居住空間設(shè)計(jì)（說(shuō)課）

居住空間設(shè)計(jì)（說(shuō)課）主講人：周長(zhǎng)積教授

山東英才學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

一課程基本情況

居住空間設(shè)計(jì)課程，是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，在室內(nèi)設(shè)計(jì)原理的基礎(chǔ)上，逐漸進(jìn)入專業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程最重要的課程環(huán)節(jié)，承前啟后。為將來(lái)的工程實(shí)踐打下良好基礎(chǔ)。

概括地說(shuō)，建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)可分為居住空間環(huán)境與公共空間環(huán)境兩大部分。居住空間設(shè)計(jì)作為專業(yè)設(shè)計(jì)課程，具有至關(guān)重要的作用。居住空間設(shè)計(jì)與人們的生活密切相關(guān)，人在一天24小時(shí)中，除工作時(shí)間外，一半時(shí)間是在家中度過(guò)的，因此，衣、食、住、行中的“住”在居住空間中占據(jù)主要地位。

衣食行住

二課程性質(zhì)

《居住空間設(shè)計(jì)》是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)構(gòu)建的一門(mén)專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程，也是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝飾工程等相關(guān)專業(yè)的一門(mén)主要專業(yè)基礎(chǔ)課程，麻雀雖小五臟俱全。

《居住空間設(shè)計(jì)》涉及的知識(shí)面較為廣泛，主要了解和掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)原理和空間設(shè)計(jì)中的形態(tài)、色彩、照明以及裝飾材料等方面內(nèi)容，營(yíng)造居住空間中的文化藝術(shù)氛圍，從而滿足人們的生活物質(zhì)要求和精神需求。二課程性質(zhì)居住空間設(shè)計(jì)層次的劃分：生活的

個(gè)性與風(fēng)格的體現(xiàn)

藝術(shù)的升華精神的追求

視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)

基本生活功能要求榮譽(yù)的心理的生理的審美的由于不同對(duì)象的不同需求，居住空間使用也有不同層次的追求與規(guī)格。既反映了普及與提高的水準(zhǔn)，也反映了使用功能和藝術(shù)欣賞的不同層次。

二課程性質(zhì)功能技術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)中三要素相互依賴關(guān)系

功能藝術(shù)技術(shù)

技術(shù)功能藝術(shù)

技術(shù)藝術(shù)功能

藝術(shù)功能技術(shù)

藝術(shù)技術(shù)功能三課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才

居住空間設(shè)計(jì)融合《室內(nèi)設(shè)計(jì)原理》（理論）

《居住空間設(shè)計(jì)》（設(shè)計(jì)）

《裝飾材料與構(gòu)造》（實(shí)踐）

理論—設(shè)計(jì)—實(shí)踐四課程定位

《居住空間設(shè)計(jì)》課程，是面對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開(kāi)設(shè)的入門(mén)專業(yè)的主干課程。通過(guò)本課程的專業(yè)教學(xué)，使學(xué)生較為全面地掌握居住空間設(shè)計(jì)的基本技能，使其設(shè)計(jì)的居住空間經(jīng)濟(jì)適用、靈活便捷，空間布置合理，設(shè)備設(shè)施配置完善，會(huì)為后續(xù)設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并且較好地適應(yīng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作的需要。五課程設(shè)計(jì)理念

培養(yǎng)專業(yè)理論知識(shí)和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，并且能夠掌握先進(jìn)技術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)手段，具有建筑裝飾行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從事建筑室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才，從而滿足社會(huì)對(duì)專門(mén)設(shè)計(jì)人才的需求。

基于此，本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)內(nèi)容方面不斷深化教學(xué)改革，重構(gòu)科學(xué)系統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的知識(shí)體系。在教學(xué)方法上，采用形象教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，快樂(lè)學(xué)習(xí)、激揚(yáng)創(chuàng)新、面向未來(lái)。六教學(xué)內(nèi)容第一章居住空間設(shè)計(jì)入門(mén)第二章居住空間的設(shè)計(jì)要素第三章居住空間設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容第四章居住空間設(shè)計(jì)的特殊因素第五章家具和配飾第六章居住空間設(shè)計(jì)的實(shí)踐七教學(xué)重難點(diǎn)及解決辦法

《居住空間設(shè)計(jì)》課程主要是培養(yǎng)學(xué)生在建筑室內(nèi)空間中的裝飾裝修中的綜合設(shè)計(jì)能力。在本課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，主要了解和掌握建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、居住空間的功能布局，要結(jié)合課題要求作出一套完整的設(shè)計(jì)方案。本課程遵循學(xué)以致用的原則，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握與應(yīng)用各種設(shè)計(jì)手段、了解和掌握新材料、新工藝、新技術(shù)手段、設(shè)計(jì)方法、行業(yè)法規(guī)及先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，對(duì)居住空間環(huán)境進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。

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.課程重點(diǎn)、難點(diǎn)：

七教學(xué)重難點(diǎn)及解決辦法

2.解決辦法：

在教學(xué)過(guò)程中立足于建立學(xué)生綜合的思維方式和開(kāi)放的知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過(guò)不斷改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，注重課程的前后銜接及教學(xué)的科學(xué)性和合理性。加強(qiáng)專業(yè)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，結(jié)合設(shè)計(jì)課程，針對(duì)裝飾工程項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)習(xí)基地和工程現(xiàn)場(chǎng)參觀、考察、測(cè)繪，理論聯(lián)系實(shí)際，拓展課外實(shí)踐課堂，在教師指導(dǎo)之下，有組織的參加省內(nèi)外裝飾工程設(shè)計(jì)大賽，歷年來(lái)多次獲獎(jiǎng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和實(shí)際設(shè)計(jì)能力得到了很大的促進(jìn)和提高。八教學(xué)方法1、啟發(fā)式教學(xué)本課程圍繞工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程和課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?jī)蓷l主線開(kāi)展進(jìn)行，形成以課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為主導(dǎo)、以項(xiàng)目工程任務(wù)為平臺(tái)、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)、技能訓(xùn)練為重點(diǎn)，突顯項(xiàng)目任務(wù)，強(qiáng)調(diào)工作過(guò)程的實(shí)踐性，圍繞學(xué)中做、做中學(xué)的教學(xué)相長(zhǎng)的原則開(kāi)設(shè)此課程。

2、開(kāi)放互動(dòng)式教學(xué)3、角色扮演4、討論式教學(xué)八教學(xué)方法1、啟發(fā)式教學(xué)打破傳統(tǒng)的灌輸式講解，改為啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，在教學(xué)中正確處理教與學(xué)的相互關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極、自覺(jué)地掌握知識(shí)。2、開(kāi)放互動(dòng)式教學(xué)八

教學(xué)方法通過(guò)課堂討論、學(xué)生之間互相扮演甲方與設(shè)計(jì)師，開(kāi)展模擬投標(biāo)競(jìng)標(biāo)設(shè)計(jì)會(huì)；將學(xué)生分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)，團(tuán)隊(duì)之間進(jìn)行辯論和相互評(píng)價(jià)等交流方式，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。3、角色扮演法4、討論式教學(xué)九教學(xué)手段1、課堂講授為主，輔之以多媒體課件展示、優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例分析；2、有效利用校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室完成方案的設(shè)計(jì)與表達(dá)。3、大量進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察與調(diào)研，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作。多媒體現(xiàn)場(chǎng)授課與操作現(xiàn)場(chǎng)考察與調(diào)研本課程使用的主教材

1.校外實(shí)踐教學(xué)模式

根據(jù)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，依托行業(yè)和社會(huì)資源，與山東德泰裝飾有限公司、濟(jì)南城市人家裝飾工程公司、濟(jì)南百利家具制作有限公司等單位建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，并聘請(qǐng)了多位企業(yè)工程師、業(yè)務(wù)骨干作為本專業(yè)的校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，為學(xué)生提供了具有真實(shí)職業(yè)氛圍的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，為實(shí)踐教學(xué)提供了真實(shí)的工作環(huán)境，同時(shí)為將來(lái)的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)奠定了一定的基礎(chǔ)。十實(shí)踐教學(xué)模式在山東德泰裝飾有限公司實(shí)習(xí)環(huán)藝專業(yè)師生在實(shí)踐教學(xué)基地掛牌在濟(jì)南城市人家裝飾工程公司實(shí)習(xí)學(xué)生在濟(jì)南百利家具總廠實(shí)習(xí)十實(shí)踐教學(xué)模式十一課程特色1.精品課程組群建設(shè)嚴(yán)密，效果突出

《居住空間設(shè)計(jì)》課程，遵循設(shè)計(jì)的程序與相關(guān)課程進(jìn)行內(nèi)容重組，打破原有單一的教學(xué)模式，將相關(guān)課程互相融合，相互滲透，達(dá)到課程內(nèi)容的延續(xù)與創(chuàng)新。

2.角色扮演，形象生動(dòng)

在課堂交流環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過(guò)扮演甲方、乙方、施工方、評(píng)委等諸多角色，立體的審視設(shè)計(jì)作品，從各個(gè)環(huán)節(jié)和方面深入了解課程所需的知識(shí)點(diǎn)。十一課程特色3.培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用的能力

在表達(dá)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的綜合能力表達(dá)，從語(yǔ)言文字，繪圖表現(xiàn)，軟件使用等方面入手，使學(xué)生的綜合表現(xiàn)能力有不俗的提高。

4.注重實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的結(jié)合

廣泛接觸社會(huì)，從社會(huì)上聘請(qǐng)相關(guān)成功人士、知名教授等來(lái)校講座、座談，開(kāi)闊眼界。同時(shí)將社會(huì)中的實(shí)際項(xiàng)目引入課堂，從材料、施工和預(yù)算等方面對(duì)課程加以強(qiáng)化，使學(xué)生能夠較好的把握專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用。十二教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)達(dá)到以下目標(biāo)：1、了解生活環(huán)境，掌握居住空間布局及設(shè)計(jì)的內(nèi)容與要求；2、運(yùn)用正確的設(shè)計(jì)程序、方法和原理，創(chuàng)造出滿足人們對(duì)物質(zhì)

與精神生活需要；3、藝術(shù)與工程實(shí)踐相結(jié)合，做到理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)步掌握居住空

間的設(shè)計(jì)系統(tǒng)，已達(dá)到獨(dú)立思考和創(chuàng)造的能力，從而起到良好

的教學(xué)效果。十三課程設(shè)置理論講授實(shí)踐練習(xí)作品評(píng)析居住空間設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)入門(mén)介紹居住空間的設(shè)計(jì)要素居住空間設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容居住空間設(shè)計(jì)的特殊因素家具和配飾居住空間設(shè)計(jì)的實(shí)踐方案分析作業(yè)實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品賞析學(xué)生作業(yè)講評(píng)十四考核方法課堂方案進(jìn)度（30%）日常考勤（30%）平時(shí)作業(yè)質(zhì)量（40%）作業(yè)足量完成（40%）設(shè)計(jì)表現(xiàn)效果（30%）設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維（30%）平時(shí)成績(jī)

100分綜合設(shè)計(jì)成績(jī)

100分30%70%課程最終成績(jī)十五課程建設(shè)1.加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)（2012年9月-2012年12月）

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