中考作文中多角度立意課件

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關(guān)于話題作文“大自然”的調(diào)查初三（8）班，以環(huán)保為主題的21人，其中16人不合格；初三（13）班以環(huán)保為話題的22人，其中18人不合格。原因在哪里？原因有以下兩方面：一、對于環(huán)保的了解不夠深入，缺少具體的事例和數(shù)據(jù)，因此作文沒有內(nèi)容，顯得十分單?。欢?、對環(huán)保體會不夠深刻，容易受同類文章影響，寫不出新意。面對這個問題，我們應(yīng)該怎么辦？關(guān)于話題作文“大自然”的調(diào)查初三（8）班，以環(huán)保為主題的2----多角度立意

感受·思考·聯(lián)想紀(jì)中三鑫雙語學(xué)校項(xiàng)定震紀(jì)中三鑫雙語學(xué)校項(xiàng)定震觀察·思考·構(gòu)思----作文中多角度立意----多角度立意感受·思考·聯(lián)想紀(jì)中三鑫雙語學(xué)校項(xiàng)定震

多角度立意

避開雷同的思路，進(jìn)行作文創(chuàng)新。開闊思路，找到自己熟悉的素材，使文章有話可說。多角度立意避開雷同的思路，進(jìn)行作文創(chuàng)新。訓(xùn)練題目:

根須賦

（多角度立意）

要領(lǐng)：

觀察思考

尋找特點(diǎn)

想象（聯(lián)想）

聯(lián)系生活、人生

立意構(gòu)思訓(xùn)練題目:

根寫意圖寫意圖

多角度立意一、根須與樹干、枝葉的關(guān)系二、須根、側(cè)根與主根的關(guān)系三、根須對土地的依賴四、根須進(jìn)入土地的深度五、根須的生命需求多角度立意一、根須與樹干、枝葉的關(guān)系

立意：

[角度一]

☆

根須與樹干、枝葉的關(guān)系聯(lián)想>>>立意：[角度一]☆根須與樹干、枝葉的關(guān)系寫意圖1、根須與樹干、枝葉的關(guān)系寫意圖1、根須與樹干、枝葉的關(guān)系

立意：[角度一]

根須埋身地下，默默地為莖、葉、花、果提供養(yǎng)分。據(jù)此，盛贊默默無聞、埋頭苦干、無私奉獻(xiàn)的精神?！?/p>

根須與樹干、枝葉的關(guān)系立意：[角度一]根須埋身地下，默默地

立意：[角度二]

☆須根、側(cè)根與主根的關(guān)系

聯(lián)想>>>立意：[角度二]☆須根、側(cè)根與主根的關(guān)系寫意圖2、須根、側(cè)根與主根的關(guān)系寫意圖2、須根、側(cè)根與主根的關(guān)系

立意：[角度二]

☆須根、側(cè)根與主根的關(guān)系：

根須能抓住大地，擎住枝繁葉茂的大樹。它之所以有力量，是因?yàn)槟潜姸嗟膫?cè)根和無數(shù)的須根都緊緊圍繞著主根，盤根錯節(jié)，形成了一個寵大的根的網(wǎng)絡(luò)。據(jù)此，揮宏議論，闡發(fā)我們國家要強(qiáng)大，民族要復(fù)興，要建設(shè)有中國特色的社會主義十三億人民必須緊緊地團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍的道理。立意：[角度二]☆須根、側(cè)

立意：[角度三]

☆根須對土地的依賴聯(lián)想>>>立意：[角度三]☆根須對土地的依賴聯(lián)寫意圖3、根須對土地的依賴寫意圖3、根須對土地的依賴

立意：[角度三]

☆根須對土地的依賴：

根須由于吮吸了大地母親的“乳汁”才變得粗壯、結(jié)實(shí)，才承擔(dān)起支撐大樹的重任。據(jù)此，闡發(fā)個人的成長，離不開祖國和人民的哺育的道理，抒寫熱愛和忠于祖國人民的深情。立意：[角度三]☆根須對土地的

立意：[角度四]

☆根須進(jìn)入土地的深度聯(lián)想>>>立意：[角度四]☆根須進(jìn)入土地的深度聯(lián)想>寫意圖4、根須進(jìn)入土地的深度寫意圖4、根須進(jìn)入土地的深度

立意：[角度四]

☆根須進(jìn)入土地的深度：

根須之所以強(qiáng)大有力，擎起參天大樹，還由于它不斷地向地的深層進(jìn)軍，根子深則樹干直、枝葉茂。據(jù)此，我們可以領(lǐng)悟：要想成為國家的棟梁，肩負(fù)起建設(shè)美好明天的重任，必須努力學(xué)習(xí)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。立意：[角度四]☆根須進(jìn)入土地的深

立意：[角度五]

☆根須的生命需求聯(lián)想>>>立意：[角度五]☆根須的生命需求寫意圖5、根須的生命需求寫意圖5、根須的生命需求

立意：[角度五]

☆根須的生命需求

根須要繁茂，獲取充足的養(yǎng)料和水份，必須向縱深延展，鉆土破石，不畏艱難。這種“鉆勁”和“擠勁”，這種“拼命”精神，不正是我們搞好學(xué)習(xí)所必須的嗎？立意：[角度五]☆根須的生命需求

立意：[角度六]

☆土地對根須的寄望聯(lián)想>>>立意：[角度六]☆土地對根須的寄望聯(lián)想>>寫意圖6、土地對根須的寄望寫意圖6、土地對根須的寄望

立意：[角度六]

☆土地對根須的寄望：土地的最大悲哀在于流失和干裂。而根須卻伸出了它們無數(shù)的堅(jiān)強(qiáng)手臂，抓住泥土，保住水份，緊緊擁抱和護(hù)衛(wèi)著大地“母親”。根須不就是大地的忠實(shí)的兒子嗎？據(jù)此，揮毫謳歌古往今來的仁人志士深沉的愛國主義事跡和情懷。立意：[角度六]☆土地對根須理論回眸

基本思路一、通過審題，找準(zhǔn)寫作對象；二、思考與寫作對象有聯(lián)系的事物，找到自己擅長的寫作角度；三、要從自己最熟悉的生活實(shí)際出發(fā)，找到最佳的立意出發(fā)點(diǎn)；四、構(gòu)思和寫作。理論回眸基本思路一、通過審題，找準(zhǔn)寫作對象；多角度構(gòu)思新穎深刻熟悉多角度構(gòu)思新穎深刻熟悉

任選一題，個人思考，互相啟發(fā)，說說能夠從哪些角度來進(jìn)行寫作？以“見義勇為”為話題，構(gòu)思兩到三個立意，要求新穎、深刻。以“路”為話題，構(gòu)思兩到三個立意，要求新穎、深刻。小組合作,開拓思路任選一題，個人思考，互相啟發(fā)，說說能夠從哪些角度來進(jìn)行寫作

從自己剛才的立意中挑選一個自己最拿手的，寫一篇作文，不少于600字。練一練從自己剛才的立意中挑選