書法課件-碑帖情韻與池水盡黑省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件

第三課碑帖情韻與池水盡黑1/14一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)四、學(xué)情分析五、學(xué)法及依據(jù)六、教具與學(xué)具七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)2/14一、教材分析本課選自湖南美術(shù)出版社出版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《書法》中三課《碑帖情韻與池水盡黑》。本課分15個(gè)自然段，共22張可供觀賞書法作品。它們充分展現(xiàn)了我們中國獨(dú)一無二藝術(shù)------書法！3/14二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：經(jīng)過教材中古代名家勤學(xué)有成故事，使學(xué)生了解勤與專是成功之本。勤能補(bǔ)拙，熟能生巧。2.過程與方法目標(biāo)：經(jīng)過觀賞作品與學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)使它們了解碑帖與書法關(guān)系。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生多動腦，勤思索習(xí)慣。

4/14三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握完整全方面書法學(xué)習(xí)伎倆與方法。

難點(diǎn)：讀貼和臨帖

5/14四、學(xué)情分析高一學(xué)生即使沒有接觸過用毛筆寫字，不過他們平時(shí)經(jīng)過看電視或者看報(bào)紙對書法多多少少有點(diǎn)了解，也知道少數(shù)幾個(gè)大書法家。不過他們并沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，以及臨帖要領(lǐng)，都需要掌握。針對學(xué)情重點(diǎn)、難點(diǎn)，采取講授法、分析法和討論法教學(xué)相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生主動探究，發(fā)覺問題，分析并處理問題。從而提升他們學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞興趣。6/14五、學(xué)法及依據(jù)感受與領(lǐng)悟、分析與討論、歸納與綜合。以討論法為依據(jù)，發(fā)揮學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性。六、教具與學(xué)具教具：多媒體學(xué)具：毛筆，宣紙，墨汁，毛氈，字帖。7/14

導(dǎo)入

新課

思索交流

小結(jié)七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

討論8/141.導(dǎo)入：圖片導(dǎo)入

經(jīng)過《西園雅集圖》“雅集”故事導(dǎo)入，讓學(xué)生明白“一藝之成必智行兩盡”，且持之以恒。用書法藝術(shù)功用與特有藝術(shù)魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生充分感受書藝之美，激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)主動性。9/14

2.新授：（一）、觀賞古代書法家書法作品以及他們生平故事觀賞張芝《冠軍貼》、懷素和尚《苦筍貼》、智永和尚《真草千字文》讓學(xué)生感受古代大家代表作品藝術(shù)魅力，了解古代士人與書法情緣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣，學(xué)習(xí)古代名家勤奮鉆研精神.（二）、臨摹碑帖方法引導(dǎo)學(xué)生讀貼，分析例字，依據(jù)讀貼獲取例字信息，進(jìn)行臨習(xí)示范指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

10/143.討論對王羲之《蘭亭序》進(jìn)行討論，考慮問題：1、對于王羲之本人故事了解2、為何王羲之作品這么無價(jià)？11/144.課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課我們所學(xué)知識，讓學(xué)生體會到：書法在文化傳承中意義，以及它能陶冶性靈，提升文化素養(yǎng)特殊作用，同時(shí)充分認(rèn)識碑帖與書