九年級(jí)語文香菱學(xué)詩省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無瑕.若說沒奇緣,今生偏又遇著他,若說有奇緣,怎樣心事終虛化?一個(gè)枉自嗟呀,一個(gè)空勞牽掛.一個(gè)是水中月,一個(gè)是鏡中花.想眼中多少淚珠兒,怎經(jīng)得秋流到冬盡,春流到夏!枉凝眉1/24香菱學(xué)詩清·曹雪芹（濫情人情悟思游藝慕雅女雅集苦吟詩）2/24

《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》是我國古典小說頂峰之作。它以賈、王、史、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉愛情悲劇為主要線索，描寫了賈家為代表四大家族興衰史，反應(yīng)了封建社會(huì)晚期遼闊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。有“中國封建社會(huì)百科全書”之稱。《紅樓夢(mèng)》3/24賈不假白玉為堂金做馬。阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史。東海缺乏白玉床，龍王請(qǐng)來金陵王。豐年好大雪（薛），珍珠如土金如鐵。4/24

曹雪芹(1715—1763），清代小說家。名霑，字夢(mèng)阮，雪芹是其號(hào)，又號(hào)芹圃、芹溪。《紅樓夢(mèng)》是他“披閱十載，增刪五次”，“字字看來皆是血，十年辛勞不尋?！碑a(chǎn)物?？上В谒?，全書沒有完稿。今傳《紅樓夢(mèng)》120回本，前80回出于他手筆，后40回則為高鶚?biāo)m(xù)。5/24學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體感知，熟悉故事大意，把握人物性格2、討論香菱學(xué)詩成功原因，談?wù)勊晒?duì)我們啟發(fā)。6/24香菱身世香菱,本名甄英蓮,三歲時(shí)被拐受薛蟠正妻夏金桂折磨，被更名為秋菱被薛蟠強(qiáng)買為妾后，被更名為香菱7/24紅樓人物故事知多少黛玉葬花寶玉夢(mèng)游太虛幻境寶釵撲蝶晴雯撕扇主題歌中“美玉無瑕”指是誰？“閬苑仙葩”又指是誰？賈寶玉林黛玉8/24掌握以下字詞讀音：仄（）應(yīng)瑒()庾（）信蘅（）蕪苑三昧（）曖曖（）請(qǐng)柬（）胡謅（）顰（）嘟噥（

）姊（

）妹怔怔（

）暖香塢（

）畫繒（

）鰥鰥（

）zèyángyúhéngmèiàizhōuji?npínzhèngnóngz?wùzēngguān9/24起承轉(zhuǎn)合怔怔地靈人杰

挖心搜膽精血誠聚

兩眼鰥鰥興興頭頭積累文學(xué)常識(shí)：建安七子竹林七賢積累詞語:

10/241、本文寫香菱學(xué)詩分幾個(gè)階段來寫？課文解讀2、找出文中表現(xiàn)香菱專心學(xué)詩語句，分析香菱學(xué)詩過程表現(xiàn)了一個(gè)什么精神。4、香菱學(xué)詩成功原因是什么？3.把握香菱，黛玉形象11/24香菱學(xué)詩●先是拜黛玉為師，并在黛玉指導(dǎo)下細(xì)細(xì)品味王維、杜甫詩，再讀李白詩?！衿浯问菄L試作詩，經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功。

林黛玉香菱12/24

找出文中表現(xiàn)香菱專心學(xué)詩語句正面描寫：香菱讀詩作詩神態(tài)、動(dòng)作。１、香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首讀起來。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。２、又苦思一回作兩句詩，又舍不得杜詩，又讀兩首。如此茶飯無心，坐臥不定。３、默默回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢灰娝櫼换孛?，又自己含笑一回。４、挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。５、晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去。６、夢(mèng)中喊出：“可是有了，莫非這一首還不好？”13/24側(cè)面描寫：寶釵、寶玉談?wù)?。寶玉：“?huì)心處不在多，聽你說了這兩句，可知‘三昧’，你已得了?！薄斑@正是‘地靈人杰’，老天生人再不虛賦情性……”寶釵：“你原來呆頭呆腦，再添上這個(gè)，越發(fā)弄成個(gè)呆子了”“這個(gè)人定要瘋了”“可真是詩魔”“你這誠心都通了仙了……”14/24概括她苦學(xué)精神境界

如醉如癡、廢寢忘食、聚精會(huì)神、挖空心思、專心致志15/24香菱：精華靈秀，悟性極高，專一執(zhí)著,不達(dá)目標(biāo)決不罷休

黛玉：有著豐富學(xué)識(shí)，熱情，富有同情心，又樂于教學(xué)，循循善誘，又嚴(yán)格要求好老師。人物性格16/24香菱成功原因1.苦學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)2.資質(zhì)好,悟性高3.老師指點(diǎn)好4.大觀園環(huán)境激起香菱學(xué)詩愿望17/24

黛玉給香菱指點(diǎn)學(xué)詩時(shí)談了要注意哪些問題？

1、要重立意，不以詞害意。3、重研究討論，方能長進(jìn)。2、要多讀，讀一流詩。18/24首先，要多讀。誦讀是學(xué)好詩歌根基，這是提升鑒賞能力根本路徑。其次，黛玉認(rèn)為，要學(xué)詩就要學(xué)一流。我們?cè)陂喿x時(shí)，也要挑選文質(zhì)兼美作品，這對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)純粹文學(xué)趣味是非常有益。第三，要不怕失敗，大膽創(chuàng)作，勇于想像。

香菱學(xué)詩對(duì)我們學(xué)習(xí)語文有何啟示？19/24香菱學(xué)詩，印證了古已經(jīng)有之治學(xué)三境界：第一境界，“懸想”階段：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”第二境界，“苦索”階段：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！钡谌辰?，“頓悟”階段：“眾里尋他千baidu，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！睉蚁搿嗨鳌D悟，曹雪芹為我們提供不但僅是學(xué)詩借鑒，也是全部藝術(shù)創(chuàng)造借鑒，這也正是經(jīng)典性人物形象價(jià)值之所在。20/24月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。１、前人詠月習(xí)用詞藻堆砌。２、詩中“月掛”“玉鏡”“冰盤”等，詞藻陳腐。３、全詩沒有表示真情實(shí)感。香菱第一首詩21/24２、全詩在詠月色而不是月亮本身，有些跑題。非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。１、能用“花香”“輕霜”等比喻。２、用“人跡”“隔簾”等情景襯托。１、“玉盤”“玉欄”等詞語仍有陳舊氣息。香菱第二首詩22/24精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。

綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。

博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團(tuán)圓？