快樂剪紙(教學(xué)設(shè)計)2022-2023學(xué)年綜合實踐活動三年級下冊_第1頁
快樂剪紙(教學(xué)設(shè)計)2022-2023學(xué)年綜合實踐活動三年級下冊_第2頁
快樂剪紙(教學(xué)設(shè)計)2022-2023學(xué)年綜合實踐活動三年級下冊_第3頁
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文檔簡介

快樂剪紙(教學(xué)設(shè)計)一、活動簡介本次活動是三年級下冊綜合實踐活動之一,主題為“快樂剪紙”。剪紙是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù),是一種以剪刀為工具,用剪、折、縫的方法在紙上創(chuàng)作出各種圖案的藝術(shù)形式。剪紙既有觀賞性又有實用性,而且是一項既能鍛煉手工能力,又能陶冶情操的綜合性活動。二、活動目標(biāo)1.了解剪紙的歷史,了解剪紙的分類和特點,感受剪紙的美麗和藝術(shù)價值。2.學(xué)習(xí)剪紙的基本功,掌握剪紙的基本技巧,如折紙、剪紙、開圓、開窗等。3.鍛煉手工技巧,增強(qiáng)動手能力和空間想象能力。4.培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)興趣和審美能力。三、教學(xué)過程3.1活動準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備柔軟的細(xì)紙、剪刀、尺子、美術(shù)刀、齒輪剪、按壓線筆、骨折筋、彩筆等工具2.準(zhǔn)備圖案模板,包括動物、植物、人物、建筑等不同類型的圖案3.2活動過程3.2.1活動一:了解剪紙的歷史和分類1.老師為學(xué)生先介紹一下剪紙的歷史和分類,讓學(xué)生對剪紙有初步的認(rèn)識。2.提供一些不同類型的剪紙樣品,讓學(xué)生欣賞并感受其中的美。3.通過學(xué)習(xí)剪紙的歷史和分類,了解有哪些區(qū)別,為下一步活動打好基礎(chǔ)。3.2.2活動二:掌握剪紙的基本技巧1.根據(jù)學(xué)生的年齡段和能力,老師可以設(shè)計一些簡單的圖案模板,讓學(xué)生們初步掌握剪紙的基本技巧。例如:可以從折紙開始,逐漸深入,學(xué)習(xí)剪刀的使用方法,學(xué)習(xí)各種剪紙技巧的掌握。2.老師示范,引導(dǎo)學(xué)生跟隨,了解各種剪紙圖案的制作過程,并提供適當(dāng)?shù)膸椭?.在活動中,老師可以適時矯正學(xué)生的操作,保證活動的高質(zhì)量和高效率。3.2.3活動三:創(chuàng)作剪紙1.在學(xué)生初步掌握剪紙的基本技巧后,讓學(xué)生動手創(chuàng)作基于自己喜歡的主題的剪紙。2.活動中,老師可以在學(xué)生的創(chuàng)作過程中為學(xué)生提供指導(dǎo)和協(xié)助,為學(xué)生提供鼓勵和支持。3.在完成剪紙后,學(xué)生要交流分享自己的剪紙作品,鼓勵和欣賞他人的作品。3.3活動結(jié)束1.活動結(jié)束,老師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價,并提供具體的反饋,以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和獨(dú)立思考能力。2.梳理學(xué)生的剪紙技能和創(chuàng)意理念,以及活動體驗和感受,以便更好地引導(dǎo)下一步學(xué)習(xí)。四、活動評估評估方式:老師評估及同伴互相評估評估內(nèi)容:1.基本技能掌握情況,包括剪紙技巧和創(chuàng)意設(shè)計能力。2.作品質(zhì)量,包括創(chuàng)意和美感等。3.參與情況,包括工具和資源使用、團(tuán)隊協(xié)作以及聆聽他人的作品等。五、注意事項1.進(jìn)行好體驗的活動、廣泛收集剪紙資源和學(xué)生原創(chuàng)作品,讓學(xué)生在美好的環(huán)境中享受運(yùn)動。2.建立組織完善、系統(tǒng)完整的教學(xué)檔案,對本次活動進(jìn)行系統(tǒng)評估和總結(jié),并用于下一階段教學(xué)的指導(dǎo)。3.保證安全,鼓勵團(tuán)隊合作和交流,充分體現(xiàn)多元化教育理念,最終實現(xiàn)質(zhì)量教育目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新精神。六、活動總結(jié)通過“快樂剪紙”這一綜合實踐活動的開展,不僅加深了學(xué)生對剪紙的了解和認(rèn)識,還培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐的能力、創(chuàng)新思維和藝術(shù)鑒賞能力?;顒又校瑢W(xué)生還鍛煉了

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