小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)《新課預(yù)習(xí)單》(直接打印每生一份預(yù)習(xí)用)

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)預(yù)習(xí)單【預(yù)習(xí)內(nèi)容】小數(shù)乘整數(shù)【預(yù)習(xí)提綱】1、算一算35×335×3035×300你發(fā)現(xiàn)了什么？2、說(shuō)一說(shuō)默讀課本第2頁(yè)的主題圖，說(shuō)一說(shuō)所你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？應(yīng)該怎樣列式？3、算一算3.5×3應(yīng)該怎樣計(jì)算？請(qǐng)?jiān)囍?jì)算。【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】小數(shù)乘小數(shù)【預(yù)習(xí)提綱】1、計(jì)算2.4×60.36×352、觀察一下課本第5頁(yè)的主題圖，說(shuō)一說(shuō)你從圖中得到了哪些數(shù)學(xué)信息？應(yīng)該怎樣列數(shù)？3、說(shuō)一說(shuō)該怎樣計(jì)算2.4×0.8，并說(shuō)一下在計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)應(yīng)該注意些什么？【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】較復(fù)雜的小數(shù)乘法【預(yù)習(xí)提綱】1、算一算0.9×57×0.0860×0.50.25×42、說(shuō)一說(shuō)小數(shù)乘法的計(jì)算法則，并說(shuō)明在計(jì)算時(shí)應(yīng)注意些什么？3、想一想，類(lèi)似0.02×0.4這種積的小數(shù)位數(shù)不夠的我們應(yīng)該怎么辦？4、請(qǐng)你依據(jù)自己的想法嘗試計(jì)算0.02×0.4?！绢A(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】積的近似數(shù)【預(yù)習(xí)提綱】1、請(qǐng)求出2.095、4.307、1.8642分別保留一位兩位小數(shù)的近似值。3、觀察一下課本第11頁(yè)的主題圖，從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？應(yīng)該怎樣列式？4、計(jì)算0.049×0.45，并按題目要求試著求出得數(shù)保留一位小數(shù)的結(jié)果？【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法【預(yù)習(xí)提綱】1、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算25×95×425×324×48＋6×68102×562、說(shuō)一說(shuō)在整數(shù)乘法中我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些運(yùn)算定律？3、想一想，這些運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)乘法適用嗎？4、請(qǐng)你依據(jù)自己的想法嘗試計(jì)算課本12頁(yè)例7?！绢A(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】應(yīng)用估算解決實(shí)際問(wèn)題【預(yù)習(xí)提綱】1、已知兩本書(shū)要三十幾元一本，一本書(shū)要十幾元一本，100元夠買(mǎi)這三本書(shū)嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你自己的理由。2、觀察一下課本第11頁(yè)的主題圖，從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？應(yīng)該怎樣估算？請(qǐng)?jiān)囍f(shuō)出或?qū)懗瞿阕约旱南敕?。【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】分段計(jì)費(fèi)問(wèn)題【預(yù)習(xí)提綱】1、仔細(xì)閱讀課本16頁(yè)的主題圖，說(shuō)一說(shuō)你從圖中得知了哪些數(shù)學(xué)信息？2、路程是2km應(yīng)該怎么收費(fèi)？3km呢？3、路程是3.2km按多少千米算？5.4km呢？6.3km呢？4、請(qǐng)嘗試計(jì)算出課本第16頁(yè)例9?！绢A(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）、【預(yù)習(xí)內(nèi)容】用數(shù)對(duì)確定位置【預(yù)習(xí)提綱】1、請(qǐng)你說(shuō)出自己在班里的位置。2、數(shù)學(xué)上有統(tǒng)一的表示位置的方法：用數(shù)對(duì)表示，請(qǐng)你仿照課本19頁(yè)的方法，用數(shù)對(duì)表示出你自己在班里的位置。3、嘗試把課本例1當(dāng)中的空格補(bǔ)充完整?！绢A(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置【預(yù)習(xí)提綱】1、仔細(xì)觀察課本20頁(yè)例2的主題圖，表示出除大門(mén)以外其他場(chǎng)館的位置。2、根據(jù)已知數(shù)對(duì)的場(chǎng)館，在圖上標(biāo)出它的位置。3、方格紙上的“0”表示什么含義，請(qǐng)?jiān)囍f(shuō)一說(shuō)。【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（一）【預(yù)習(xí)提綱】1、計(jì)算下列各題并說(shuō)一說(shuō)整數(shù)除法的計(jì)算方法。2145÷15416÷321380÷15÷2、觀察課本24頁(yè)的主題圖，說(shuō)說(shuō)你從圖中得到了哪些數(shù)學(xué)信息，并列出算式。3、觀察算式，說(shuō)一說(shuō)它與之前我們學(xué)過(guò)的除法有什么不同，并嘗試計(jì)算?！绢A(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（二）【預(yù)習(xí)提綱】1、計(jì)算22.4÷421.45÷15，并說(shuō)明如何處理小數(shù)點(diǎn)的位置。2、計(jì)算28÷12，想一想，除到被除數(shù)末尾還有余數(shù)時(shí)應(yīng)該怎么辦。3、計(jì)算5.6÷7，想一想，當(dāng)被除數(shù)的位數(shù)不夠時(shí)我們應(yīng)該怎么辦。4、嘗試計(jì)算上述兩道題目。【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】一個(gè)數(shù)除以小數(shù)【預(yù)習(xí)提綱】1、把13.8、4.67、0.725的小數(shù)點(diǎn)去掉，原數(shù)擴(kuò)大了多少倍？2、根據(jù)商不變規(guī)律填空。被除數(shù)15150（）除數(shù)550500商（）（）3【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】商的近似數(shù)【預(yù)習(xí)提綱】1、按照四舍五入法，將下列小數(shù)保留兩位小數(shù)7.602、4.183、8.785、2.8642、觀察課本32頁(yè)的主題圖，說(shuō)明你從題中得到了哪些數(shù)學(xué)信息？應(yīng)該怎樣計(jì)算？3、計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后面兩位還有余數(shù)時(shí)還需要再往下計(jì)算嗎？為什么？4、按照你的想法，完整寫(xiě)出例6的解題過(guò)程?！绢A(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】循環(huán)小數(shù)【預(yù)習(xí)提綱】1、仔細(xì)觀察課本33頁(yè)的主題圖，說(shuō)明你從圖中得到了哪些數(shù)學(xué)信息？請(qǐng)列出算式并計(jì)算。2、觀察你列出的豎式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？余數(shù)怎么樣？商怎么樣？繼續(xù)除下去能除完嗎？【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】用計(jì)算器探索規(guī)律【預(yù)習(xí)提綱】1觀察課本35頁(yè)例9，說(shuō)出你圖中發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律。商能除盡嗎？上一題的結(jié)果跟上一題的結(jié)果有什么關(guān)系？2、請(qǐng)用計(jì)算器驗(yàn)證你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。3、請(qǐng)按照你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填出空格上的內(nèi)容?！绢A(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】解決問(wèn)題【預(yù)習(xí)提綱】1、仔細(xì)觀察課本39頁(yè)的主題圖，說(shuō)明你從圖中得到了哪些數(shù)學(xué)信息？請(qǐng)列出算式并計(jì)算。2、實(shí)際生活中有0.25個(gè)瓶子嗎？3、應(yīng)該怎么取整呢？【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】可能性（一）【預(yù)習(xí)提綱】1、觀察課本44頁(yè)例1主題圖，你從圖中得到了哪些數(shù)學(xué)信息呢？2、我們第一次抽簽?zāi)艹榈绞裁?？都有哪些可能？?qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出。3、第一次抽到“唱歌”的標(biāo)簽后，再抽一次還有可能抽到“唱歌”嗎？可能抽到什么？4、第二次抽到跳舞以后，還有可能抽到“唱歌”、“跳舞”嗎？能確定再抽能抽到什么嗎？【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】可能性（二）【預(yù)習(xí)提綱】1、觀察課本45頁(yè)例2，說(shuō)說(shuō)從盒子里你可能摸到哪些顏色的棋子？2、摸到什么顏色棋子的可能性比較大？為什么？哪種可能性??？3、觀察課本46頁(yè)例3主題圖，說(shuō)說(shuō)那種顏色的棋子的數(shù)量多？為什么？【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】用字母表示數(shù)（一）【預(yù)習(xí)提綱】1、說(shuō)一說(shuō)你今年幾歲？再過(guò)2、3年呢？2、觀察課本52頁(yè)的主題圖，請(qǐng)你用一個(gè)式子表示5爸爸的年齡。3、想一想式子中的字母可以是哪些數(shù)？能是200嗎？為什么？【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】用字母表示數(shù)（二）【預(yù)習(xí)提綱】1、觀察課本53頁(yè)例2，說(shuō)說(shuō)你從圖中觀察到了哪些數(shù)學(xué)信息？你能用字母表示出人在月球上舉起的重量嗎？2、想一想題目中的字母能表示哪些數(shù)？3、圖中小朋友在月球上舉起的重量是多少？【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】用字母表示運(yùn)算定律【預(yù)習(xí)提綱】1、我們都學(xué)過(guò)哪些運(yùn)算定律？2、結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)想一想我們?cè)撛鯓痈?jiǎn)便地表示這些運(yùn)算定律？3、在表示的時(shí)候應(yīng)注意些什么？4、寫(xiě)出正方形的周長(zhǎng)和面積公式。5、你能仿照之前學(xué)過(guò)的知識(shí)用字母表示上述運(yùn)算公式嗎？【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】用字母表示數(shù)的應(yīng)用（一）【預(yù)習(xí)提綱】1、老師比你們大12歲，老師多少歲？2、請(qǐng)你用式子表示出老師的年齡和你的年齡的數(shù)量關(guān)系式，當(dāng)你們十歲時(shí)，老師多大？3、觀察課本58頁(yè)例4，說(shuō)說(shuō)你從圖中得到了哪些數(shù)學(xué)信息？該怎么表示剩下的果汁數(shù)？字母可以取哪些數(shù)？【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】用字母表示數(shù)的應(yīng)用（二）【預(yù)習(xí)提綱】1、觀察課本59頁(yè)例5，擺1個(gè)三角形需要多少根小棒？2個(gè)呢？3、4個(gè)呢？x個(gè)呢？2、擺1個(gè)正方形需要多少根小棒？2個(gè)呢？3、4個(gè)呢？x個(gè)呢？3、擺1個(gè)三角形和一個(gè)正方形需要多少根小棒？2個(gè)呢？3、4個(gè)呢？x個(gè)呢？4、x=7時(shí)，需要多少根小棒？【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】方程的意義【預(yù)習(xí)提綱】1、你知道常用的測(cè)量重量的工具有哪些？2、請(qǐng)你認(rèn)讀課本62頁(yè)的天平，并列出式子。3、我們統(tǒng)一把這種含有未知數(shù)的等式叫做方程，你能試著寫(xiě)出幾個(gè)方程嗎？【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】等式的性質(zhì)【預(yù)習(xí)提綱】1、觀察課本64頁(yè)主題圖，說(shuō)說(shuō)都有哪些數(shù)學(xué)信息并用式子表示。如果在天平兩端同時(shí)拿掉或放上相同重量的物體天平還平衡嗎？請(qǐng)你用式子表示。2、觀察課本65頁(yè)主題圖，說(shuō)說(shuō)都有哪些數(shù)學(xué)信息并用式子表示。如果在天平兩端同時(shí)把物體重量擴(kuò)大或縮小到一定的倍數(shù)天平還平衡嗎？請(qǐng)你用式子表示?！绢A(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】解方程（一）【預(yù)習(xí)提綱】1、觀察課本67頁(yè)主題圖，列出方程，并讓學(xué)生嘗試著求解。2、我們?cè)撛趺辞蠼?？依?jù)是什么？3、求出的x=6是方程的什么？求解x=6的過(guò)程又叫做什么？4、怎樣判斷你求出的解是不是正確？【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】解方程（二）【預(yù)習(xí)提綱】1、觀察課本68頁(yè)例2主題圖，并列出方程。2、該怎么求解？求解的依據(jù)是什么？2、仿照例1的方法求出方程的解。3、嘗試計(jì)算9-x=3.【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】解方程（三）【預(yù)習(xí)提綱】1、解方程x+4=402、觀察課本69頁(yè)例4主題圖，列出方程。3、我們應(yīng)該先求什么？依據(jù)是什么？再求什么？依據(jù)又是什么？4、嘗試求解?！绢A(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】解方程（四）【預(yù)習(xí)提綱】1、解方程2x=8。2、2（x-16）=8該怎么求解？先求什么？依據(jù)是什么？再求什么？依據(jù)又是什么？3、嘗試求解2（x-16）=8。4、你還有其他方法嗎？【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】方程與實(shí)際問(wèn)題（一）【預(yù)習(xí)提綱】1、解方程x+5.7=102、分析數(shù)量關(guān)系男生比女生多8人；實(shí)際用煤比計(jì)劃節(jié)約5噸；實(shí)際水位超過(guò)警戒水位0.64米?！绢A(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】方程與實(shí)際問(wèn)題（二）【預(yù)習(xí)提綱】1、蘋(píng)果有x千克，梨的數(shù)量比蘋(píng)果的2倍少6千克，梨有多少千克。2、觀察課本74頁(yè)情境圖，說(shuō)說(shuō)，你從圖中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？要解決什么問(wèn)題？3、請(qǐng)仿照例1列出方程并求解?！绢A(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】方程與實(shí)際問(wèn)題（三）【預(yù)習(xí)提綱】1、媽媽買(mǎi)了2kg蘋(píng)果和3kg梨，已知梨每千克2.8元，蘋(píng)果每千克2.4元，一共要付多少元？2、觀察課本77頁(yè)例3，說(shuō)說(shuō)圖中有哪些信息？該怎樣列方程？3.列出方程并計(jì)算。【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】方程與實(shí)際問(wèn)題（四）【預(yù)習(xí)提綱】1、男生有x人，女生人數(shù)是男生的2倍，女生有（）人，男女生一共有（）人。2、觀察課本78頁(yè)情境圖，說(shuō)說(shuō)，你從圖中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？要解決什么問(wèn)題？3、有兩個(gè)未知數(shù)該怎么設(shè)？怎么列方程？【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】方程與實(shí)際問(wèn)題（五）【預(yù)習(xí)提綱】1、觀察課本79頁(yè)例5主題圖，說(shuō)一說(shuō)你從圖中都獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？2、小云的行駛時(shí)間跟小林的行駛時(shí)間相同嗎？3、570米是誰(shuí)的路程？4、請(qǐng)根據(jù)自己的理解畫(huà)出線段圖。【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】平行四邊形的面積【預(yù)習(xí)提綱】1、觀察課本87頁(yè)情境圖，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)花壇都是什么形狀的？哪個(gè)的面積更大一些？怎么比較？2、怎么計(jì)算它們的面積？3、請(qǐng)你想辦法求出平行四邊形的面積？【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】三角形的面積【預(yù)習(xí)提綱】1、說(shuō)一說(shuō)平行四邊形的面積公式是怎樣推導(dǎo)得出的？2、該怎樣計(jì)算三角形的面積呢？3、觀察課本91頁(yè)情境圖，說(shuō)一說(shuō)該怎樣求三角形的面積。【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】梯形的面積【預(yù)習(xí)提綱】1、觀察課本95頁(yè)情境圖，說(shuō)說(shuō)該怎樣計(jì)算梯形的面積。2、你能仿照三角形跟平行四邊形面積的推導(dǎo)過(guò)程，推導(dǎo)出梯形的面積計(jì)算公式嗎？【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】組合圖形的面積【預(yù)習(xí)提綱】1、七巧板里都有哪些圖形？你能用七巧板拼出哪些圖形？怎么計(jì)算出它們的面積嗎？2、觀察課本99頁(yè)的圖形，說(shuō)一說(shuō)它們都有哪些圖形組成。3、觀察課本99頁(yè)例4情境圖，說(shuō)一說(shuō)該怎樣求它的面積。【預(yù)習(xí)效果】（學(xué)生自己填寫(xiě)理解掌握了的內(nèi)容和存在的問(wèn)題）【預(yù)習(xí)內(nèi)容】植樹(shù)問(wèn)題（一）【預(yù)習(xí)提綱】1、觀察課本106