高考復(fù)習(xí)文言文翻譯課件61

文言文翻譯高二年段朱其樣文言文翻譯高二年段朱其樣《考試大綱》在古文閱讀方面，對(duì)“句子”理解提出兩條要求：一是“理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法”（不同的句式和用法是指判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略的詞類活用）；

二是“理解并翻譯文中的句子”。高考復(fù)習(xí)文言文翻譯課件61找出下列文言句子翻譯的錯(cuò)誤,并簡(jiǎn)要分析。1、晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。

譯：晉國(guó)侯王和秦國(guó)霸主包圍鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)對(duì)晉國(guó)無禮。

2、（虎）斷其喉，盡其肉，乃去。

譯：老虎咬斷驢子的喉嚨，吃完驢子的肉，才到樹林中去。

3、以相如功大，拜為上卿。

譯：以藺相如的功勞大，拜他為上卿。

4、師道之不傳也久矣。

譯：從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚也已經(jīng)很久不流傳了。

5、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。譯：蚯蚓沒有爪子和牙齒的鋒利，筋骨的強(qiáng)壯。

找出下列文言句子翻譯的錯(cuò)誤,并簡(jiǎn)要分析。1、晉侯、秦伯圍鄭，句子翻譯的原則：“二標(biāo)準(zhǔn)”。字字落實(shí)文從句順即：句子翻譯的原則：“二標(biāo)準(zhǔn)”。字字落實(shí)即：調(diào)補(bǔ)貫何謂“六方法”？“字字落實(shí)”

“文從句順”留

刪換調(diào)補(bǔ)貫何謂“六方法”？“字字落實(shí)”“文從句順”留①,始舉進(jìn)士至京師。②以

行。③庖丁為解牛。④小孤屬，有戍兵。⑤屈原至于江濱,被發(fā)行吟澤畔,顏色形容枯槁。翻譯句子,總結(jié)規(guī)律。憔悴嘉祐二年資政殿學(xué)士文惠君舒州宿松縣翻譯句子,總結(jié)規(guī)律。憔悴嘉祐二年資政殿學(xué)士文惠君舒州宿松縣留二、現(xiàn)代漢語中也通用的詞。一、專有名詞，如：朝代、年號(hào)、人名、地名、官名、等。典章制度

度量單位留二、現(xiàn)代漢語中也通用的詞。一、專有名詞，如：朝代、年號(hào)、人①夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦②惟利是圖。③句讀之不知，惑之不解。④山有小口，仿佛若有光。⑤我有親父母，逼迫兼弟兄⑥手之所觸，肩之所倚，足之所履。翻譯句子,總結(jié)規(guī)律。①夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦翻譯句子,總結(jié)規(guī)律。刪把無意義或沒必要譯出的襯詞、虛詞刪去。偏義復(fù)詞中的襯詞等句首發(fā)語詞特殊句子的標(biāo)志同義復(fù)用的詞

刪把無意義或沒必要譯出的偏義復(fù)詞中的襯詞等句首發(fā)語詞特殊句子①（胡）威自驅(qū)驢單行②善刀而藏之。④項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡……。③臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。⑤臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。翻譯句子,總結(jié)規(guī)律。①（胡）威自驅(qū)驢單行②善刀而藏之。④項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡…單音詞換成雙音詞古義換成今義詞類活用的換成活用后的詞通假字換成本字換單音詞換成雙音詞古義換成今義詞類活用的換成活用后的詞通假字換字字落實(shí)

留

刪

換

字字落實(shí)練一練：1、狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)。2、君子博學(xué)而日參省乎，則知明而行無過矣。3、君子生非異也，善假于物也。4、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。練一練：1、狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)。作業(yè):翻譯以下句子,如果只用“留刪換”的方法可以完整的翻譯嗎？1、石之鏗然有聲者。2、安在公子能急人之困也？3、公之視廉將軍孰與秦王。4、有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。作業(yè):

忠實(shí)于原文意思，不遺漏，也不能多余；原文和譯文必須是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，原文中有的意思，在譯文中一定要落實(shí)，原文中沒有的意思，在譯文中一定不能出現(xiàn)；不多不少，恰到好處。返回忠實(shí)于原文意思，不遺漏，也不能多余；原文和譯文譯文要明白通順，合乎現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣，沒有語病。譯文要明白通順，例如：賓語前置句子中，往往用“之”或“是”把賓語提到動(dòng)詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語。

如：“句讀之不知，惑之不解?！?/p>

（這時(shí)的“之”只是賓語前置的標(biāo)志，沒有什么實(shí)在意義。）

如：“唯利是圖”、“唯命是從”等

（在前置的賓語前加上一個(gè)范圍副詞“唯”，構(gòu)成“唯......是......”的格式。這里“是”也是賓語前置的標(biāo)志，不譯）例如：賓語前置句子中，往往用“之”或“是”把賓語提到動(dòng)詞前，偏義復(fù)詞

由兩個(gè)字組成，只有一個(gè)字表示意義，另一個(gè)字只作陪襯。

我有親父母，逼迫兼弟兄。

偏義在“母”，“父”是襯字；偏義在“兄”，“弟”是襯字。指劉蘭芝的兄長(zhǎng)。又如：此誠(chéng)危急存亡之秋也。

偏義在“亡”，“存”是襯字。以先國(guó)家之急而后私仇也。

偏義在“國(guó)”，“家”是襯字。死生，晝夜事也。

偏義在“死”，“生”是襯字。

偏義復(fù)詞

由兩個(gè)字組成，只有一個(gè)字表示意義，另一個(gè)字只作陪襯

最常見的句首發(fā)語詞有“夫”、“唯”、“其”、“蓋”四個(gè)字，而現(xiàn)代漢語沒有句首語氣詞，故一般在翻譯時(shí)不譯。

上古漢語的句首語氣詞還有“緊”、“伊”、“思”等，秦漢以后一般不再使用。這里不作介紹。

句首發(fā)語詞最常見的句首發(fā)語詞有“夫”、“唯”、“其”、“蓋”四同義復(fù)用所謂同義復(fù)用詞語，是指文言文中具有相同意義的兩個(gè)單音詞連用，其義仍為其中任何一個(gè)單音詞的意義，而不必重復(fù)解釋。如：乃遂私見樊於期。乃、遂：就，于是的意思。同義復(fù)用所謂同義復(fù)用詞語，是指文言文中具有相同如：1有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。2一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。4讀一切好的書，就是和許多高尚的人說