六年級(jí)下冊(cè)心理健康教育說(shuō)課稿-張開(kāi)“隱形的翅膀”全國(guó)通用

六年級(jí)下冊(cè)心理健康教育說(shuō)課稿-張開(kāi)“隱形的翅膀”一、引言作為中小學(xué)心理健康教育的重要組成部分，本次教育活動(dòng)將以“張開(kāi)隱形的翅膀”為主題，旨在通過(guò)讓學(xué)生了解自己、信任自己、發(fā)現(xiàn)自己、激勵(lì)自己，以及增強(qiáng)自我意識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力等方面的訓(xùn)練，來(lái)使學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校和生活的環(huán)境，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，更好地發(fā)展自己的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，更好地探究自己的未來(lái)。本次教育活動(dòng)的目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生自信、自尊、自主的意識(shí)和素養(yǎng)；提高學(xué)生對(duì)自身特點(diǎn)和興趣的認(rèn)識(shí)和了解；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并書(shū)寫(xiě)自己的人生價(jià)值觀；引導(dǎo)學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)中出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)；提供有效的心理應(yīng)對(duì)技能和策略。二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)對(duì)自己、別人能力的認(rèn)知和欣賞；注重將人生價(jià)值觀融入個(gè)人成長(zhǎng)中；學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)困難的心理策略。2.教學(xué)重點(diǎn)形成自己的人生價(jià)值觀；學(xué)會(huì)欣賞和相信自己和他人；培養(yǎng)應(yīng)對(duì)挫折的心理能力。3.教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和自我批評(píng)的能力；培養(yǎng)學(xué)生自我探究和人際交往能力；培養(yǎng)學(xué)生信任他人、欣賞他人和相互支持的和諧關(guān)系。4.教學(xué)內(nèi)容（1）認(rèn)識(shí)自我靈活多樣的眼光看待自我；正視自身過(guò)程中的不足，消解困擾；了解自身優(yōu)勢(shì)和不足，培養(yǎng)自我價(jià)值肯定和培養(yǎng)努力精神；（2）增強(qiáng)自信想象自己達(dá)成目標(biāo)的場(chǎng)景；分析自己可以發(fā)揮的能力和特點(diǎn)；培養(yǎng)肯定自我和信任自我。（3）發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值認(rèn)清人生的價(jià)值；思考自己的夢(mèng)想、興趣和才華；鞏固自我肯定和價(jià)值體現(xiàn)。（4）應(yīng)對(duì)困難正視困境和挫折的方式；表現(xiàn)出積極應(yīng)對(duì)和韌性；搭建釋放壓力的途徑和方式。5.教學(xué)方法案例講解法；意見(jiàn)交流法；組內(nèi)小組討論法；在線心理輔導(dǎo)法。6.教學(xué)流程（1）開(kāi)課目的：了解學(xué)生的基本情況，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。操作方法：介紹主題和目標(biāo)；帶領(lǐng)學(xué)生回顧成長(zhǎng)過(guò)程；簡(jiǎn)述課程主要內(nèi)容。（2）課程細(xì)節(jié)認(rèn)識(shí)自我：教師講解與學(xué)生分組討論明確認(rèn)識(shí)自我的重要性；分組討論自我的優(yōu)劣；形成個(gè)人價(jià)值觀和表達(dá)自我信心；增強(qiáng)自信：教師指導(dǎo)和學(xué)生演練選擇積極心態(tài)和情感的思維方式；開(kāi)展課堂練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的肯定和信任；鼓勵(lì)學(xué)生在家中的實(shí)際應(yīng)用；發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值：學(xué)生獨(dú)立思考和輔導(dǎo)策略幫助學(xué)生思考自我價(jià)值；在小組討論中表達(dá)價(jià)值觀；具體分析操作策略；應(yīng)對(duì)困難：教師分享和學(xué)生體驗(yàn)分享作為教師的經(jīng)驗(yàn)，并展示學(xué)生應(yīng)用策略；學(xué)生進(jìn)行情景模擬練習(xí)；教師對(duì)學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行合理反饋。（3）總結(jié)評(píng)價(jià)目的：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋，對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。操作方法：幫忙收集學(xué)生的反饋問(wèn)題和策略；總結(jié)學(xué)生的能力和表現(xiàn)；對(duì)此次課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)和回顧。三、課堂教學(xué)重點(diǎn)建立正確的心理信仰，學(xué)習(xí)對(duì)自己和他人的愛(ài)、尊重和信任；呈現(xiàn)學(xué)生對(duì)未來(lái)的培養(yǎng)，穿越成長(zhǎng)道路上遇到的困難和挑戰(zhàn)；培養(yǎng)實(shí)用的心理策略與應(yīng)對(duì)技巧，達(dá)到改善情感和心理健康的效果。本次教育活動(dòng)是很好的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)生命力的親身體驗(yàn)，也是