三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第16課 動(dòng)物面具｜蘇少版

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第16課動(dòng)物面具|蘇少版一、課程背景在三年級(jí)美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)有了基本的素描、色彩和造型能力，可以進(jìn)行更為復(fù)雜的創(chuàng)作。在第16課中，我們將學(xué)習(xí)制作動(dòng)物面具，通過(guò)研究動(dòng)物的特征和特點(diǎn)，加以創(chuàng)造性地進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和手工制作能力，同時(shí)增加學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解。二、教學(xué)目標(biāo)了解動(dòng)物的特點(diǎn)與特征；學(xué)習(xí)面具的基本構(gòu)造和制作方法；掌握造型、涂裝等基本技法；增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和手工制作能力。三、教學(xué)步驟3.1引入環(huán)節(jié)（5分鐘）老師可以通過(guò)圖片、視頻等方式引入本節(jié)課的主題，幫助學(xué)生了解動(dòng)物面具的制作過(guò)程。3.2講解與示范（15分鐘）老師首先介紹動(dòng)物面具的制作方法，包括面具的基本構(gòu)造、用具和材料等。然后根據(jù)本節(jié)課的主題選擇動(dòng)物（如貓、狗、老鼠、兔子等），介紹它們的特點(diǎn)和特征，并向?qū)W生展示制作過(guò)程的實(shí)例。3.3實(shí)踐操作（60分鐘）學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)和示范，利用所學(xué)知識(shí)制作動(dòng)物面具。制作過(guò)程可以分為以下幾個(gè)步驟：選擇合適的材料，如紙板、彩紙、顏料等；利用紙板制作面具的基本框架，根據(jù)所選動(dòng)物的特征進(jìn)行造型；將面具進(jìn)行涂裝，呈現(xiàn)出動(dòng)物的顏色和紋理；根據(jù)需要添加面部表情、耳朵、鼻子等細(xì)節(jié)；然后進(jìn)行調(diào)整和裝飾，制作完成后可以進(jìn)行展示。3.4展示與分享（20分鐘）學(xué)生可以在課堂上相互展示和分享自己的作品。老師在此環(huán)節(jié)也可以對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行更多的創(chuàng)作。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)4.1教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和動(dòng)手制作能力；掌握面具的制作方法和造型技法；了解動(dòng)物的特點(diǎn)與特征，設(shè)計(jì)出具有動(dòng)物特色的面具。4.2教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)和特征的理解和把握；面具的基本構(gòu)造和涂裝技法的掌握。五、教學(xué)評(píng)價(jià)老師可以通過(guò)以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生完成的面具是否具有動(dòng)物的特點(diǎn)和特征；學(xué)生制作面具的步驟是否正確；學(xué)生的創(chuàng)意思維和手工制作能力的提高。六、教學(xué)延伸將制作好的面具進(jìn)行劇場(chǎng)表演，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行角色扮演；利用這一主題展開(kāi)更多的學(xué)科教學(xué)，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課程；利用學(xué)生制作好的面具進(jìn)行社區(qū)服務(wù)、校園文藝活動(dòng)等，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)心得動(dòng)物面具的制作是一項(xiàng)富有創(chuàng)意和趣味性的教學(xué)活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好。通過(guò)這個(gè)