六年級心理健康上冊說課稿-第七課 青春起跑線 通用版

六年級心理健康上冊說課稿-第七課青春起跑線通用版【教學(xué)目標(biāo)】【知識目標(biāo)】了解什么是青春期；了解青春期心理變化及其影響；了解青少年在心理上要做好的適應(yīng)和保障。【能力目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生對青春期的自我認(rèn)知和信心；培養(yǎng)學(xué)生對青春期必須過的“心理難關(guān)”進(jìn)行掌控的能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)到的心理知識解決現(xiàn)實問題的能力?！窘虒W(xué)重點】了解什么是青春期；了解青春期心理變化及其影響；了解青少年在心理上要做好的適應(yīng)和保障；培養(yǎng)學(xué)生對青春期的自我認(rèn)知和信心?！窘虒W(xué)難點】學(xué)生對青春期心理變化的理解；學(xué)生從現(xiàn)實問題中發(fā)現(xiàn)和解決自身的心理問題。【教學(xué)過程】【引入】拋出問題：什么是青春期？請同學(xué)們進(jìn)行討論。班內(nèi)隨機(jī)請一些同學(xué)總結(jié)青春期的定義，并就不同定義的異同對進(jìn)行理解和解釋?！局v授】什么是青春期？青春期是人生的重要階段，是從孩子向成人過渡的特殊時期，通常指兒童進(jìn)入青春期至青年的整個過程。在心理上，青春期是人類成長歷程中比較復(fù)雜的階段，處于身體發(fā)育快速、社會關(guān)系復(fù)雜多變、心理狀態(tài)不斷波動的時期。青春期的心理變化及其影響通過回顧往年自己在青春期的經(jīng)驗，同學(xué)們可自主探索自身存在的心理問題，分類總結(jié)這些問題的共性和解決方案，加深理解和認(rèn)識，表達(dá)這個年齡階段的疑惑、苦惱與期待。青少年在心理上要做好的適應(yīng)和保障通過學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識、掌握適應(yīng)特點，提高自我認(rèn)識、理解自我需求，控制、調(diào)節(jié)自己的情緒及行為等方面的知識和方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成長能力?！居懻摗吭趺催M(jìn)行情緒調(diào)節(jié)？青少年如果出現(xiàn)心理壓力大的情況，應(yīng)該怎么處理？青少年應(yīng)該怎樣建立健康積極的心態(tài)？【小結(jié)】總結(jié)青春期的概念和心理變化；總結(jié)青少年在心理上要做好的適應(yīng)和保障；強(qiáng)調(diào)良好的心理狀態(tài)對青少年的成長至關(guān)重要。【教學(xué)評價】【自我評價】整節(jié)課案例講解的編排比較合理；應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生，使得學(xué)生第一時間反映自己的感受。【學(xué)生評價】大多數(shù)學(xué)生參與度比較高，對課程內(nèi)容和講師的教學(xué)也有積極性反饋；通過學(xué)生的討論，充分領(lǐng)會并吸取了本課的主要精髓?！窘虒W(xué)反思】本次課程主要通過講解、討論便于學(xué)生理解青春期的心理變化過程及其影響，了解青少年在心理上要做好的適應(yīng)和保障，并通過以身作則、互動式教學(xué)的方式進(jìn)行課