公告書之小學(xué)班級公告欄設(shè)計

學(xué)習(xí)文檔僅供參考學(xué)習(xí)文檔僅供參考小學(xué)班級公告欄設(shè)計【篇一：班級公布欄設(shè)計圖尺寸】班級公布欄設(shè)計圖尺寸〔樣表請登錄ftp://172.16?156.1下載修改打印〕【篇二：小學(xué)班級環(huán)境布置】小學(xué)班級環(huán)境布置杜威說：“想要改變一個人，必先改變他的環(huán)境，環(huán)境改變了，他就被改變了”。環(huán)境具有潛移默化的功能。教室布置就是將有關(guān)的教學(xué)資源和兒童作業(yè)成果，加以整理，而配合教學(xué)需要陳列在教室里，以豐富教學(xué)情境，使教室充滿學(xué)習(xí)氣氛，可以引發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣，刺激兒童多方面的思考，培養(yǎng)兒童積極主動的求知態(tài)度，便利兒童學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。今年我們和外語實驗合并，搬進(jìn)了新的教室，教室寬敞，明亮，而且還有獨立的水槽和教室四周的軟木墻。開學(xué)伊始，學(xué)校就給每位班主任下達(dá)了布置教室的任務(wù)。接到任務(wù)后，我在幾位家長的協(xié)助下，對班級進(jìn)行了以下布置：〔1〕我們都是一家人創(chuàng)意來源：這個創(chuàng)意來自于第一次全校大會上朱校長的話，我們都是一家人。制作：這是由一顆大心構(gòu)成，其中有23個女生頭像和21個男生頭像，其中的笑臉都是孩子們自己畫上去的，細(xì)細(xì)看來每個孩子給自己畫的頭像都栩栩如生。中間四位是我們的班級中的老師。這和我在一年級就和孩子們灌輸?shù)奈覀兪且粋€集體是一家人不謀而合。44個孩子手拉手，和老師們圍著一起，大家相親相愛，其樂融融??！意圖及作用：我們是一家人擺在教室后面墻的正中間，非常的醒目。既緊扣學(xué)校的大主題，又是孩子們表現(xiàn)情況的粘貼欄，孩子們把每次獎票換的的五角星、紅蘋果，貼在上面，裝扮了自己又裝扮了教室?！?〕小腳丫走天下創(chuàng)意來源：這個創(chuàng)意是進(jìn)口班級的特色，旅游簡介而來。制作：這是由三朵花拼成的照片墻。里面貼上了孩子們?nèi)ジ鞯芈糜蔚恼掌?。一開始我們制作的顏色非常顯眼，但是看來看去，比較顯眼，于是經(jīng)過了多次細(xì)節(jié)上的改裝，變成了現(xiàn)在的樣子，凸顯而不搶眼。意圖及作用：我們班的孩子比較喜歡旅游。從一年級開始，我們就有一個旅游ppt的展示時間。就是讓每個出去旅游的孩子把旅游中經(jīng)典的照片制成ppt,配上景點的介紹，和旅途中的故事，在全班孩子面前展示。這個既有利于孩子在旅途中觀察，用心記憶，又通過孩子的展示分享了他們的快樂，增長了其他孩子的見識。但是，ppt一閃而過，能讓孩子記住的精彩也只是瞬間，因此，我在今年的展臺上增加了把孩子的照片上墻，通過課間孩子們的觀看，猜測，詢問。讓孩子感覺回味無窮?！?〕童心妙筆創(chuàng)意來源：墻上要有一些語文元素。制作：用幾張彩色的a4紙做底色，用16k的白紙打印作文，利用兩種紙的大小差異進(jìn)行修飾。使整塊大方又不史唯美。而且，作文可以經(jīng)常更換，低碳且。環(huán)保。意圖及作用：語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，我不是語文老師，也寫不出一手好文章。我很佩服那些出口成章的老師們。作文得從娃娃抓起，因此，我覺得優(yōu)秀作文的展示應(yīng)該是墻面必不可少的一部分。每次的優(yōu)秀作文展示孩子們都非常的積極，而且文章一旦更新，會有很多孩子圍在那兒細(xì)細(xì)品味，并且品頭論足?！?〕新聞袋袋褲創(chuàng)意來源：給每個孩子一次上臺的時機(jī)制作：這塊版面的內(nèi)容是每個孩子自己來創(chuàng)作的。按照學(xué)號輪流，每個孩子制作一張，把一周的新聞用剪報的形式貼在紙上。周一在養(yǎng)成教育的時候先在班級里播送新聞，然后貼在后面的墻面上。意圖及作用：墻報上的東西大部分是擇優(yōu)入取的，對部分孩子而言，上一次的時機(jī)比較少，不免會影響孩子的情緒，在這里我讓每個孩子都有權(quán)利也有義務(wù)上臺展示，為自己的班級出一份力，每個孩子一份，每次展示1個月左右。讓大家都參與其中。我設(shè)想，到期末，把這些裝訂起來，制作成一本本子。做為班級一大特色?！?〕英語俱樂部創(chuàng)意來源：我們是一所英語特色的實驗小學(xué)，英語的原素不可缺少。制作：外圍的兩顆大樹下掛滿了蘋果和梨意味著碩果累累。在和英語老師商量下，把每個單元學(xué)習(xí)的單詞打印下來，貼在蘋果和梨上。意圖及作用：英語角是學(xué)校規(guī)定的內(nèi)容之一。如何讓這塊內(nèi)容實實在在的起到作用，而不是只有華美的外衣沒有內(nèi)涵呢？我想到了我們這個學(xué)期的難點就是熟記英語單詞。我讓孩子把單詞印在蘋果和梨上，并告訴孩子們，每天吃一個蘋果或梨也就是記住一個單詞，什么時候能把蘋果和梨都吃完了，你就變成了單詞王了。孩子在課間會不經(jīng)意地看上幾遍，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)熱情?！?〕祝福滿滿創(chuàng)意來源：教師節(jié)期間，學(xué)校要求每個班級要留一塊祝福墻，貼上孩子給老師的祝福。制作：用粉紅色做底色，孩子們在小一號的白色紙上寫或者畫上自己的祝福，貼在紅色的紙上。所有的祝福紛紛揚揚的撒滿整個版面，讓大家感覺到祝福滿滿！意圖及作用：既然是整個版面做祝福墻，那么就不能浪費。所以我沒有做成只能送祝福給老師的墻，我取名為祝福滿滿。教師節(jié)時送給老師的祝福，國慶節(jié)時送給祖國的祝福，新年來臨時寫送給自己的祝福??而且這樣的小紙片也可以收集起來，留作紀(jì)念！〔7〕品書齋創(chuàng)意來源：高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”要讓孩子愛看書還得讓孩子選對書。介紹一些適合孩子看的好書非常必要。制作：首先搜集一些適合這個年齡段孩子看的好書，封面和內(nèi)容介紹，以及推薦理由，或者大家看后的體會，讓孩子參考后選擇購買。意圖及作用：孩子愛看書，但不會選擇怎樣的書比較好，所有非常盲目。因此我請一位對書比較有研究的家長，推薦了一些好書，然后制作成美麗的圖片，貼在品書齋里。孩子們非常喜歡，經(jīng)常在說那本書好，那本書我有的??〔8〕班級公告欄創(chuàng)意來源：學(xué)校要求制作：簡潔明了意圖及作用：把三表及班級的一些公務(wù)公示?！?〕我秀，myshou創(chuàng)意來源：展示學(xué)生優(yōu)秀書畫、手抄報作品制作：簡潔明了，以學(xué)生作品為主意圖及作用：展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，讓孩子有更多的積極性參與班級管理?！?0〕隊角創(chuàng)意來源：學(xué)校要求制作：三朵向日葵展示中隊口號、中隊特色、輔導(dǎo)員寄語，下面的小向日葵中是中隊干部的入職演說。意圖及作用：拋開條條框框，把隊角做活。讓向日葵和向陽中隊照應(yīng)。下面的小向日葵是學(xué)生手工折成的，中間的誓詞是班干部入選后的演說，以后還會更改成班級明星介紹等等?！?1〕植物角創(chuàng)意來源：讓班級增添更多的生氣。制作：后面的臺面和空中花籃意圖及作用：讓班級呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。在花中點綴的紙花是孩子們親手折成，蝴蝶和蜻蜓是網(wǎng)上購得，細(xì)細(xì)的點綴讓班級更加增添盎然的春意?？偠灾?，本次設(shè)計是在學(xué)校的主題引領(lǐng)下，既環(huán)保又不失華美，既華美又不失內(nèi)涵。四〔2〕方劍君【篇三：2015安坪小學(xué)秋季班級文化布置方案】安坪小學(xué)2015年秋季班級文化布置方案一、指導(dǎo)思想：文化底蘊深厚，藝術(shù)氛圍濃郁，優(yōu)秀的校園文化建設(shè)一直是我校竭力所追求的。以校園文化建設(shè)為思想指南，養(yǎng)成教育為主線，積極營造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的教育氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造幽雅、健康教室文化，積極向上的育人環(huán)境，讓學(xué)生在充滿溫馨氣息的教室里快樂學(xué)習(xí)、健康成長。二、活動目的：1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和學(xué)科特色，讓師生感覺“舒心”。2、充分調(diào)動學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。三、活動時間：2015年9月四、評比時間：2015年9月24日下午五、評委成員：待定六、內(nèi)容及要求：〔1〕班級文化.班訓(xùn)、班級口號各班“班訓(xùn)”要圍繞班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。.制定“班規(guī)”“班規(guī)”在班主任老師的組織下，發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。.公告欄張貼作息時間表、課程表、清潔值日表、安全小知識等。.學(xué)習(xí)園地做到布置合理、美觀大方，表達(dá)不同的主題。在學(xué)習(xí)園地中布置班級風(fēng)采展示窗〔欣賞欄〕，內(nèi)容：本班學(xué)生創(chuàng)作的書法、繪畫、剪紙；優(yōu)秀手抄報、優(yōu)秀作文等。.功能角圖書角、衛(wèi)生角等。.布置“班級特色墻”可結(jié)合本班實際從以下名稱中擇優(yōu)選用：才藝大比拼、藝術(shù)園地、書香園地、碩果累累、大顯身手、小荷藝苑、詩情語韻、五彩斑斕、童心真趣、娃娃擂臺、露一手、芳草地、美文欣賞、滿屋書香、佳作賞析、夢想舞臺、我讀我樂、讀有所思、開卷有益??.黑板報主題明確刊頭醒目，圖文并茂，字跡工整，設(shè)計新穎版面清晰?！仓黝}明確：一年級以行為習(xí)慣為主題，二年級以雙十條為主題，三年級以誠信為主題，四年級以立德樹人為主題，五年級以三愛教育為主題，六年級以安全為