六年級(jí)主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)- 紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng) 全國(guó)通用

六年級(jí)主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)-紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)一、教學(xué)目標(biāo)本次主題班會(huì)旨在通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，樹立中國(guó)夢(mèng)，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。具體目標(biāo)如下：1.了解中國(guó)夢(mèng)含義，理解中國(guó)夢(mèng)與自己的聯(lián)系；2.通過(guò)誦讀優(yōu)秀文化名篇，培養(yǎng)學(xué)生傳承中華文化的自豪感；3.通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義的熱愛(ài)和對(duì)祖先先賢的敬仰；4.引導(dǎo)學(xué)生在行為上踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。二、教學(xué)內(nèi)容（一）活動(dòng)1：理解中國(guó)夢(mèng)1.活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)理解和探究中國(guó)夢(mèng)含義，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的美好思想。2.活動(dòng)流程引入：由班主任介紹“中國(guó)夢(mèng)”的含義，讓好的祖國(guó)夢(mèng)縈繞在學(xué)生的海洋心中。展示：呈現(xiàn)一些圖畫，例如習(xí)近平總書記的演講、大型群眾文藝演出等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)夢(mèng)。小組合作討論：將學(xué)生分為若干小組，任務(wù)讓每個(gè)小組分享一下他們的中國(guó)夢(mèng)，并讓其他小組提出意見(jiàn)或補(bǔ)充建議。班主任可以給予引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生提出貼合實(shí)際的“中國(guó)夢(mèng)”。（二）活動(dòng)2：優(yōu)秀文化名篇誦讀1.活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)誦讀優(yōu)秀文化名篇，培養(yǎng)學(xué)生傳承中華文化的自豪感和國(guó)家自信心。2.活動(dòng)流程預(yù)習(xí)：班主任需要提前選好課文，放在文具盒里，讓學(xué)生在課前自行閱讀材料。誦讀：展示許多儒家經(jīng)典，例如《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》等。通過(guò)組織學(xué)生反復(fù)誦讀，計(jì)較時(shí)間，爭(zhēng)奪榮譽(yù)，大力營(yíng)造誦讀氛圍。交流：班主任可以引導(dǎo)學(xué)生交流自己的感情，認(rèn)為中華傳統(tǒng)文化多好，文化多精彩。班主任可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予合適的鼓勵(lì)或評(píng)價(jià)。（三）活動(dòng)3：中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事學(xué)習(xí)1.活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的故事，使學(xué)生感受到祖先那種欽佩和由衷的愛(ài)國(guó)主義情感，并從中汲取繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化、接軌中國(guó)夢(mèng)的力量。2.活動(dòng)流程引入：班主任介紹《李自成》《岳飛傳》《孔子》等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事，讓學(xué)生知道并了解他們的馬拉松起源、激情燃放和精彩表現(xiàn)。分組學(xué)習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事進(jìn)行學(xué)習(xí)分析，小組成員可以利用日?qǐng)?bào)、PPT、演講等方式呈現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)成果。班會(huì)分享：讓每個(gè)小組呈現(xiàn)出他們的學(xué)習(xí)成果，包括自己的收獲、感受和對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事的理解以及對(duì)中國(guó)夢(mèng)的感受等。（四）活動(dòng)4：行為上踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀1.活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生順應(yīng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的發(fā)展方向和深化意義，使學(xué)生內(nèi)化為人的價(jià)值追求，形成明了底線、推崇榜樣、弘揚(yáng)正氣的習(xí)慣觀念。2.活動(dòng)流程引導(dǎo)講解：班主任可以先講解什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀、目前社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主業(yè)行為等。案例分析：班主任可以將自己的一個(gè)撰寫或選擇一些反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀的案例，讓學(xué)生跟隨講解CASE分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生加深對(duì)這些行為的認(rèn)識(shí)。全體討論：班主任可以發(fā)起全任討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解、感受和想法等，并加強(qiáng)學(xué)生對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí)和理性掌握。三、教學(xué)反思本次主題班會(huì)的設(shè)計(jì)，首先大家先明確了目標(biāo)，然后在活動(dòng)流程中采用了開(kāi)放性思維的教學(xué)方法，將學(xué)生分為若干小組進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和各種課后的討論，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的參與度和活躍