拔蘿卜游戲教案5篇

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拔蘿卜游戲教案篇1

一、活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌控故事角色的對話及角色表演動作。

2、學(xué)習(xí)在游戲中關(guān)懷援助同伴，感受與同伴合作的歡樂。

二、活動預(yù)備：

老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、老鼠、蘿卜的頭飾，布置一個(gè)場景。

三、活動指導(dǎo)：

1、幼兒復(fù)習(xí)故事中的各種角色的對話，并在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)角色的表演動作。

2、幼兒輪番表演故事“拔蘿卜”，要求其他幼兒要仔細(xì)觀看。

3、小結(jié)講評游戲狀況。

四、觀測與反思：

本周的表演游戲主要是引導(dǎo)孩子學(xué)會角色的表演動作，小班孩子的特點(diǎn)是喜愛仿照，所以游戲開始時(shí)讓孩子們邊聽故事邊做表演動作，大家表現(xiàn)得比較興奮，在老師的帶領(lǐng)下也能邊說角色的對話邊做動作，很快樂。在請部分孩子來表演時(shí)，孩子們都喜愛扮演小動物，而不喜愛扮演人物，在進(jìn)行表演時(shí)，很多孩子只顧說角色對話和出來拔蘿卜，而忘卻表演角色的動作，需要老師的不斷提示。本次游戲老師來扮演大蘿卜，孩子們感到比較新鮮、有趣，活動的積極性也較高，

下次的活動可以讓孩子來扮演大蘿卜，進(jìn)行多組游戲，使全班的孩子都能扮演到自己喜愛的角色。

拔蘿卜游戲教案篇2

一、教學(xué)要求：

1．在多次感受的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會重復(fù)句，較堅(jiān)固地掌控角色出場的順次。

2．咬準(zhǔn)字音：長、拔蘿卜、婆婆、妹妹、快來幫忙。

3．激發(fā)動兒想學(xué)話、想表演的愿望。

4．讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來能量大的道理，并體驗(yàn)獲得勝利的歡快情感。

二、教學(xué)預(yù)備：道具。

三、教學(xué)過程：

〔一〕引發(fā)愛好，交代任務(wù)小伙伴這是什么?〔出示道具大蘿卜〕一個(gè)人能拔動嗎?〔拔不動〕我們請誰幫忙拔蘿卜?〔老師和幼兒一起按角色出場順次叫每個(gè)角色的名字〕“老公公！老公公！快來幫忙拔蘿卜”〔老公公出場〕“老婆婆！老婆婆！快來幫忙拔蘿卜”……?！惨来谓谐鲂〉艿?、小妹妹、小黃狗、小花貓〕

我們請他們?yōu)槲覀儽硌菀槐榘翁}卜好嗎?

〔二〕幼兒學(xué)習(xí)

1.示范表演第一遍：我們看表演時(shí)要記住誰拉著誰?他們是怎么說的?看后提問：

①拔蘿卜時(shí)，老公公拉著誰?〔蘿卜葉子〕誰拉著老公公?〔老婆婆〕誰拉著老婆婆?〔小弟弟〕誰拉著小弟弟?〔小妹妹〕誰拉著小妹妹?〔小黃狗〕誰拉著小黃狗?〔小花貓〕

②請演員按出場順次，一個(gè)拉著一個(gè)站好。老師帶著幼兒邊指著演員，邊從后向前數(shù)：小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小妹妹，小妹妹拉著小弟弟，……數(shù)到哪個(gè)演員，哪個(gè)演員就點(diǎn)一下頭。

2．師生合演，學(xué)對話。

①老師扮演老公公，幼兒扮演老婆婆。

師：老婆婆！老婆婆！快來幫忙拔蘿卜。

幼兒：哎！來了！來了！

師生一起邊做拔蘿卜的動作邊唱“拔蘿卜、拔蘿卜……”。

②幼兒扮演老公公、老婆婆，請一個(gè)技能強(qiáng)的女孩當(dāng)小妹妹，練習(xí)對話和表演。

③女孩子扮演老公公、老婆婆、小妹妹，男孩子扮演小弟弟，練習(xí)對話和表演。

④男孩子扮演小黃狗，女孩子扮演小花貓，練習(xí)對話和表演。

3．哥哥姐姐表演，幼兒配音。

小伙伴們都學(xué)會了對話，請哥哥姐姐表演，我們當(dāng)配音演員好嗎?最末拔蘿卜時(shí)，我們站起來，在位子邊一起幫忙拔蘿卜，看誰拔得最用力。

〔三〕結(jié)束：激發(fā)幼兒興奮的情感

①大蘿卜拔出來了，興奮嗎?怎么說?

幼兒一起說：蘿卜拔出來了！蘿卜拔出來了！

②怎么樣表演，讓人家一看就知道你是最興奮的?

讓幼兒邊爭論邊做動作?！才氖?、跺腳、跳躍、聲音大、臉上笑嘻嘻的`……〕

③我們用最興奮的動作告知別人，大蘿卜拔出來了，好嗎?

〔幼兒一起興奮地說一遍〕

④小伙伴快來！我們一起把大蘿卜抬回家?！灿變阂黄鹱鎏Т筇}卜的動作，邊聽音樂邊按節(jié)拍走動下場〕

拔蘿卜游戲教案篇3

集體活動

活動一體育游戲“蘿卜回來了p244

目標(biāo)1：嘗試雙腳連續(xù)側(cè)跳，落地較輕。

目標(biāo)2：能不怕寒冷，積極勇猛地參與體育活動。

預(yù)備：

1.蘿卜卡片假設(shè)干。2.場地布置如圖：

過程：

1.熱身運(yùn)動，做預(yù)備活動。

(1)沿場地四周慢跑。提示幼兒用鼻子呼吸，閉緊嘴巴。

(2)活動關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動踩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)。

2.學(xué)習(xí)新游戲。

(1)介紹游戲的名稱、玩法和規(guī)章。

玩法：老師扮兔媽媽，幼兒分成3組，分別扮黑兔、白兔、灰兔，各組在各自的家中，每人拿一個(gè)蘿卜。游戲開始，幼兒一齊說：“天這么冷，雪這么大，小*兔在家肯定沒有吃的，我把蘿卜送給它吃吧?！闭f完，3組幼兒同時(shí)按順時(shí)針方向連續(xù)側(cè)跳，把蘿卜送給小*兔后，在順原路跳回自己家。小兔跳回家中發(fā)覺蘿卜，又按逆時(shí)針方向送給小*兔，當(dāng)它們再次回到家中發(fā)覺蘿卜，都表示驚異：“咦，蘿卜怎么回來了？”這時(shí)，兔媽媽說：“你們都懂得關(guān)懷別人，真是好孩子。咱們現(xiàn)在一起吃蘿卜吧！”幼兒都跳到場地中，仿照吃蘿卜的動作，規(guī)章：

①小兔在送蘿卜時(shí)，本組幼兒要一個(gè)跟著一個(gè)，雙腳橫著沿線跳(即側(cè)跳)，落地要輕。

②只有當(dāng)本組小兔都送完蘿卜后，才能順原路跳回家。

(2)示范講解：“連續(xù)側(cè)跳”。

(3)幼兒游戲，老師觀測指導(dǎo)，提示幼兒前腳掌先著地，膝蓋放松。

(4〕隨時(shí)講評幼兒的動作和遵守規(guī)章的狀況。

3.放松整理活動。

放松下肢，并將蘿卜送到指定的地方。

4.拍球練習(xí)，運(yùn)動上肢。

5.整理整理。

建議：

1.可依據(jù)幼兒人數(shù)分成2~4組，同時(shí)進(jìn)行，避開擁擠。

2.線的長度不同，依據(jù)幼兒體力進(jìn)行分組練習(xí)。

拔蘿卜游戲教案篇4

【教案預(yù)備】

音樂磁帶、大蘿卜四個(gè)，小動物和人物頭飾假設(shè)干。

【教案過程】

一、操作道具引發(fā)愛好：

有一位老公公種的蘿卜豐收了，蘿卜長的特別大〔出示道具大蘿卜〕，他一個(gè)人能拔動嗎？〔拔不動〕那怎么辦呢？請聽歌曲“拔蘿卜”

二、寧靜的傾聽旋律，感受旋律的生動、活潑。

歌曲中請誰幫忙拔蘿卜？〔老師和幼兒一起按角色出場順次叫每個(gè)角色的名字〕

三、老師用生動、跳躍的聲音清唱歌曲，讓幼兒熟識故事的內(nèi)容和角色。幼兒可以跟著拍拍手，拍拍腳，做做想做的動作和事情。

四、表演游戲：

1、分段練習(xí)表演：老師帶幼兒扮演每一個(gè)角色，按著表演的順次，學(xué)演每個(gè)角色的語言、動作、表情。

①學(xué)演老公公的動作、語言〔語速慢、語調(diào)低〕。

②學(xué)演老婆婆的動作、語言、表情?！沧呗返膭幼?、語速慢、語調(diào)低〕

③學(xué)演小弟弟的動作、語言、表情?！脖谋奶呗?，語調(diào)高〕

④學(xué)演小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情?！矂幼?、叫聲〕

2、全班幼兒一起表演一次。

小伙伴，你們看這是什么？出示個(gè)角色的頭飾?！策@些道具是老師為小伙伴預(yù)備的，分四大組請小伙伴表演?！?/p>

幼兒分組表演，老師輔導(dǎo)。

演后講評：表揚(yáng)表演仔細(xì)、動作形象、聲音洪亮的幼兒。

五、老師小結(jié)，教案結(jié)束。

蘿卜的營養(yǎng)可大了，吃了蘿卜，身體好。老師念兒歌：

蘿卜好，蘿卜好，

又脆又嫩味道好，

紅燒蘿卜香又香，

小伙伴吃了營養(yǎng)好。

我們一起把大蘿卜送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎？〔幼兒一起做抬蘿卜的動作下場〕

拔蘿卜兒歌共享：

拔蘿卜拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動，

老太婆，快快來，快來幫我們拔蘿卜。

拔蘿卜拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動，

小姑娘，快快來，快來幫我們拔蘿卜。

拔蘿卜拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動，

小黃狗，快快來，快來幫我們拔蘿卜。

拔蘿卜拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動，

小花貓，快快來，快來幫我們拔蘿卜。

拔蘿卜游戲教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒自制力和留意力較差，對枯燥單一的動作缺乏愛好。而將單一的動作技能練習(xí)加上情節(jié)，再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧?，讓他們玩游戲，他們既有愛好，又能自然的學(xué)習(xí)掌控其基本動作。另外，小班幼兒入園時(shí)間較短，不太適應(yīng)幼兒園的集體生活，因此，培育幼兒和同伴一起參與集體游戲活動的愛好特別重要。為此，我設(shè)計(jì)了“小兔子拔蘿卜”這個(gè)適合小班幼兒的集體體育游戲活動。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒和同伴一起參與集體游戲活動的愛好。

2、培育幼兒不怕苦、不怕累的精神，培育幼兒勇猛、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動作。

活動預(yù)備：

1、小兔頭飾假設(shè)干〔與幼兒人數(shù)相等〕；

2、兩條彩條〔作小橋〕，拱形門一個(gè)〔作山洞〕；

3、胡蘿卜假設(shè)干〔與幼兒人數(shù)相等〕，種在地里〔沙坑〕；

4、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，老師扮兔媽媽。

“孩子們，今日的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！”

全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》。

二、基本部分：

1、游戲的導(dǎo)入：

“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要當(dāng)心啊?！?/p>

2、基本動作的練習(xí)：

〔1〕小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。

〔2〕怎樣過小橋？技能強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過，技能較差的幼兒可漫漫走著過，但原那么上不能踩著兩邊的彩條。

〔3〕怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做。

3、組織幼兒進(jìn)行游戲：

幼兒一路縱隊(duì)排好，技能強(qiáng)的幼兒在前,技能較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。〔花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真高興。〕“過小橋啦，孩子們請?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去?！庇變阂粋€(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過。“鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，當(dāng)心別碰頭?！毙⊥米觽冦@過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個(gè)蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。

三、結(jié)束部分：

“孩子們，今日你們表現(xiàn)的真棒，每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜，咱們來慶祝一下吧！〔幼兒隨音樂自由活動?！?/p>

游戲活動的多元價(jià)值分析：

1、有情節(jié)、有道具、