（核心素養(yǎng)目標(biāo)）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 5 6梯形的認(rèn)識(shí)含答案

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5.6梯形的認(rèn)識(shí)

【核心素養(yǎng)】

發(fā)展學(xué)生的空間觀念，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解梯形各部分的名稱，知道什么是等腰梯形、直角梯形，會(huì)畫梯形底邊上的高。

2.讓學(xué)生在活動(dòng)操作中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，在觀察交流中探尋規(guī)律，解決問題。

3.滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活實(shí)際及數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想，進(jìn)一步培養(yǎng)空間想象力，在合作交流中體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

了解梯形的特征，會(huì)畫梯形底邊上的高。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

在畫圖實(shí)踐中歸納總結(jié)圖形的規(guī)律和特點(diǎn)。

【學(xué)法指導(dǎo)】

仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)書P66，例7，結(jié)合學(xué)案自學(xué)。自學(xué)過程中有什么不明白的問題，請(qǐng)記在專門的本子上，帶到課堂與同學(xué)交流或者與老師討論。

【知識(shí)鏈接】

1.量一量等腰梯形的腰，有什么特征？

【探究新知】

一、教材第66頁(yè)問題一：什么樣的圖形是梯形？

1、四人一個(gè)小組，學(xué)一學(xué)例題3。

2、填一填。

1）只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形（）。

2）根據(jù)習(xí)慣，平行的一組是（）。較短的為（），較長(zhǎng)的為（）。不平行的一組叫（）。

3）過梯形的上底的任意一點(diǎn)，作下底的()，這條垂線段的長(zhǎng)，就叫梯形的（）。

二、教材第66頁(yè)問題二：梯形都有哪幾類？

1、四人一個(gè)小組，學(xué)一學(xué)例題3后半部分。

2、填一填。

1）等腰梯形的兩腰長(zhǎng)度（）兩個(gè)底角的度數(shù)（）。

2）有一個(gè)角是直角的梯形叫做（）。

三、教材第66頁(yè)問題三：學(xué)過的哪些四邊形它們之間有什么關(guān)系？

1、四人一個(gè)小組，說一說，畫一畫。

2、填一填。

【達(dá)標(biāo)測(cè)試】

一、選擇題

1.（）是只有一組對(duì)邊平行的四邊形。

A.長(zhǎng)方形B.正方形C.平行四邊形D.梯形

2.等腰梯形的（）相等。

A.上底和下底B.兩條腰C.四個(gè)角D.對(duì)角

3.下面圖形中，畫梯形的高不正確的是（）。

A.B.C.

4.如圖：在一張方格紙上畫了五個(gè)圖形，其中是梯形的有（）

A.①⑤B.①③⑤C.①②④⑤D.①③④⑤

5.下圖中，能正確表示各圖形之間的關(guān)系的是（）。

A.B.

C.D.

6.下面圖形中，只有一組平行線的圖形是（）。

A.B.C.

7.如圖中，圖形A被兩張紙蓋住了一部分，那么A不可能是（）。

A.長(zhǎng)方形B.三角形C.梯形D.平行四邊形

8.如圖，直線a、b互相平行，圖中一共有（）個(gè)梯形．

A.1B.2C.3D.4

二、填空題

9.數(shù)一數(shù)。下圖中，有________個(gè)梯形。

10.下邊的四邊形是________，它的高是________厘米，上底和下底的長(zhǎng)度和是________厘米。

11.把下面的圖形按要求分類。

圖形________是梯形；圖形________是平行四邊形。

12.下圖中四邊形ABCD和DEFG都是正方形，圖中一共有________個(gè)梯形。

13.是一個(gè)________邊形，有________條邊，有________個(gè)角。

14.下面物體________中有平行四邊形，________中有梯形。

A.B.C.

15.兩腰相等的梯形是________，它有________條高。

【測(cè)試答案】

一、選擇題

1.D

2.B

3.B

4.B

5.A