學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)制度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)制度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校改革進(jìn)展的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和推動(dòng)者，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的，具有較高的馬克思主義理論水平，能正確把握時(shí)代要求，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，團(tuán)結(jié)帶著全體教職工加快學(xué)校改革和進(jìn)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，是保證學(xué)校穩(wěn)定、深化改革和加快進(jìn)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。依據(jù)公布的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行條例》和國(guó)家人事部《關(guān)于深化中小學(xué)人事制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》精神，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)實(shí)際提出如下意見(jiàn)。一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，思想政治建設(shè)與組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、力氣建設(shè)、制度建設(shè)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)完善目標(biāo)、健全制度、標(biāo)準(zhǔn)治理、科學(xué)考評(píng)形成有效機(jī)制，全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平，促進(jìn)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)與教育改革協(xié)調(diào)進(jìn)展，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為政治堅(jiān)決、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)、勤政廉政、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，為推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進(jìn)展供給堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要努力實(shí)踐全心全意為人民效勞的宗旨，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)持對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)的全都性；堅(jiān)持從學(xué)校的改革、進(jìn)展和寬闊師生的利益出發(fā)爭(zhēng)論問(wèn)題，制定措施，開(kāi)展工作。堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義及“官本位”。要把貫徹執(zhí)行民主集中制，堅(jiān)持和完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的重要內(nèi)容，切實(shí)抓緊抓好，增加班子的制造力、分散力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要為人師表，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，自覺(jué)端正自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)。始終堅(jiān)持真抓實(shí)干、困難奮斗、清正廉潔，以良好的作風(fēng)推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的反腐倡廉教育，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭遵紀(jì)守法。革和進(jìn)展的要求。〔一〕深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想理論水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)有較高的政治理論素養(yǎng)，要以科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的精神、科學(xué)的方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、黨和國(guó)家的教育方針和政策，深刻理解以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵；具有較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)以及有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)力氣和領(lǐng)導(dǎo)力氣。進(jìn)一步建立健全個(gè)人自學(xué)、中心組學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、成果交流相結(jié)合的理論學(xué)習(xí)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持自學(xué)，制定切實(shí)可行的打算，長(zhǎng)期堅(jiān)持，持之以恒。中心組學(xué)習(xí)要進(jìn)一步制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，每一次集中學(xué)習(xí)都要明確主題，務(wù)求實(shí)效。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，用有所成。要把理論學(xué)習(xí)和個(gè)人的工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，緊緊圍繞學(xué)校的進(jìn)展目標(biāo)，認(rèn)真爭(zhēng)論學(xué)校面臨的形勢(shì)與任務(wù)，使理論學(xué)習(xí)成為推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)進(jìn)展、開(kāi)創(chuàng)局面的強(qiáng)大動(dòng)力。建立和落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)考核和鼓舞機(jī)制。建立中心組學(xué)習(xí)檔案，中心組成員的出勤、成績(jī)等記錄在案，作為考核干部理論學(xué)習(xí)的重要參考。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在任期內(nèi)至少要進(jìn)展一次全面培訓(xùn)，每位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部每年要結(jié)合工作實(shí)際撰寫(xiě)不少于2篇的體會(huì)文章，以指導(dǎo)實(shí)踐。作為考核干部運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要依據(jù)，作為任用、嘉獎(jiǎng)、晉升的重要依據(jù)。今后，提拔的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都必需承受教育治理理論的系統(tǒng)培訓(xùn)。〔二〕加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子力氣建設(shè)，不斷提高駕馭學(xué)校改革進(jìn)展的力氣和水平領(lǐng)導(dǎo)班子必需轉(zhuǎn)變重權(quán)力、輕力氣，重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)的思維定勢(shì)，從權(quán)力本位向力氣本位轉(zhuǎn)變，用先進(jìn)的教育治理理論指導(dǎo)教育治理行為，憑職業(yè)力氣治理學(xué)校，實(shí)現(xiàn)由“業(yè)務(wù)型班子”向“職業(yè)化班子”的轉(zhuǎn)變。要提高用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作的力氣和水平，不斷提高科學(xué)推斷形勢(shì)的力氣和水平，要擅長(zhǎng)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，以預(yù)見(jiàn)性的眼光，從根底教育進(jìn)展的高度動(dòng)身，側(cè)重爭(zhēng)論根底教育進(jìn)展的熱點(diǎn)問(wèn)題。擅長(zhǎng)從全局和戰(zhàn)略上爭(zhēng)論學(xué)校改革進(jìn)展穩(wěn)定中的重大問(wèn)題，增加工作的前瞻性和預(yù)見(jiàn)性，不斷提高決策水平和領(lǐng)導(dǎo)力氣。要提高推動(dòng)學(xué)校進(jìn)展和深化改革的力氣和水平。不斷推動(dòng)教育教學(xué)、教科研、后勤治理、人事治理、安排制度等方面的改革，要堅(jiān)持想大事、議大事、抓大事，把握工作全局，抓住主要沖突，突出工作重點(diǎn)，正確處理改革進(jìn)展穩(wěn)定的關(guān)系，把學(xué)校改革的力度、進(jìn)展的速度和各方面可承受的程度統(tǒng)一起來(lái)，在維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定中推動(dòng)改革進(jìn)展，通過(guò)改革進(jìn)展促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定。要提高治理學(xué)校和應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)潔局面、處理突發(fā)大事的力氣和水平。堅(jiān)持科學(xué)治校、民主治校、依法治校。擅長(zhǎng)正確分析學(xué)校改革進(jìn)展中存在的沖突和問(wèn)題，妥當(dāng)處理各種利益關(guān)系，常常分析并準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察影響學(xué)校穩(wěn)定的苗頭性和傾向性問(wèn)題。要提高處置突發(fā)大事的力氣，做處處變不驚，臨危不亂，保持學(xué)校的正常秩序，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。五、加強(qiáng)制度建設(shè)，建立學(xué)校治理的長(zhǎng)效機(jī)制。四、健全校務(wù)公開(kāi)制度。要結(jié)合實(shí)際，嚴(yán)密?chē)@學(xué)校中心工作，抓住重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難辦事程序公開(kāi)、辦事標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、辦事結(jié)果公開(kāi)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制訂校務(wù)公開(kāi)方案，建立校務(wù)公開(kāi)的年度報(bào)告制度。以下工程必需實(shí)行校務(wù)公開(kāi)：學(xué)校改革和進(jìn)展的重要規(guī)劃及實(shí)施方案、重大問(wèn)題的決策公開(kāi)；教職工聘用、中層干部聘任、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先事宜公開(kāi)；學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)決算、財(cái)務(wù)收支及專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用狀況公開(kāi)；大宗物資選購(gòu)事宜和學(xué)校基建招投標(biāo)狀況公開(kāi)；教育收費(fèi)工程依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)；學(xué)校招生事宜公開(kāi)；涉及學(xué)生切身利益的有關(guān)事宜〔保送生、公開(kāi)；涉及教職工切身利益的有關(guān)事宜〔獎(jiǎng)懲、福利等〕公開(kāi)。五、進(jìn)一步健全學(xué)校財(cái)務(wù)審查審計(jì)制度。校長(zhǎng)是學(xué)校法人代表，是學(xué)校財(cái)務(wù)的第一責(zé)任人。學(xué)校財(cái)務(wù)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)審批，小額款項(xiàng)審批亦可由校長(zhǎng)授權(quán)副校長(zhǎng)或總務(wù)主任審批，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)狀況負(fù)總責(zé)，校長(zhǎng)應(yīng)每學(xué)年向教代會(huì)或全體教職工大會(huì)匯報(bào)學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支狀況。學(xué)校應(yīng)建立由黨組織牽頭，工會(huì)干部、教代會(huì)代表、財(cái)務(wù)人員參與的財(cái)務(wù)審查小組，每學(xué)年對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)收支狀況進(jìn)行一次審查，并將審查狀況予以公示，覺(jué)察重大問(wèn)題應(yīng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)告區(qū)教育局。區(qū)教育局將通過(guò)實(shí)行屆中、屆末財(cái)務(wù)審計(jì)及離任校長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)的監(jiān)視治理。六、進(jìn)一步完善學(xué)校教職工代表大會(huì)制度。學(xué)校每年至少召開(kāi)一次教職工代表大會(huì)，學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃、辦學(xué)方案、教育教學(xué)改革的重大舉措、校務(wù)公開(kāi)方案、經(jīng)費(fèi)預(yù)決算等都要向教代會(huì)報(bào)告，聽(tīng)取教職工代表的意見(jiàn)。涉及教職工切身利益的重大改革措施、方案、方法須經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)前方能實(shí)施。全面落實(shí)教代會(huì)的審議建議權(quán)、審議通過(guò)權(quán)、審議打算權(quán)、民主評(píng)議權(quán)。學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)一次教職工代表座談會(huì)，聽(tīng)取教職工對(duì)學(xué)校工作和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的意見(jiàn)和建議，并就教職工提出的意見(jiàn)和建議提出整改意見(jiàn)，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工的溝通。六、健全校級(jí)