小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案精致模板700字范文（8篇）

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案精致模板700字范文（8篇）小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案精致模板700字范文小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案精致模板700字范文1一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課談話激趣：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了聲母家族的三個(gè)新成員，它們是——ZCS，它們要帶著我們?nèi)ふ移匆敉鯂?guó)的寶藏。但通往寶藏的路上有好多難關(guān)，有沒(méi)有信心克服這些困難？二、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi（一）、第一關(guān)：學(xué)習(xí)zi。1、掌握讀音：聽(tīng)老師讀z和zi，比較它們有什么不同（聲母輕短，整體認(rèn)讀音節(jié)聲音響亮，讀長(zhǎng)一些。注意：整體認(rèn)讀音節(jié)是一體的，不拼讀。）。2、認(rèn)清字型：比較z和zi有什么不同與相同之處。3、兒歌鞏固：zi整體認(rèn)讀音節(jié)，可以給他們戴帽子。爬爬還給zi編了一首兒歌呢：紫色樹(shù)，紫色花，紫花開(kāi)了結(jié)紫瓜，紫瓜柄上長(zhǎng)小刺，紫瓜里面裝芝麻。zīzízǐzì。（二）、第二關(guān)：學(xué)習(xí)ci。1、自主探究，讀準(zhǔn)字音，比較認(rèn)清字型。2、兒歌鞏固：小粗心，愛(ài)喝醋，拿著醋瓶真糊涂.小粗心，別粗心，粗心叫你喝不到醋。cīcícǐcì。（三）、第三關(guān)：學(xué)習(xí)si。1、自主探究，讀準(zhǔn)字音，比較認(rèn)清字型。2、兒歌鞏固：蠶寶寶，白胖胖，吐銀絲，造新房，造了新房送工廠，織出衣服千萬(wàn)丈。sīsísǐsì。（四）、第四關(guān)：讀一讀，比一比。z—zic—cis—sizi—zaci—cusi—se。三、書寫指導(dǎo)過(guò)渡語(yǔ)：讀得那么好，能不能過(guò)“寫”這一關(guān)呢？1、說(shuō)一說(shuō)每個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)在四線格中的位置。2、仔細(xì)看老師范寫。3、書空，自己在抄寫本上認(rèn)認(rèn)真真地描一個(gè)寫一個(gè)。四、作業(yè)布置闖關(guān)成功，打開(kāi)寶藏看看吧。一封給闖關(guān)小英雄的信：請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小老師，把今天認(rèn)識(shí)的拼音新朋友和拼讀本領(lǐng)教給自己的爸爸媽媽吧。小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案精致模板700字范文2一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課談話激趣：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了聲母家族的三個(gè)新成員，它們是——ZCS，它們要帶著我們?nèi)ふ移匆敉鯂?guó)的寶藏。但通往寶藏的路上有好多難關(guān)，有沒(méi)有信心克服這些困難？二、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi（一）、第一關(guān)：學(xué)習(xí)zi。1、掌握讀音：聽(tīng)老師讀z和zi，比較它們有什么不同（聲母輕短，整體認(rèn)讀音節(jié)聲音響亮，讀長(zhǎng)一些。注意：整體認(rèn)讀音節(jié)是一體的，不拼讀。）。2、認(rèn)清字型：比較z和zi有什么不同與相同之處。3、兒歌鞏固：zi整體認(rèn)讀音節(jié)，可以給他們戴帽子。爬爬還給zi編了一首兒歌呢：紫色樹(shù)，紫色花，紫花開(kāi)了結(jié)紫瓜，紫瓜柄上長(zhǎng)小刺，紫瓜里面裝芝麻。zīzízǐzì。（二）、第二關(guān)：學(xué)習(xí)ci。1、自主探究，讀準(zhǔn)字音，比較認(rèn)清字型。2、兒歌鞏固：小粗心，愛(ài)喝醋，拿著醋瓶真糊涂.小粗心，別粗心，粗心叫你喝不到醋。cīcícǐcì。（三）、第三關(guān)：學(xué)習(xí)si。1、自主探究，讀準(zhǔn)字音，比較認(rèn)清字型。2、兒歌鞏固：蠶寶寶，白胖胖，吐銀絲，造新房，造了新房送工廠，織出衣服千萬(wàn)丈。sīsísǐsì。（四）、第四關(guān)：讀一讀，比一比。z—zic—cis—sizi—zaci—cusi—se。三、書寫指導(dǎo)過(guò)渡語(yǔ)：讀得那么好，能不能過(guò)“寫”這一關(guān)呢？1、說(shuō)一說(shuō)每個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)在四線格中的位置。2、仔細(xì)看老師范寫。3、書空，自己在抄寫本上認(rèn)認(rèn)真真地描一個(gè)寫一個(gè)。四、作業(yè)布置闖關(guān)成功，打開(kāi)寶藏看看吧。一封給闖關(guān)小英雄的信：請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小老師，把今天認(rèn)識(shí)的拼音新朋友和拼讀本領(lǐng)教給自己的爸爸媽媽吧。小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案精致模板700字范文3教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字及詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)新筆畫“撇點(diǎn)“。2、朗讀課文，了解中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗、文化、以及景物特征。3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族文化、熱愛(ài)生活的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：朗讀、背誦課文和識(shí)字、寫字。課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，生字，詞語(yǔ)，卡片。布置學(xué)生回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，中國(guó)民間有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。這些傳統(tǒng)節(jié)目有什么特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，引入新課。同學(xué)們，你們知道一年有多少個(gè)月嗎？今天我們學(xué)習(xí)《十二月歌》，你們會(huì)從中學(xué)到很多知識(shí)二、出示課題，齊讀課題。三、初讀課文。1、要求學(xué)生利用拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、讀完課文，你從課文中了解到什么？3、數(shù)一數(shù)，課文共有幾行，讓學(xué)生明白一行是寫一個(gè)月的特點(diǎn)。4、告訴學(xué)生，兒歌中的十二個(gè)月指的是農(nóng)歷。四、讀讀，看看，想想，說(shuō)說(shuō)。1、“舞龍燈“”放風(fēng)箏“”賽龍舟”，讓學(xué)生看看插圖，再聯(lián)系平時(shí)所見(jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)人們?cè)谑裁磿r(shí)候做這些事？2、學(xué)習(xí)“三月清明楊柳綠”，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)三月有什么節(jié)日？這時(shí)候的景物有什么特點(diǎn)？學(xué)習(xí)“八月中秋桂花香”也用同樣的方法。3、學(xué)習(xí)“四月牡丹花正紅”啟發(fā)學(xué)生想一想：四月開(kāi)什么花？“六月荷花滿池塘”“十月滿園橘子黃”“冬月大雪壓青松”“臘月梅花傲冰霜”用類似的方法學(xué)習(xí)。4、“七月牛郎會(huì)織女”“九月登高過(guò)重陽(yáng)”向?qū)W生作簡(jiǎn)要的介紹。五、練習(xí)有感情朗讀課文。六、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。1、檢查學(xué)生認(rèn)讀生字情況。開(kāi)火車認(rèn)讀，齊讀生字新詞。2、學(xué)生相互交流，如何認(rèn)記生字字形。七、指導(dǎo)寫字。1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清課后描描寫寫的生字的筆畫筆順。2、指導(dǎo)學(xué)生在《寫字》本上寫字。八、實(shí)踐活動(dòng)。課后做做“念一念，跳一跳”的學(xué)習(xí)游戲，邊念課文邊跳繩，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案精致模板700字范文4教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字及詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)新筆畫“撇點(diǎn)“。2、朗讀課文，了解中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗、文化、以及景物特征。3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族文化、熱愛(ài)生活的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：朗讀、背誦課文和識(shí)字、寫字。課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，生字，詞語(yǔ)，卡片。布置學(xué)生回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，中國(guó)民間有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。這些傳統(tǒng)節(jié)目有什么特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，引入新課。同學(xué)們，你們知道一年有多少個(gè)月嗎？今天我們學(xué)習(xí)《十二月歌》，你們會(huì)從中學(xué)到很多知識(shí)二、出示課題，齊讀課題。三、初讀課文。1、要求學(xué)生利用拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、讀完課文，你從課文中了解到什么？3、數(shù)一數(shù)，課文共有幾行，讓學(xué)生明白一行是寫一個(gè)月的特點(diǎn)。4、告訴學(xué)生，兒歌中的十二個(gè)月指的是農(nóng)歷。四、讀讀，看看，想想，說(shuō)說(shuō)。1、“舞龍燈“”放風(fēng)箏“”賽龍舟”，讓學(xué)生看看插圖，再聯(lián)系平時(shí)所見(jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)人們?cè)谑裁磿r(shí)候做這些事？2、學(xué)習(xí)“三月清明楊柳綠”，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)三月有什么節(jié)日？這時(shí)候的景物有什么特點(diǎn)？學(xué)習(xí)“八月中秋桂花香”也用同樣的方法。3、學(xué)習(xí)“四月牡丹花正紅”啟發(fā)學(xué)生想一想：四月開(kāi)什么花？“六月荷花滿池塘”“十月滿園橘子黃”“冬月大雪壓青松”“臘月梅花傲冰霜”用類似的方法學(xué)習(xí)。4、“七月牛郎會(huì)織女”“九月登高過(guò)重陽(yáng)”向?qū)W生作簡(jiǎn)要的介紹。五、練習(xí)有感情朗讀課文。六、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。1、檢查學(xué)生認(rèn)讀生字情況。開(kāi)火車認(rèn)讀，齊讀生字新詞。2、學(xué)生相互交流，如何認(rèn)記生字字形。七、指導(dǎo)寫字。1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清課后描描寫寫的生字的筆畫筆順。2、指導(dǎo)學(xué)生在《寫字》本上寫字。八、實(shí)踐活動(dòng)。課后做做“念一念，跳一跳”的學(xué)習(xí)游戲，邊念課文邊跳繩，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案精致模板700字范文5一、教學(xué)目標(biāo)1、熟讀angengingng和他們的四聲調(diào)。2、拼讀帶有angengingng的拼音。3、會(huì)書寫angengingng。4、熟讀小兒歌，認(rèn)識(shí)“車、羊”等生字。二、學(xué)情分析學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)aebp等拼音，為下面的學(xué)習(xí)奠定好了基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟讀angengingng和他們的四聲調(diào)，拼讀帶有angengingng的拼音。難點(diǎn)：會(huì)書寫angengingng熟讀小兒歌，認(rèn)識(shí)“車、羊”等生字。第二課時(shí)。一、教學(xué)目標(biāo)。1、復(fù)習(xí)angengingng和他們的四聲調(diào)。2、復(fù)習(xí)帶有angengingng的拼音。3、熟讀小兒歌，認(rèn)識(shí)“車、羊”等生字。二、教學(xué)重點(diǎn)。復(fù)習(xí)angengingng和他們的四聲調(diào)、拼讀。三、學(xué)時(shí)難點(diǎn)。熟讀小兒歌，認(rèn)識(shí)“車、羊”等生字。四、教學(xué)活動(dòng)1、課前導(dǎo)入。同學(xué)們，之前我們學(xué)習(xí)了angengingng這幾個(gè)字母，下面我們來(lái)復(fù)習(xí)一下他們，這些拼音寶寶十分喜歡我們，要和我們玩一個(gè)摘蘋果的游戲，咱們一起來(lái)看一看，到底大家能不能把蘋果摘下來(lái)2、復(fù)習(xí)（游戲方式）。蘋果樹(shù)上掛滿了帶有拼音的蘋果如cng，ding等。讓學(xué)生采用開(kāi)火車的方式，看誰(shuí)能夠一次性把3、運(yùn)動(dòng)詞語(yǔ)拼讀。（1）創(chuàng)設(shè)情境：動(dòng)物界舉辦了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們來(lái)看看他們都參加了哪些運(yùn)動(dòng)呢（2）展示熊貓游泳圖片，讓學(xué)生試著拼讀游泳的拼音ung。（3）展示大象和老鼠騎自行車圖片，讓學(xué)生試著拼讀拼音qizixingche。（4）展示昆蟲(chóng)打乒乓球圖片，讓學(xué)生試著拼讀dapingpangqiu。（5）請(qǐng)學(xué)生觀察以上幾個(gè)拼音，找出上節(jié)課新學(xué)的拼音寶寶。（6）教師帶領(lǐng)學(xué)生再讀一遍，起到鞏固作用。把小歌謠讀給父母聽(tīng)。試著給今天學(xué)習(xí)的生字“車、羊、走、也”組一個(gè)詞。小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案精致模板700字范文6一、教學(xué)目標(biāo)1、熟讀angengingng和他們的四聲調(diào)。2、拼讀帶有angengingng的拼音。3、會(huì)書寫angengingng。4、熟讀小兒歌，認(rèn)識(shí)“車、羊”等生字。二、學(xué)情分析學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)aebp等拼音，為下面的學(xué)習(xí)奠定好了基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟讀angengingng和他們的四聲調(diào)，拼讀帶有angengingng的拼音。難點(diǎn)：會(huì)書寫angengingng熟讀小兒歌，認(rèn)識(shí)“車、羊”等生字。第二課時(shí)。一、教學(xué)目標(biāo)。1、復(fù)習(xí)angengingng和他們的四聲調(diào)。2、復(fù)習(xí)帶有angengingng的拼音。3、熟讀小兒歌，認(rèn)識(shí)“車、羊”等生字。二、教學(xué)重點(diǎn)。復(fù)習(xí)angengingng和他們的四聲調(diào)、拼讀。三、學(xué)時(shí)難點(diǎn)。熟讀小兒歌，認(rèn)識(shí)“車、羊”等生字。四、教學(xué)活動(dòng)1、課前導(dǎo)入。同學(xué)們，之前我們學(xué)習(xí)了angengingng這幾個(gè)字母，下面我們來(lái)復(fù)習(xí)一下他們，這些拼音寶寶十分喜歡我們，要和我們玩一個(gè)摘蘋果的游戲，咱們一起來(lái)看一看，到底大家能不能把蘋果摘下來(lái)2、復(fù)習(xí)（游戲方式）。蘋果樹(shù)上掛滿了帶有拼音的蘋果如cng，ding等。讓學(xué)生采用開(kāi)火車的方式，看誰(shuí)能夠一次性把3、運(yùn)動(dòng)詞語(yǔ)拼讀。（1）創(chuàng)設(shè)情境：動(dòng)物界舉辦了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們來(lái)看看他們都參加了哪些運(yùn)動(dòng)呢（2）展示熊貓游泳圖片，讓學(xué)生試著拼讀游泳的拼音ung。（3）展示大象和老鼠騎自行車圖片，讓學(xué)生試著拼讀拼音qizixingche。（4）展示昆蟲(chóng)打乒乓球圖片，讓學(xué)生試著拼讀dapingpangqiu。（5）請(qǐng)學(xué)生觀察以上幾個(gè)拼音，找出上節(jié)課新學(xué)的拼音寶寶。（6）教師帶領(lǐng)學(xué)生再讀一遍，起到鞏固作用。把小歌謠讀給父母聽(tīng)。試著給今天學(xué)習(xí)的生字“車、羊、走、也”組一個(gè)詞。小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案精致模板700字范文7教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“回、片、皮”3個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能了解事物的特征。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：要讓學(xué)生通過(guò)讀課文，明白燕子?jì)寢尀槭裁纯湫⊙嘧?。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題。二、指導(dǎo)看圖。理解“屋檐下”，初步認(rèn)識(shí)冬瓜和茄子的不同。三、初讀課文。1、學(xué)生輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)生字的音，讀通課文。要求學(xué)生在初讀課文時(shí)，邊讀邊勾畫出本課的生字，并且借助拼音讀準(zhǔn)生字的音。本課要求認(rèn)識(shí)果有的學(xué)生讀錯(cuò)字音，要啟發(fā)他自己糾正讀音。要啟發(fā)學(xué)生多動(dòng)腦，用自己認(rèn)為容易記憶的方法來(lái)認(rèn)記生字。如，“仔、樣”可以用偏旁加上熟字來(lái)記憶?！霸佟迸c“在”是同音字，要指導(dǎo)學(xué)生從字形和字義兩方面來(lái)區(qū)別。2、指名分段朗讀課文，讀后評(píng)議。四、討論、交流。1、小燕子到菜園去看了幾次？每次看到了什么？燕子?jì)寢尀槭裁纯渌淮伪纫淮斡羞M(jìn)步？2、冬瓜和茄子到底有什么不一樣？（冬瓜大，顏色是綠的，皮上有細(xì)毛，它是躺在地上的；茄子小，顏色是紫的，柄上有小刺，它是掛在枝上的）五、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。本課對(duì)話較多，要啟發(fā)學(xué)生讀出不同的語(yǔ)氣。燕子?jì)寢屨f(shuō)話時(shí)態(tài)度親切，讀它說(shuō)的話時(shí)，語(yǔ)速較慢，要讀出激勵(lì)的語(yǔ)氣?！澳阏f(shuō)得對(duì)”“很好”“你一次比一次有進(jìn)步”，要用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣來(lái)讀。朗讀小燕子說(shuō)的話時(shí)語(yǔ)速較快，透露出它興奮的心情。在教學(xué)中要以讀為主，以讀代講，通過(guò)引讀、齊讀、個(gè)別讀、分角色讀等方式，指導(dǎo)學(xué)生多讀，從而讀得正確、流利、有感情。六、分角色朗讀課文或表演課本劇。七、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。1、用生字詞卡片檢查認(rèn)讀情況。2、完成課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”練習(xí)。小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案精致模板700字范文8教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“回、片、皮”3個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能了解事物的特征。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：要讓學(xué)生通過(guò)讀課文，明白燕子?jì)寢尀槭裁纯湫⊙嘧?。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題。二、指導(dǎo)看圖。理解“屋檐下”，初步認(rèn)識(shí)冬瓜和茄子的不同。三、初讀課文。1、學(xué)生輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)生字的音，讀通課文。要求學(xué)生在初讀課文時(shí)，邊讀邊勾畫出本課的生字，并且借助拼音讀準(zhǔn)生字的音。本課要求認(rèn)識(shí)果有的學(xué)生讀錯(cuò)字音，要啟發(fā)他自己糾正讀音。要啟發(fā)學(xué)生多動(dòng)腦，用自己認(rèn)為容易記憶的方法來(lái)認(rèn)記生字。如，“仔、樣”可以用偏旁加上熟字來(lái)記憶?！霸佟迸c“在”是同音字，要指導(dǎo)學(xué)生從字形和字義兩方面來(lái)區(qū)別。2、指名分段朗讀課文，讀后評(píng)議。四、討論、交流。1、小燕子到菜園去看了幾次？每次看到了什么？燕子?jì)寢尀槭裁纯渌淮伪纫淮斡羞M(jìn)步？2、冬瓜和茄子到底有什么