初中八年級(jí)工作總結(jié)(十篇)

第頁共頁初中八年級(jí)工作總結(jié)(十篇)初中八年級(jí)工作總結(jié)篇一一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氣氛，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。年級(jí)備課組扎實(shí)、創(chuàng)造性的工作為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)老師積極地備課，各學(xué)科間老師分工合作，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資分享成功的經(jīng)歷，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成。尤其有時(shí)跨學(xué)科的聽課更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)老師一些他所沒考慮到的好建議。年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理。我們的八個(gè)班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)該說如今的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不可分。開學(xué)初，為了能及時(shí)理解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼，我們八年級(jí)組進(jìn)展了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作，使得班主任及時(shí)地掌握了學(xué)生的各自特征，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時(shí)開了一次家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)有一個(gè)近間隔的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(zhǎng)會(huì)后，反響極熱烈，對(duì)家長(zhǎng)們的認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂著。八年級(jí)班級(jí)已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，老師們?cè)谂ぷ髦磺卸荚谟袟l不紊中進(jìn)展著，那是我們共同努力的結(jié)果。在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實(shí)下，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對(duì)那些學(xué)____困生也進(jìn)展一系列的拉差補(bǔ)缺工作，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處？如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度？在班級(jí)管理方面是否讓班主任有自己的管理特色？對(duì)年青老師的幫助怎樣做到幫到實(shí)處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中，老師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色？等等的事情還等著我們要去做，我們要拼命的學(xué)和做，否那么就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的開展。一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)氣在宣揚(yáng)，我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。初中八年級(jí)工作總結(jié)篇二初二年級(jí)組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，2月份，以“文明禮儀教育月”為主旋律，在德育工作上面向本年級(jí)全體學(xué)生，積極組織和開展教育系列活動(dòng)；在教學(xué)工作上，遵循學(xué)?！白ス芾?、重質(zhì)量、找差距、爭(zhēng)上游”的思路，認(rèn)真分析^p上學(xué)期期末測(cè)試，制定并為目的落實(shí)而努力。順利完本錢月的教學(xué)目的和各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將年級(jí)組工作總結(jié)如下：2月份，我們圍繞校德育處的“文明禮儀教育月”，開展了各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。1〕學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化管理從2月9日學(xué)生開學(xué)的第一天，我們初二年級(jí)的每位班主任在政教處的指導(dǎo)下，就開場(chǎng)了對(duì)學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化管理。我們抓學(xué)生早晨、中午到校的時(shí)間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習(xí)準(zhǔn)時(shí)、安靜，目前午自習(xí)幾乎每位班主任都能到班，且有局部任課老師也利用午自習(xí)下班對(duì)學(xué)生進(jìn)展提優(yōu)補(bǔ)差。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期我們抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是學(xué)生的作業(yè)，要求每位學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，班主任定期將學(xué)生的作業(yè)完成情況通報(bào)給家長(zhǎng)。為全力支持小學(xué)科老師教學(xué)工作，穩(wěn)定小學(xué)科課堂紀(jì)律，年級(jí)組本學(xué)期還組織了班主任巡課。2〕捐資助學(xué)活動(dòng)本學(xué)期開場(chǎng)，初二年級(jí)組師生積極響應(yīng)學(xué)校捐資助學(xué)號(hào)召，踴躍捐款。3〕文明禮儀及入規(guī)教育主題班會(huì)學(xué)期初各班級(jí)利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《板橋中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，進(jìn)展入規(guī)教育及文明禮儀教育。效果良好。4〕成績(jī)分析^p表彰主題班會(huì)2月13日就上學(xué)期期末考試成績(jī)，各班級(jí)利用班會(huì)進(jìn)展了質(zhì)量分析^p，分析^p了優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科，幫助學(xué)生制定了有梯度的目的；且對(duì)上學(xué)期獲得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生及進(jìn)步生進(jìn)展了表揚(yáng)。5〕學(xué)生心理平安隱患排查本學(xué)期，我們要求年級(jí)組的各位老師要關(guān)注學(xué)生心理安康。各班班主任就學(xué)生心理平安隱患進(jìn)展了排查，歸納了幾種比擬突出的心理現(xiàn)象，并加強(qiáng)這方面的教育引導(dǎo)。6〕初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)2月21日下午，初二年級(jí)召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。為了開好本次家長(zhǎng)會(huì)，從年級(jí)組到班主任、老師都作了充分、認(rèn)真的的準(zhǔn)備。蔡校長(zhǎng)針對(duì)以初二年級(jí)學(xué)生面臨的考試，向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的分析^p說明，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)盡早重視起來，充分發(fā)揮家庭的教育特點(diǎn)，與學(xué)校的教育形成合力，使自己的孩子能順利通過考試。接著，由教務(wù)處毛海玲校長(zhǎng)助理重點(diǎn)分析^p了今年中考政策的最新動(dòng)態(tài)，著重強(qiáng)調(diào)了中考政策中不同于往年的地方。最后各班主任向家長(zhǎng)分析^p了本學(xué)期期末考試的情況，強(qiáng)調(diào)要家長(zhǎng)重視生物、地理小學(xué)科和兩極分化現(xiàn)象，并希望家長(zhǎng)與學(xué)校經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，共同搞好學(xué)生的教育工作。7〕完善校信通家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)家校溝通本學(xué)期，初二年級(jí)各班班主任，就學(xué)生校信通普及率不高，對(duì)校信通家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)進(jìn)展了完善，以期加強(qiáng)家校溝通，形成合力。1〕認(rèn)真做好上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析^p2月18日下午第三節(jié)課，板橋中學(xué)召開初高中非畢業(yè)年級(jí)期末考試質(zhì)量分析^p會(huì)。會(huì)議第一階段教務(wù)處葛冠韜副主任就初二年級(jí)總均分排名、學(xué)科年級(jí)全區(qū)排名、學(xué)科班級(jí)全區(qū)排名、基點(diǎn)提升、班級(jí)總成績(jī)推進(jìn)等多方面進(jìn)展了分析^p。上學(xué)期期末測(cè)試，初二年級(jí)雖然名次未見推進(jìn)，但差距明顯縮小了，政治、英語完成校保四目的，比上學(xué)期期中，提升了42、8分。生物、地理與第四差距1、5分之內(nèi)，有望爭(zhēng)取保四。各班主任根據(jù)期中考試成績(jī)制訂了任課老師重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，確保我校優(yōu)分率及及格率的提升。各備課段也就本次成績(jī)分析^p，標(biāo)準(zhǔn)了備課、上課、作業(yè)。制訂了本學(xué)期的工作方案。2〕鼓勵(lì)課堂第三輪賽課活動(dòng)2月，我校開展了第三輪的鼓勵(lì)課堂開課活動(dòng)，初二年級(jí)組的嚴(yán)麗華、戴琳老師參加了本次賽課，效果得到評(píng)委好評(píng)。年級(jí)組其他老師參與了聽課、評(píng)課。年級(jí)組內(nèi)掀起一場(chǎng)鼓勵(lì)課堂討論熱。本學(xué)期，在年級(jí)組管理工作上，年級(jí)組老師統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)：我們要形成合力，要人人參與管理。年級(jí)組內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一種和諧的工作氣氛。初中八年級(jí)工作總結(jié)篇三本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)組長(zhǎng)，經(jīng)過幾個(gè)月的緊張工作，初三年級(jí)學(xué)生中考即將完畢，我的年級(jí)組長(zhǎng)的工作也即將宣告完畢，回憶這學(xué)期走過的路繁忙而略顯艱辛，但心里仍然覺得有些充實(shí)，無悔。為來年更好做好年級(jí)組長(zhǎng)的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的年級(jí)組長(zhǎng)工作做一下總結(jié)。端正態(tài)度，樂而不厭。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)工作的重視，將我從班主任提為年級(jí)組長(zhǎng)，為了讓我專心干好年級(jí)組長(zhǎng)工作，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級(jí)的事務(wù)而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波，雖然我那班主任工作被卸職，我有些可惜，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態(tài)去對(duì)待這項(xiàng)工作，所以這個(gè)學(xué)期工作雖忙，而心卻沒有感到累，這就因?yàn)槲叶苏宋业乃枷霊B(tài)度，我認(rèn)為，既然做了這項(xiàng)工作，就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做，而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，假如當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，那心是很累的。傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求，反映班主任的工作需求。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù)，而這些任務(wù)那么通過年級(jí)組長(zhǎng)來進(jìn)展通知傳達(dá)，我及時(shí)將他們的精神傳達(dá)至每位班主任，如對(duì)學(xué)生畢業(yè)的綜合評(píng)定工作，我詳細(xì)了的解釋了工作要求，也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對(duì)這些工作的順利完成。對(duì)于班主任對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做法的建議，也進(jìn)展了反映，與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)展了協(xié)商改良，做到了文件工作的及時(shí)下達(dá)，班主任意見的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)上下聯(lián)絡(luò)的中間紐帶作用。協(xié)助政教處、班主任對(duì)學(xué)生的教育。對(duì)于本年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問題，我一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展調(diào)查分析^p，查處結(jié)癥，及時(shí)處理，對(duì)于棘手的問題交與政教處主任，并協(xié)助對(duì)事件進(jìn)展處理。對(duì)于班主任和科任老師提交來的學(xué)生，我針對(duì)他們的缺乏進(jìn)展了教育，并進(jìn)展了嚴(yán)肅的助理，例如鄭愛老師提交來的違紀(jì)學(xué)生，我不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)展了教育，并積極參與了對(duì)這些學(xué)生的課堂觀察，及時(shí)對(duì)這些后進(jìn)生進(jìn)展思想教育，減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)，細(xì)致做好工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級(jí)組長(zhǎng)處理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外，還授予了年級(jí)組長(zhǎng)課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀(jì)、量化數(shù)據(jù)的計(jì)算、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查、班主任工作手冊(cè)的填寫情況檢查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查，對(duì)于缺勤沒佩戴學(xué)生證進(jìn)展登記，對(duì)于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)展了教育處理，使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽從于科任老師的教育，經(jīng)過每天這樣的檢查，初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì)，也使老師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算，我秉著公平、公正的原那么，對(duì)假條進(jìn)展病假事假分開處理，是事假的決不能當(dāng)作病假處理，該扣分的按實(shí)際情況扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分條例進(jìn)展加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經(jīng)過反復(fù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展換算并且屢次復(fù)核，及時(shí)將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對(duì)于學(xué)生儀表、日用品，我每周都對(duì)他們進(jìn)展一次的檢查，對(duì)出現(xiàn)的問題，我對(duì)學(xué)生進(jìn)展了提醒和教育，并把出現(xiàn)的問題，告知給了其班主任，讓班主任對(duì)自己班出現(xiàn)的問題及時(shí)理解，及時(shí)處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。組織好初三年級(jí)會(huì)。由于初三年級(jí)屬于畢業(yè)班，臨近畢業(yè)，所以有很多事要讓學(xué)生明確，讓其順利通過畢業(yè)，所以召集他們開會(huì)的.次數(shù)自然就很多了，如初三學(xué)生青春期教育會(huì)、中考發(fā)動(dòng)會(huì)，技校招生發(fā)動(dòng)會(huì)，柳城中學(xué)招生報(bào)考會(huì)、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)等等，我都及時(shí)與班主任召集學(xué)生，維持會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律，并參與發(fā)動(dòng)學(xué)生，做好學(xué)生的疑問解答。關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。雖然我不是班主任，但是我經(jīng)常到男生宿舍理解學(xué)生的生活情況，到各個(gè)班上與學(xué)生交談理解他們學(xué)習(xí)上存在的問題，經(jīng)過這樣，拉近了老師與學(xué)生的間隔，也理解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向，為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了珍貴的材料。做年級(jí)組長(zhǎng)是不易的，要做一個(gè)好的年級(jí)組長(zhǎng)更加不易。在履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)中會(huì)遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事，有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看，我還是蠻滿意的，這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心，一顆積極而樂觀的心。我想，組長(zhǎng)并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿意，但是，只要按職責(zé)要求去做，盡力去做，做到盡職盡責(zé)，那是問心無愧。初中八年級(jí)工作總結(jié)篇四一學(xué)期以來，我們八年級(jí)組全體老師克制重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了！對(duì)于我個(gè)人來說，這學(xué)期能榮幸地?fù)?dān)任年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)也要感謝我們八年級(jí)組的全體成員，謝謝他們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期里對(duì)我工作的支持與配合，謝謝大家！在這一學(xué)期里，我們八年級(jí)組在全體老師的共同努力下，創(chuàng)立了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體在合作的前提下大家勤奮工作，爭(zhēng)當(dāng)教書育人的楷模，爭(zhēng)取優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，這是我們年級(jí)組最大的優(yōu)點(diǎn)。正因?yàn)槲覀兡昙?jí)組有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氣氛，才促使我們每位老師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動(dòng)了每位老師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，我們不但如期施行了開學(xué)初方案中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并獲得了一定的成績(jī)。回憶一學(xué)期的工作，小結(jié)如下：我們年級(jí)組每一位老師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強(qiáng)的工作熱情和責(zé)任心。三位班主任每天早上早早到校，管好班級(jí)紀(jì)律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。中午，利用午間早到和課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正因?yàn)橛辛税嘀魅卫蠋煹募?xì)心工作，我們八年級(jí)組學(xué)生的整體相貌得到了不斷的改善。在日常工能認(rèn)真討論年級(jí)組工作以及班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析^p問題、解決問題。老老師以身作那么，做好新老師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長(zhǎng)。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計(jì)較個(gè)人得失。例如：班主任不在時(shí)，搭班的代課老師會(huì)主動(dòng)深化到班級(jí)，管理班級(jí)事務(wù)。對(duì)于年級(jí)組的工作，大家都能積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)于兩個(gè)平行班的學(xué)生，每個(gè)班級(jí)都可以數(shù)出五個(gè)、六個(gè)。這里的“差”不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)差，在學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都很差。他們經(jīng)常不寫作業(yè)、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無效，而且還會(huì)給我們帶來錯(cuò)誤的信息。于是，我們年級(jí)組統(tǒng)一安排教主課的老師在輔導(dǎo)課時(shí)給學(xué)生訂正作業(yè)，尤其對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給以補(bǔ)習(xí)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生，我們也嘗試著采取了一些措施。比方：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫作業(yè)，我們通常會(huì)當(dāng)著這個(gè)學(xué)生的面給他家里打，向家長(zhǎng)說明情況，或者直接等學(xué)生回家取作業(yè)，并且很客氣地請(qǐng)家長(zhǎng)證實(shí)孩子的話是否屬實(shí)。整治幾次以后，根本上沒有人在使用這一招了。對(duì)于一些比擬頑固的學(xué)生，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校，讓他配合每天檢查孩子是否按時(shí)完成作業(yè)，并把班中所有代課老師的給他，監(jiān)視孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，學(xué)生不寫作業(yè)的，壞習(xí)慣是可以改變的。但是，我們的差生家長(zhǎng)大多數(shù)自身素質(zhì)就不高，缺乏責(zé)任心，因此這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變，比方學(xué)校合并后，莊子上的學(xué)校學(xué)生納入我校合并學(xué)習(xí)后，管理難度大大這也是我們的困惑，我們也非?？释玫綄W(xué)校和專家的指導(dǎo)和幫助。八年級(jí)的學(xué)生大局部學(xué)生進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都會(huì)發(fā)生很大的變化，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對(duì)立情緒，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng)。老師假如疏導(dǎo)不及時(shí)，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學(xué)帶來困難。針對(duì)這種情況，主要是大面積家訪，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理安康問題進(jìn)展溝通與交流，做好家庭教育的指導(dǎo)工作，進(jìn)步家長(zhǎng)的家教才能，使學(xué)生的教育也能得到延續(xù)和保證。初中八年級(jí)工作總結(jié)篇五成績(jī)只代表過去，新的一年要有新的要求，總結(jié)過去是為了更好的進(jìn)步。下面是八年級(jí)組長(zhǎng)老師的工作總結(jié)，為大家提供參考。時(shí)間過得真快，又是一學(xué)期工作完畢了，為了更好地進(jìn)步工作效率，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，特對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：本學(xué)期，八年組全體老師全面貫徹黨的教育方針、道路、政策，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)——堅(jiān)決信念，敬業(yè)奉獻(xiàn)。做到了以身作那么，為人師表，熱愛和關(guān)心學(xué)生，做到既教書又育人，以高尚的人格影響別人，做師德的楷模。在過去的一個(gè)學(xué)期里，八年級(jí)全體老師在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)修改作業(yè)，積極參加教改教研活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新精神，同時(shí)我們組織各學(xué)科領(lǐng)頭人上好觀摩課、示范課，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。在暑假老師培訓(xùn)班上通研教材，要求備課的同時(shí)備好學(xué)生，做到因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教。本學(xué)期我們還積極開展第二課堂，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，大膽培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)，以鼓勵(lì)學(xué)生為主，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。從我擔(dān)任八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)之時(shí)起我就有了壓力。我深知要做好一名年級(jí)組長(zhǎng)必須心思細(xì)密，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通才能，這對(duì)于一向心直口快的我來說，無疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是xx位年級(jí)成員的支持與信任一路與我相伴，本學(xué)期全體八年級(jí)老師精誠合作，互相幫助，創(chuàng)造了和諧的團(tuán)隊(duì)氣氛、保持著高漲的工作熱情。1、作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，本學(xué)期，我不敢到對(duì)工作不怠慢，率先垂范，要求老師做到的，我首先做到，組織學(xué)生紀(jì)律，與學(xué)生交流，使班級(jí)管理正常有序。作為一名年級(jí)帶頭人，我的身先士卒，使我的工作有了說服力，贏得老師們的認(rèn)可和支持，這樣使得開展年級(jí)工作變得順利。2、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。本學(xué)期，我們八年級(jí)組以班主任和教研組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常和老師談心、交流，思想上保持一致，心靈上到達(dá)溝通，使年組的每一位老師都認(rèn)真工作，使年級(jí)組的方案安排可以得以順利施行。這一學(xué)期，學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，課任老師都積極的與班主任協(xié)調(diào)，并齊心協(xié)力的共同完成全體老師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其別人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。3、重感情，講原那么，擅長(zhǎng)上下協(xié)調(diào)。公正是信任的根底，做為一名年級(jí)組長(zhǎng)，在工作中我一切都會(huì)按原那么辦事，小到簽到，大到評(píng)選文明班級(jí)，我都公正無私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都服氣、都舒心，工作中遇到問題，及時(shí)和任課老師商量完成。力爭(zhēng)讓年級(jí)的各位老師在和諧中開展工作。本學(xué)期八年級(jí)全體老師做到了遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，早上班、晚下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。把學(xué)校的工作安排看成是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，同事對(duì)我們的肯定，也當(dāng)作是不斷挑戰(zhàn)自我的良機(jī)。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，盡自己的最大努力把各項(xiàng)工作做好。本學(xué)期八年級(jí)工作還在以下幾方面做到打破：1、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)等良好修養(yǎng)行為3、繼續(xù)狠抓了學(xué)生的練字工作，培養(yǎng)學(xué)生書寫標(biāo)準(zhǔn)的要求。在新的學(xué)期里，我們八年級(jí)組全體老師一定創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。初中八年級(jí)工作總結(jié)篇六充滿整個(gè)初二上學(xué)期的是一種緊張、熱烈、急促的旋律?；貞涍@一學(xué)期的工作，我們頗感自豪與欣慰。八年級(jí)組全體師生為實(shí)現(xiàn)“書香校園、陽光校園、成功校園”的辦學(xué)目的，堅(jiān)持以“陽光課改”為本，英勇理論、大膽創(chuàng)新、努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樹立了“高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量”的年級(jí)品牌，各項(xiàng)工作進(jìn)展得有聲有色，現(xiàn)總結(jié)如下：1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局、統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與老師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。結(jié)實(shí)樹立“寓管理于效勞之中，通過效勞表達(dá)管理”的效勞意識(shí)，力爭(zhēng)管理工作做到公正、公平。2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各處室的配合工作，認(rèn)真完成學(xué)校各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。3、加強(qiáng)管理與催促，不斷強(qiáng)化老師工作紀(jì)律意識(shí)、效勞意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，大力倡導(dǎo)班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”效勞理念。形成了全員育人、安康向上的工作環(huán)境。4、創(chuàng)立和諧向上的年級(jí)集體。在校園跳繩比賽、校園藝術(shù)節(jié)中獲得優(yōu)異成績(jī)。1、通過周會(huì)、主題班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育、養(yǎng)成教育、平安教育、心理安康教育，使學(xué)生從小事做起、從我做起，逐步養(yǎng)成安康向上的個(gè)性品質(zhì)。2、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中。3、關(guān)心學(xué)生生活，加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。4、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，結(jié)合期中考試召開家長(zhǎng)會(huì)；加強(qiáng)對(duì)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育工作，及時(shí)向家長(zhǎng)理解、匯報(bào)學(xué)生近況，形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好場(chǎng)面。組織老師前往蒲江實(shí)驗(yàn)學(xué)校觀摩、學(xué)習(xí)，深化理解課改的進(jìn)程與方向，結(jié)合我?！瓣柟庹n堂”，推陳出新，為課改開拓新天地。1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)。配合教務(wù)處對(duì)老師常規(guī)情況進(jìn)展檢查與考核。在檢查中發(fā)現(xiàn)我組老師伏案工作扎實(shí)，教學(xué)方案詳細(xì)，備課認(rèn)真，作業(yè)修改細(xì)致，教學(xué)反思有針對(duì)性。2、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課，堅(jiān)持集體備課制度，做到了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、實(shí)在減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有效的進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。3、組織老師積極參加教研活動(dòng)，形成了良好的教研之風(fēng)。4、認(rèn)真組織了三次月考，狠抓學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建立。每次考試以后，年級(jí)組均進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析^p，班主任認(rèn)真進(jìn)展總結(jié)與表彰，利用課余時(shí)間對(duì)成績(jī)出現(xiàn)異常的學(xué)生做好思想工作，分析^p原因，提出下一階段的奮斗目的。畢其功于一役，學(xué)期末，我初二年級(jí)組的模擬國重上線人數(shù)到達(dá)174人。馬年新春奔騰而來，八年級(jí)組祝全校師生新春大吉、馬到成功！初中八年級(jí)工作總結(jié)篇七一學(xué)期以來，我們八年級(jí)組全體老師克制重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了！對(duì)于我個(gè)人來說，這學(xué)期能榮幸地?fù)?dān)任八年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)也要感謝我們八年級(jí)組的全體成員，謝謝他們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期里對(duì)我工作的支持與配合，謝謝大家！在這一學(xué)期里，我們八年級(jí)組在全體老師的共同努力下，創(chuàng)立了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭(zhēng)當(dāng)教書育人的楷模，這是我們年級(jí)組最大的優(yōu)點(diǎn)。正因?yàn)槲覀兡昙?jí)組有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氣氛，才促使我們每位老師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動(dòng)了每位老師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，我們不但如期施行了開學(xué)初方案中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并獲得了一定的成績(jī)?；貞浺粚W(xué)期的工作，小結(jié)如下：我們年級(jí)組每一位老師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強(qiáng)的工作熱情和責(zé)任心。四位班主任每天早上早早到校，管好班級(jí)紀(jì)律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。每天午餐，班主任都會(huì)維持秩序。中午，利用午會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展行規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正因?yàn)橛辛税嘀魅卫蠋煹募?xì)心工作，我們八年級(jí)組學(xué)生的整體相貌得到了不斷的改善。年級(jí)組的老師之間能互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作以及班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析^p問題、解決問題。老老師以身作那么，做好新老師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長(zhǎng)。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計(jì)較個(gè)人得失。例如：班主任不在時(shí)，搭班老師會(huì)主動(dòng)深化到班級(jí)，管理班級(jí)事務(wù)。對(duì)于年級(jí)組的工作，大家都能積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)于兩個(gè)平行班的學(xué)生，每個(gè)班級(jí)都可以數(shù)出五個(gè)、六個(gè)。這里的“差”不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)差，在學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都很差。他們經(jīng)常不寫作業(yè)、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無效，而且還會(huì)給我們帶來錯(cuò)誤的信息。于是，我們年級(jí)組統(tǒng)一安排教主課的老師在輔導(dǎo)課時(shí)給學(xué)生訂正作業(yè)，尤其對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給以補(bǔ)習(xí)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生，我們也嘗試著采取了一些措施。比方：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫作業(yè)，我們通常會(huì)當(dāng)著這個(gè)學(xué)生的面給他家里打，向家長(zhǎng)說明情況，并且很客氣地請(qǐng)家長(zhǎng)證實(shí)孩子的話是否屬實(shí)。整治幾次以后，根本上沒有人在使用這一招了。對(duì)于一些比擬頑固的學(xué)生，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校，讓他配合每天檢查孩子是否按時(shí)完成作業(yè)，并把班中學(xué)習(xí)委員的給他，監(jiān)視孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，學(xué)生不寫作業(yè)的壞習(xí)慣是可以改變的。但是，我們的差生家長(zhǎng)大多數(shù)自身素質(zhì)就不高，缺乏責(zé)任心，因此這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變，這也是我們的困惑，我們也非?？释玫綄W(xué)校和專家的指導(dǎo)和幫助。八年級(jí)的學(xué)生大局部學(xué)生進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都會(huì)發(fā)生很大的變化，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對(duì)立情緒，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng)。老師假如疏導(dǎo)不及時(shí)，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學(xué)帶來困難。針對(duì)這種情況，主要是大面積家訪，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理安康問題進(jìn)展溝通與交流，做好家庭教育的指導(dǎo)工作，進(jìn)步家長(zhǎng)的家教才能，使學(xué)生的教育也能得到延續(xù)和保證。我們認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)型的老師才能順應(yīng)時(shí)代的開展，所以，我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，也不忘及時(shí)給自己充電。積極參加各項(xiàng)教育論文的評(píng)比，本學(xué)期，我們組陳婷老師的教育案例獲得學(xué)校二等獎(jiǎng)，這不僅是老師個(gè)人的驕傲，更是我們年級(jí)組的驕傲。整體上，我們八年級(jí)組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的開展勢(shì)頭，我們所獲得的成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但是，靜下心來考慮，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和缺乏。比方：在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。初中八年級(jí)工作總結(jié)篇八匆忙半個(gè)學(xué)期過去了，我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氣氛。試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為年級(jí)組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧。合作。共進(jìn)的同事關(guān)系。。同事間的互幫互助，既把融洽給了自已，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作，為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)老師積極地備課，各學(xué)科間老師分工合作，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資分享成功的經(jīng)歷，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成。在這里，尤其值得表揚(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開頭和典范。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽課，更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課老師一些他所沒考慮的好建議。年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理，我們班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一個(gè)管理方案，他們之間互通經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)該說如今的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心。細(xì)致。無私的工作密不可分。開學(xué)初，為了能及時(shí)理解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼，我們八年級(jí)組進(jìn)展了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作，使得班主任及時(shí)理解學(xué)生的各自特征，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時(shí)開了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)有一個(gè)近間隔的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(zhǎng)會(huì)后，反響極熱烈，對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂著。這學(xué)期召開全體八年級(jí)老師會(huì)議，對(duì)老師在新形式下如何開展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo)，如對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、電腦管理問題、學(xué)生的平安教育和平安防范問題，召開了大小近10次的班主任會(huì)議，對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn)，以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問題及時(shí)提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無巨細(xì)、事必躬親，對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問題及時(shí)預(yù)防和制止。1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)歷缺乏和嚴(yán)重缺乏的問題2、個(gè)別老師工作態(tài)度的問題3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問題4、老師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問題。不管怎樣，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，老師們?cè)谂ぷ髦?，一切常?guī)都在有序的落實(shí)，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對(duì)那些學(xué)____困生也進(jìn)展一系列的拉差補(bǔ)缺工作，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處？如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度？在班級(jí)管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色？對(duì)青年老師怎樣做才能幫到實(shí)處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中，老師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色？諸多的事情還等著我們?nèi)プ?，我們要拼命的學(xué)和做，否那么就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的開展。一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)氣在宣揚(yáng)，我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。我將在以后的工作中，更加做到求真、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作！初中八年級(jí)工作總結(jié)篇九本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在本年級(jí)全體師生的共同努力下，我們以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、濃重的學(xué)習(xí)氣氛。回憶一學(xué)期的工作情況，根本如期施行了本級(jí)組學(xué)期方案中的各項(xiàng)工作，并獲得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)小結(jié)如下：在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶著下。進(jìn)一步加強(qiáng)了管理實(shí)力，大家集思廣益，多角度細(xì)致關(guān)注年級(jí)、班級(jí)開展。分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)側(cè)重于年級(jí)組老師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側(cè)重于帶著學(xué)生做好班級(jí)學(xué)生行為常規(guī)管理。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生身心安康的開展態(tài)勢(shì)，我們明確了本學(xué)期的工作方向：繼續(xù)狠抓常規(guī)管理，在良好班風(fēng)的根底上進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)成績(jī)。我們嚴(yán)密團(tuán)結(jié)，工作思路明晰明了，一學(xué)期下來，整個(gè)年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定、各班行規(guī)表現(xiàn)更好。本年級(jí)組有33位老師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，老師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析^p問題、解決問題。無論是我和班主任，還是班主任與任課老師之間都曾為工作發(fā)生過分歧，但我們始終可以通過誠懇溝通，解決問題，這一點(diǎn)特別讓我有感觸。我組老老師常常以身作那么，做好新老師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長(zhǎng)很快。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、互相尊重和信任的良好氣氛，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。開學(xué)初，我們就根據(jù)各班實(shí)際情況，制定班主任工作方案，并加以詳細(xì)研究修訂。隨后我們定期召開年級(jí)組班主任工作會(huì)議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)歷以及各位班主任的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，資共享，形成年級(jí)組合作共管形式。本學(xué)期我組三個(gè)班級(jí)先后共奪得8面流動(dòng)紅旗，成為全校獲得流動(dòng)紅旗次數(shù)最多的一個(gè)年級(jí)。三位班主任不僅在常規(guī)管理上獲得了較大的成績(jī)，而且還形成了各自的班級(jí)管理特色。比方〔1〕班以各類活動(dòng)促班級(jí)凝聚力，效果顯著?！?〕班以小組為單位形成自管自查，評(píng)選“每周星級(jí)小隊(duì)”的形式，極大地改善了班風(fēng)?！?〕班從“感恩之心”入手提升學(xué)生公德心，每周清掃老師辦公室、幫擦拭老師自行車。為年級(jí)組樹立了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級(jí)典范，也使全班每一個(gè)同學(xué)較好的樹立了自信心。另外，我們還通過年級(jí)組宣傳櫥窗以及“小明星”的評(píng)比表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。召開年級(jí)組大會(huì)和聽專題講座、開展各類活動(dòng)，為學(xué)陌生導(dǎo)心理，進(jìn)展青春期教育，使得我們八年級(jí)組較平穩(wěn)的度過了最不穩(wěn)定的一個(gè)階段。從年級(jí)組層面，我們首先加強(qiáng)了個(gè)人備課和集體備課的力度。我組老師本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，優(yōu)秀老師充分發(fā)揮帶頭作用，每位老師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)作業(yè)修改的質(zhì)量。比方語文特別加強(qiáng)了習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化；數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)困生根本做到面批、面講等。我們?cè)谧鳂I(yè)修改上做到了精批細(xì)改，及時(shí)反應(yīng)，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地修改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生才能的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次，我們注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考察、輔導(dǎo)。每科實(shí)行單元測(cè)試，每月實(shí)行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)老師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別進(jìn)步性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了才能的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)才能均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)才能的開展。另外，每次考試后我們都認(rèn)真組織質(zhì)量分析^p，及時(shí)進(jìn)展針對(duì)出現(xiàn)的問題與缺乏，進(jìn)展反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)方案。我組每一個(gè)老師都認(rèn)真排摸，挑選出本人任教班級(jí)中的優(yōu)等生和學(xué)困生，制定相應(yīng)的幫教輔導(dǎo)方案，并一一加以落實(shí)。當(dāng)然我們?nèi)匀焕^續(xù)實(shí)行“推門聽課”制度，開展學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)。從期末考試成績(jī)來看，各學(xué)科都獲得了較大的進(jìn)步，合格率、低分率都到達(dá)或超過了區(qū)平均，平均分也縮小了與區(qū)的差距，優(yōu)良率還有待進(jìn)步。本學(xué)期我們八年級(jí)開展了一系列充滿活力，極有意義的各類活動(dòng)并獲得較好的成績(jī)和反應(yīng)?！案卸髦摹焙汀扒橄点氪?zāi)區(qū)”兩次主題班會(huì)，各班開得有聲有色。特別是第二次主題班會(huì)，在時(shí)間緊，學(xué)校要求不高的前提下，我們?nèi)话嘀魅螛O為認(rèn)真的對(duì)待、準(zhǔn)備，整堂主題班會(huì)師生真情流露，感人至深，給大家留下了深化印象，也到達(dá)了較好的教育目的。學(xué)期末，我們還將組織學(xué)生舉行“十四歲生日儀式”。另外，我組全體師生積極參加陽光體育活動(dòng)，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下，開展了年級(jí)長(zhǎng)跑比賽、制定了播送操標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的規(guī)定，還參加了學(xué)校播送操、集體舞的比賽，都獲得了較好的成績(jī)。特別是我組許多老師也參加了集體舞的排練和比賽，營(yíng)造了我組良好的氣氛。為了更好的形成學(xué)校和家庭共管意識(shí)，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。不僅在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對(duì)學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過調(diào)查征詢表，理解家長(zhǎng)對(duì)我們老師的要求和希望，理解學(xué)生反應(yīng)給家長(zhǎng)的一些在校學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)我們更加精益求精的工作。工作反思：整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好開展勢(shì)頭，獲得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個(gè)別老師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。初中八年級(jí)工作總結(jié)篇十匆忙半個(gè)學(xué)期過去了,我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氣氛試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系.。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)老師積極地備課,各學(xué)科間老師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資分享成功的經(jīng)歷,各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成.在這里，尤其值得表揚(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開頭和典范。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課老師一些他所沒考慮的好建議。年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說如今的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無私的工作密不可分。開學(xué)初,為了能及時(shí)理解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)展了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)理解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近間隔的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂著。這學(xué)期召開全體八年級(jí)老師會(huì)議，對(duì)老師在新形式下如何開展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo)，如對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、電腦管理問題、學(xué)生的平安教育和平安防范問題，召開了大小近10次的班主任會(huì)議，對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn)，以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問題及時(shí)提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無巨細(xì)、事必躬親，對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問題及時(shí)預(yù)防和制止。1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)歷缺乏和嚴(yán)重缺乏的問題2、個(gè)別老師工作態(tài)度的問題3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問題4、老師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問題。不管怎樣，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,老師們?cè)谂ぷ髦?一切常規(guī)都在有序的落實(shí),下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)____困生也進(jìn)展一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)青年老師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中,老師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否那么就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的開展.一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)氣在宣揚(yáng),我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著.我將在以后的工作中,更加做到求真、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作！初中八年級(jí)工作總結(jié)篇十一本學(xué)期在學(xué)?！笆濉遍_展規(guī)劃和年度工作重點(diǎn)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育方案、教學(xué)方案、教育科研方案的指導(dǎo)下制定了年組工作方案，并扎實(shí)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)管理工作。一學(xué)期以來，我們八年級(jí)組全體老師都能做到兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，工作上互相配合，積極進(jìn)取，不但如期施行了本組學(xué)期方案中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并獲得了一定的成績(jī)?；貞浺粚W(xué)期以來的工作，總結(jié)如下：八年組共有15位老師，平時(shí)在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，同事之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的交流中提出問題、分析^p問題、解決問題。年長(zhǎng)的同志可以以身作那么，做好新老師的帶頭人，年輕老師李琳、溫蕊、郭健、張茜、高麗娜、崔然同志謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中成長(zhǎng)很快。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃重的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和理論、交流。積極推行我校“尊重”的理念，每周三下午認(rèn)真參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)。已經(jīng)形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。同事之間的相處也向著“包容、理解、支持、信任。”這八個(gè)字聚攏。老師們?cè)诒緦W(xué)期能團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革開展，干勁十足，組內(nèi)形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氣氛，各級(jí)各類活動(dòng)勤參與，并蔚然成風(fēng)。年級(jí)組的老師高度重視學(xué)生的德育工作管理，積極創(chuàng)立安康、和諧、向上的良好組風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為標(biāo)準(zhǔn)教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。1、開學(xué)初，配合學(xué)校的平安教育月活動(dòng)，上好第一節(jié)平安教育課，進(jìn)步平安防范意識(shí)和手段。2、全年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)”，“中學(xué)生守那么”“校規(guī)校紀(jì)”，通過這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神相貌有了較大的改觀，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性開展態(tài)勢(shì)。3、為發(fā)揮學(xué)生主體作用，我們根據(jù)學(xué)校