電子技術(shù)緒論課件

1電子技術(shù)基礎(chǔ)1電子技術(shù)基礎(chǔ)2課程介紹為什么要學(xué)？學(xué)什么？怎么學(xué)？一、電子技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用二、課程的性質(zhì)及教學(xué)目標(biāo)四、課程內(nèi)容五、課程特點(diǎn)六、學(xué)習(xí)方法三、課程研究對象2課程介紹為什么要學(xué)？一、電子技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用二、課程的性質(zhì)3電子技術(shù)是十九世紀(jì)末、二十世紀(jì)初開始發(fā)展起來的新興技術(shù)，二十世紀(jì)發(fā)展最迅速，應(yīng)用最廣泛，成為近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一個重要標(biāo)志。電子技術(shù)的發(fā)展主要經(jīng)歷了四個階段：

一、電子技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用3電子技術(shù)是十九世紀(jì)末、二十世紀(jì)初開始發(fā)展起來的新興技術(shù)，二4四個階段分別是：第一階段：以電子管為核心的第一代電子產(chǎn)品；第二階段：二十世紀(jì)四十年代末世界上誕生了第一只半導(dǎo)體三極管，它以小巧、輕便、省電、壽命長等特點(diǎn)，很快地被各國應(yīng)用起來，在很大范圍內(nèi)取代了電子管。貝爾實(shí)驗(yàn)室4四個階段分別是：第一階段：以電子管為核心的第一代電子產(chǎn)品；5第三階段：二十世紀(jì)五十年代末期，世界上出現(xiàn)了第一塊集成電路，它把許多晶體管等電子元件集成在一塊硅芯片上，使電子產(chǎn)品向更小型化發(fā)展。第四階段：集成電路從小規(guī)模集成電路迅速發(fā)展到大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路，從而使電子產(chǎn)品向著高效能低消耗、高精度、高穩(wěn)定、智能化的方向發(fā)展。

5第三階段：二十世紀(jì)五十年代末期，世界上出現(xiàn)了第一塊集成電路6課程性質(zhì)：專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課課程特點(diǎn)：本課是電類一切后續(xù)課程的基礎(chǔ)，學(xué)時少、內(nèi)容多、不能輕視。內(nèi)容豐富，技術(shù)更新快，緊密聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用非常廣泛。二、課程的性質(zhì)及教學(xué)目標(biāo)6課程性質(zhì)：專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課課程特點(diǎn)：本課是電類一切后續(xù)課程7電子技術(shù)概念：研究電子器件與系統(tǒng)分析、設(shè)計、制造的工程實(shí)用技術(shù)。電子技術(shù)分類模擬電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)低頻模擬電子技術(shù)高頻模擬電子技術(shù)模擬電子技術(shù)：研究模擬電子器件與系統(tǒng)分析、設(shè)計、制造的工程實(shí)用技術(shù)；分析處理的是模擬量。數(shù)字電子技術(shù)：研究數(shù)字電子器件與系統(tǒng)分析、設(shè)計、制造的工程實(shí)用技術(shù)，分析處理的是數(shù)字量。三、課程研究對象7電子技術(shù)概念：研究電子器件與系統(tǒng)分析、設(shè)計、制造的工程實(shí)用8模擬量：幅度具有連續(xù)性。大多數(shù)物理量，如溫度、壓力、流量、液面、語音等均為模擬量。數(shù)字信號：幅度具有離散性，如0、1邏輯量。8模擬量：幅度具有連續(xù)性。大多數(shù)物理量，如溫度、壓力、流量、9四、課程主要內(nèi)容放大（模擬小信號放大和功率放大）分立元器件（二級管,晶體管和場效應(yīng)管）集成器件（運(yùn)放）信號產(chǎn)生和運(yùn)算（反饋）直流穩(wěn)壓電源基礎(chǔ)(邏輯代數(shù)和門電路)邏輯電路(組合邏輯和時序邏輯)可編程邏輯器件數(shù)模（D/A）和模數(shù)（A/D）轉(zhuǎn)換電路9四、課程主要內(nèi)容放大（模擬小信號放大和功率放大）10五、課程主要特點(diǎn)a、發(fā)展快b、應(yīng)用廣摩爾定律:集成度按10倍/6年的速度發(fā)展。c、工程實(shí)踐性強(qiáng)10五、課程主要特點(diǎn)a、發(fā)展快b、應(yīng)用廣摩爾定律:集成度按111六、基本學(xué)習(xí)方法1、了解電子電路的基本概念、基本理論；2、在認(rèn)真閱讀教材的基礎(chǔ)上，多思考、多做練習(xí)，理解掌握電子技術(shù)中有關(guān)元器件和電路的基本概念、特性或功能及應(yīng)用。

課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、課后復(fù)習(xí)3、重視實(shí)踐。通過完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（任務(wù)）的過程，達(dá)到提高動手實(shí)踐能力，鞏固提高所學(xué)知識，以掌握現(xiàn)代電子技術(shù)基本理論和實(shí)際操作技能。

11六、基本學(xué)習(xí)方法12課程考核總學(xué)時75(24)說明:在22/26次上課中缺課1次,扣除1分,根據(jù)學(xué)院要求,事假也算缺課,扣完15分為止。12課程考核總學(xué)時75(24)說明:在22/26次上課中缺課13主要理論基礎(chǔ)－電路分析原理電路分析基本原理

1)基爾霍夫電流定律(KCL)2)基爾霍夫電壓定律(KVL)3)疊加定理

4)戴維寧定理

5)諾頓定理

6)分壓公式和分流公式13主要理論基礎(chǔ)－電路分析原理電路分析基本原理14基爾霍夫電流定律(KCL)其基本內(nèi)容是：對于集總電路的任一節(jié)點(diǎn)，在任一時刻流入該節(jié)點(diǎn)的電流之和等于流出該節(jié)點(diǎn)的電流之和。2143ai2i4i3i1對于節(jié)點(diǎn)a

，有

i1=i2+i3+i4或i1-i2-i3-i4=014基爾霍夫電流定律(KCL)其基本內(nèi)容是：對于集總電路的任15基爾霍夫電壓定律(KVL)基本內(nèi)容是：對于任何集總電路中的任一回路，在任一瞬間，沿回路的各支路電壓的代數(shù)和為零。1234++++____u4u1u2u3abcdu1-u2-u3+u4=015基爾霍夫電壓定律(KVL)基本內(nèi)容是：對于任何集總電路中16疊加定理SSSS16疊加定理SSSS17戴維寧定理和諾頓定理電壓源等效電路電流源等效電路戴維寧諾頓轉(zhuǎn)換信號源信號源17戴維寧定理和諾頓定理電壓源等效電路電流源等效電路戴維寧諾18IR1R2V1V2++__+_Vabi2i1iR2R1+_abv分壓公式和分流公式18IR1R2V1V2++__+_Vabi2i1iR2R1+19針對本門課程對同學(xué)們的希望：理論＋實(shí)踐＝學(xué)有所成！+＝19針對本門課程對同學(xué)們的希望：理論＋實(shí)踐＝學(xué)有所成