讓大人們幫“我”？

（3）你都會(huì)干些什么？

（4）短文一共有幾句話？

期中現(xiàn)代文閱讀拓展訓(xùn)練語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

參考答案與試題解析

一．現(xiàn)代文閱讀（共7小題）

1．【解答】（1）考查找出兒歌中的翹舌音字。翹舌音：又名“卷舌音”，即“舌尖后音”，是由舌尖向上翹起和硬腭前部相接觸，使氣流受阻而構(gòu)成的一種輔音。如普通話聲母zh、ch、sh、r（r為卷舌元音）。通讀兒歌可知，“池（chi）、蟲(chóng)（chong）、樹(shù)（shu）、山（shan）”讀翹舌音。

（2）考查了找反義詞。大：容量、體積、面積、數(shù)量、力量、年齡等方面超過(guò)一般或超過(guò)所比的對(duì)象，與“小“相對(duì)。

（3）考查了根據(jù)短文內(nèi)容連線。通過(guò)閱讀可知答案。

（4）考查了仿寫(xiě)句子。句子形式為“哪里是誰(shuí)的房子”，據(jù)此仿寫(xiě)。

故答案為：

（1）池、蟲(chóng)、樹(shù)、山；

（2）大??；

（3）池塘——青蛙草地——蟲(chóng)兒山峰——雄鷹大樹(shù)——小鳥(niǎo)；

（4）花朵蝴蝶。

2．【解答】（1）考查學(xué)生對(duì)完整句和文章內(nèi)容的理解。以句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)結(jié)尾的句子為一句話，故文章共有2句話，寫(xiě)的是春天的景色。

（2）考查學(xué)生提取信息的能力。閱讀句子“白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味”可知答案。

故答案為：

（1）2春；

（2）白的——梨花粉紅的——桃花濃濃的——香味金黃的——油菜花。

3．【解答】（1）考查短文段落和段落句子。根據(jù)段前空格，可知有3個(gè)自然段。根據(jù)一個(gè)完整的句子一般用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)表示，可知第3自然段共有4句話。

（2）考查了對(duì)詞語(yǔ)的積累。通過(guò)閱讀可知，第3自然段中表示顏色的詞語(yǔ)：綠、紅紅的。

（3）考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“清早，太陽(yáng)從東方升起，要做的第一件事情，就是把大地照亮”可知，太陽(yáng)每天要做的第一件事情是把大地照亮。

（4）考查了根據(jù)短文內(nèi)容連線。通過(guò)閱讀可知答案。

故答案為：

（1）34；

（2）綠、紅紅的；

（3）②；

（4）春天——照在花上——花開(kāi)得更美夏天——照在稻子上——稻葉更綠秋天——照在果樹(shù)上——蘋(píng)果露出紅紅的笑臉冬天——照在小朋友身上——小朋友們暖和了。

4．【解答】（1）考查對(duì)自然段的認(rèn)識(shí)。自然段的特點(diǎn)就是在行文時(shí)用開(kāi)頭空下兩格的方式，來(lái)表示一個(gè)自然段的形成。據(jù)此判斷這篇課文一共有3個(gè)自然段。由文中“??！秋天來(lái)了！”可知，寫(xiě)的是秋季的景色。

（2）考查文章的內(nèi)容。根據(jù)“天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。”填寫(xiě)即可。

（3）考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。先表達(dá)出自己是否喜歡秋天，再說(shuō)明原因即可。

故答案為：

（1）3秋；

（2）涼葉子樹(shù)上；

（3）我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓秦S收的季節(jié)。

5．【解答】（1）考查內(nèi)容理解與概括。閱讀兒歌，由“一二三四五，五只小白兔”這句話可知，兒歌中一共有五只小白兔。

（2）考查句子理解與賞析。閱讀兒歌，由“長(zhǎng)耳朵，紅眼睛”這句話可知，小白兔的樣子是：長(zhǎng)耳朵，紅眼睛。

（3）考查內(nèi)容理解與概括。閱讀兒歌，由“比比看誰(shuí)跑第一，獎(jiǎng)它一根胡蘿卜”這句話可知，誰(shuí)要是跑了第一，就會(huì)得到一根胡蘿卜。

故答案為：

（1）五；

（2）長(zhǎng)耳朵，紅眼睛。

（3）一根胡蘿卜。

6．【解答】（1）考查了音節(jié)。三拼音節(jié)是指在聲母和韻母之間還有一個(gè)介母，形成一個(gè)音節(jié)有三個(gè)拼音成分。本文中兒歌的三拼音節(jié)有：xiǎozuòjiān。

（2）考查信息提取。由“身正頭直肩要平，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)”可知答案。

故答案為：

（1）xiǎozuòjiān

（2）身正頭直肩要平，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。

7．【解答】（1）考查讀文獲取信息的能力。仔細(xì)讀兒歌，可知：媽媽幫我穿衣，爸爸幫衣穿襪。爺爺幫我洗臉，奶奶喂我吃飯，故答案依次選：②①④③。

（2）考查對(duì)兒歌內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“我都已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的事情自己干”可知答案。

（3）考查學(xué)生的自理能力，結(jié)合自己做家務(wù)活的經(jīng)歷回答，如：我會(huì)洗手絹、洗碗、拖地、