垓下之圍說課課件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件

垓下之圍1/30說課設(shè)計提綱一、教學理念二、教材分析三、學情分析四、教學目標五、教學重點六、教學難點七、教學方法八、教學程序2/30教學理念1、我地盤我做主2、營造激情高興動感舞臺3、語文知識與專業(yè)技能對接4、痕跡化考評方式

教師指導下個性自主探索

3/30教材分析安身立命人格品質(zhì)科學可行價值觀人生觀對文學藝術(shù)感悟鑒賞能力4/30優(yōu)勢劣勢學生情況文秘班學生語文基礎(chǔ)很好，文學感悟力較強鑒賞往往停留在表面對于作品內(nèi)容比較熟悉輕易產(chǎn)生倦怠情緒比較熟悉行動導向式教學，課堂氣氛活躍表示措辭方面有些力不從心，需要多鍛煉學情分析5/30寫作“三辦”技能

溝通表示

重點：寫作能力、表示能力

學情分析文秘專業(yè)關(guān)鍵能力6/30了解歷史“圍困”。了解歷史上楚漢之爭；了解課文基本內(nèi)容和寫作特點。知識目標走出內(nèi)心“圍困”。分析項羽心路歷程；能夠正確客觀地評議歷史人物。能力目標突破現(xiàn)實“圍困”。提升對人生中成功與失敗辯證認識；知道職場或生活中遭遇挫折時應(yīng)持有態(tài)度。情感目標7/30問題討論法影片觀賞法會議模擬法寫作觀賞展示詩歌釋文法課堂辯論法閱讀討論教學方法教法學法8/30教學過程（兩課時）5、延伸拓展布置作業(yè)（5’）4、模擬會議（重點）課內(nèi)實訓（30’）1、影片觀賞

導入新課（5’）2、詩歌釋文（重點）擬題答問（20’）3、問題探究（難點）辯論爭鳴（30’）9/301、影片觀賞法導入新課（5分鐘）經(jīng)過影片《垓下之圍》經(jīng)典場面再現(xiàn)，以具象形式營造一個悲壯氣氛，激發(fā)學生興趣。

10/30（一）四面楚歌音凄婉,兵少糧絕時維艱。悲歌泣于虞姬別，一唱一和淚滿衫。（二）忍淚含悲突圍去，晝夜兼程未解鞍。田父揮手左向指，兵陷大澤泥淖間。（三）蓋世雄風今尚在，策馬橫刀猶向前。拼盡剩勇終三勝，霸業(yè)難遂奈何天。（四）烏江誰說無渡船，只因兵敗失面顏。八千子弟皆戰(zhàn)死，豈能蒙恥獨自還？（五）身被重創(chuàng)自剄死，血染戰(zhàn)袍映寒川。尸分五體封侯賞，悲情英明世代傳。2、詩歌釋文，擬題答問（20分鐘）11/30組詩共5首，基本上涵蓋了“垓下之圍”主要內(nèi)容。別姬潰圍鏖戰(zhàn)拒渡自刎12/30

（1）請每組學生分別用兩個字詞語為上述五首七言絕句擬一個標題。（2）在原文中依次找出上述組詩史實依據(jù)。（3）依據(jù)標題確定五個情境，揣度項羽心理活動并寫下來。（要求：符合人物身份，不超出100字）13/3014/30

項羽心路歷程（板書）別姬潰圍鏖戰(zhàn)拒渡自刎傷心欲絕鋌而走險孤注一擲徘徊矛盾絕望無奈15/303.設(shè)置情境，古詩新辯，探究爭鳴（30分鐘）

題烏江亭勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來未可知。

——杜牧

疊題烏江亭

百姓疲勞壯士衰，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來?！醢彩?6/30洞察歷史，古題今思。

（1）項羽該不該渡江？（2）你認為項羽拒渡原因是什么？（3）當我們遭遇人生重大挫折與困厄時應(yīng)秉持怎樣態(tài)度呢？

學生自由講話、辯論爭鳴，教師鏈接學術(shù)觀點

17/30１無顏見江東父老，知恥、重義２“寧可站著死，不可跪著生”操守

３“殺身成仁，舍生取義”道德規(guī)范拒渡原因相關(guān)鏈接：學術(shù)界三種觀點18/30四面楚歌垓下突圍

烏江自刎威武勇猛,臨危不懼慷慨悲歌,多情重義寧死不辱,知恥重義

不以成敗論英雄而以性格論英雄英雄19/30

“天亡我，

非用兵之罪”

20/30不怨天尤人，而是自我反省知識講解技術(shù)討論實際操作處理問題以史為鑒，理論升華不消極絕望，而是自我勉勵不剛愎自用，而是集思廣益遭遇困難21/30學生利用班會或在班級博客里針對學術(shù)界三種評論，繼續(xù)展開關(guān)于項羽形象現(xiàn)實意義討論，以“假如項羽還活著”為題寫一篇文章，將語文學習帶入日常生活，表達“生活處處皆語文”理念。課堂延伸22/30

4、課內(nèi)實訓，模擬新聞公布會（30分鐘）

23/30

實訓創(chuàng)新點形式新奇技能對接師生互動24/30實訓小結(jié)：成敗決定要素原因知人善用團體合作知難而上剛愎自用保守短視聽天由命25/305、布置作業(yè)，拓展延伸（5分鐘）（1）要求學生經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)下載觀看《百家講壇—項羽》視頻以及梅蘭芳演出梅派經(jīng)典名劇《霸王別姬》

，更深入了解項羽這個歷史人物。（2）閱讀同題材作品，擴充知識面?！妒酚洝ろ椨鸨炯o》、《史記·高祖本紀》、李清照《詠項羽》、張愛玲《霸王別姬》(3)要求學生在班級博客里發(fā)帖撰文（讀后感、作品改寫、文學評論、原創(chuàng)小說等均可）26/30課內(nèi)考評學生互評（60分）教師評價（40分）評價項目累計評價項目累計閱讀答問10分態(tài)度10分寫作練習20分方法10分辯論爭鳴20分技能10分自我展示10分創(chuàng)新點10分痕跡化考評27/30課外考評課后作業(yè)

班級博客假如項羽還活著自由發(fā)帖撰文教師評分（60分）

學生互評（40分）

痕跡化考評28/30詩歌釋文，以新奇別樣方