八年級(jí)上冊(cè)第五單元寫作《說明事物要抓住特征》教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁八年級(jí)上冊(cè)第五單元寫作《說明事物要抓住特征》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科語文主備人節(jié)次第周第節(jié)

課題寫作：說明事物要抓住特征課時(shí)1課型寫作指導(dǎo)課

教學(xué)目標(biāo)1、通過本次作文教學(xué)，讓學(xué)生明白什么是事物特征；2、學(xué)習(xí)抓住事物的特征來說明事物的方法。

教學(xué)重點(diǎn)掌握抓住事物的特征說明事物的方法。

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程二次備課

第一步導(dǎo)入新課1、故事：有人問古希臘哲學(xué)家柏拉圖：“人是什么？”他回答說:“人是沒羽毛并且用兩只腳走路的動(dòng)物。”這時(shí)，有個(gè)人拿著一只拔光了羽毛的公雞展現(xiàn)在人們面前,說:“按你的說法，這也是人了！？”眾人大笑。2、結(jié)論：沒有抓住“人”的本質(zhì)特征。3、知識(shí)講解：所謂“特征”，就是一種事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。介紹事物形狀、性質(zhì)、構(gòu)成，解說事物的成因、功用、關(guān)系等，都必須抓住事物特征。

第二步回顧經(jīng)典【環(huán)節(jié)1:師友回顧】1.教師出示互動(dòng)內(nèi)容：回顧《蟬》這篇課文，寫“蟬的卵”，分別抓住什么特征來寫的？2.師友先自主探究，然后師友互助檢查：先學(xué)友解答，再師傅補(bǔ)充、糾正、點(diǎn)評(píng)。教師巡視，參與師友的互助交流，發(fā)現(xiàn)問題個(gè)別指導(dǎo)。【環(huán)節(jié)2:教師指導(dǎo)】1.請(qǐng)一組師友回答，先由學(xué)友回答，再由師傅補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)，其他師友進(jìn)一步補(bǔ)充完善。2.指名回答問題，教師給予提示并給予評(píng)價(jià)。

第三步作文會(huì)診【環(huán)節(jié)1:師友會(huì)診】1、教師出示寫作會(huì)診內(nèi)容：在說明文的寫作過程中，如何抓住事物的特征呢？2、師友們先自主探究，然后學(xué)友讀給師傅聽，師傅補(bǔ)充講解互助完善?！经h(huán)節(jié)2:教師診斷】1、要認(rèn)真觀察。通過細(xì)致、反復(fù)、深刻的觀察，準(zhǔn)確、全面地把握事物的特征。2、要深入思考，注意比較。將說明的事物進(jìn)行多方面比較，分析其異同，抓住“異處”。3、要查閱資料。我們不能事事親身經(jīng)歷，而說明文又要求語言準(zhǔn)確、材料翔實(shí)，這就需要查閱有關(guān)的資料，靠前人總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)來印證。4、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法說明事物。

第四步小試牛刀【環(huán)節(jié)1:師友嘗試】1、仔細(xì)觀察用比較的方法找出水和牛奶的特征；2、觀察貓的眼睛的變化并加以比較，抓住貓的特征，寫一段話說給大家聽。【環(huán)節(jié)2:教師點(diǎn)撥】1、水是無色透明的液體，無嗅、無味；豆?jié){是一種乳白色液體，是大豆經(jīng)過研磨后再與水混合而成的飲品。2、貓是人們熟悉的一種哺乳動(dòng)物，被人們譽(yù)為“捕鼠能手”。貓長著一對(duì)特別的眼睛，它的瞳孔能隨著光線的強(qiáng)弱而變化。早晨瞳孔是橢圓形的，中午又瞇成了一條縫，晚上變得又圓又大，活像兩盞小燈泡。就是在伸手不見五指的黑夜里，它也能看得清清楚楚。

第五步總結(jié)提高【環(huán)節(jié)1:師友總結(jié)】1.師友互助交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲（從知識(shí)、方法、師友互助中的閃光點(diǎn)或以后應(yīng)注意的內(nèi)容和努力的方向等方面總結(jié)），師傅盡可能幫助學(xué)友總結(jié)全面。教師巡視，了解師友總結(jié)知識(shí)的情況，表揚(yáng)師友互助中的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)本節(jié)課有進(jìn)步的師友。2.全班交流、展示：學(xué)友先講，師傅補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)，其他師友進(jìn)一步補(bǔ)充完善，教師根據(jù)師友的回答適時(shí)點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充，引導(dǎo)全班師友共享收獲?！经h(huán)節(jié)2:教師提升】抓住事物的特征就在于，要細(xì)心觀察，“生活不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，想要寫好事物就一定是多多觀察認(rèn)真比較；同時(shí)需要查閱有關(guān)的資料，靠前人總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)來印證；在寫作過程中要使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，介紹事物的特征。

板書設(shè)計(jì)

作業(yè)設(shè)計(jì)1.在我們的生活中，有各式各樣的建筑。寫一篇說明文，向大家介紹某座建筑。要求：題目自擬，不少于500字2.我們每天都