江西省部分高中學(xué)校2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期第三次聯(lián)考語文試題2

江西省2023年5月部分高中學(xué)校第三次聯(lián)考高一語文試題高一語文試卷考生注意：1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修下冊第三至七單元。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：每個人的基因組都是獨一無二的存在，是“我”之所以為“我”的獨特編碼。如果將每個人的基因組當(dāng)作一本書，而大大小小的基因片段就是書中的篇章詞句，它們講述著生命體從出生、生長發(fā)育到死亡的所有故事。當(dāng)基因片段出現(xiàn)錯誤，人就會生病。過去，能夠無障礙閱讀這本“基因書”就是很了不起的事情了，但今天的科學(xué)家們已經(jīng)可以運用各種技術(shù)，去糾正“書”中出現(xiàn)的錯誤。找到“基因書”中錯誤的片段并將其精準(zhǔn)地恢復(fù)為正確的片段就是基因編輯。CRISPR，是基因編輯技術(shù)的一種，相比早前另外兩種基因編輯技術(shù)TALEN和ZFN，它更靈活易用，同時具有高精度和低成本等優(yōu)點。這些優(yōu)點，得益于兩個關(guān)鍵“人物”——gRNA和CRNA，也叫向?qū)NA，顧名思義就像GPS導(dǎo)航。在“基因書”里，向?qū)NA的職責(zé)就是在浩如煙海的基因組“文字”中找到出錯的地方，然后規(guī)劃出前進路線；而Cas9，是一種核酸內(nèi)切酶，它就像剪刀，會沿著向?qū)NA規(guī)劃好的路線抵達出錯點，然后剪開錯誤的基因片段。這就是很多人稱CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)為“基因魔剪”的原因?？吹竭@里，大家也許就會產(chǎn)生一個疑問：剪開錯誤的片段，又怎么把正確的填進去呢？這就有些類似于編輯文章。根據(jù)文字出錯方式的不同，使用不同的方法去糾正。如果有一段錯誤的文字被放到了不該出現(xiàn)的地方，也許只有一兩個錯字，刪掉這些錯誤的文字就能使句子恢復(fù)原意，那么可以直接剪切掉這些不需要的文字。這也是目前臨床試驗中最基礎(chǔ)、采用最多的剪切式方案。如果是只有一個字母錯了，可以只將這個字母改回原來正確的樣子，這要用到堿基編輯器。但如果是一小段文字都不見了，那就需要提供一份新的文稿補回去?；蛐扪a的方式也有不同，有一種方式叫作引導(dǎo)編輯，針對某個出錯的基因片段，科學(xué)家會讓向?qū)NA帶一段正確的RNA序列到體內(nèi)，作為標(biāo)準(zhǔn)答案或模板，當(dāng)“基因魔剪”把錯誤的基因片段去除后，連在“基因魔剪”上面的分子機器逆轉(zhuǎn)錄酶會依樣畫葫蘆，照著答案模板抄一份對的DNA放回原位。另一種方式，則是由科學(xué)家在體外合成一段正確的DNA，將其作為正確答案，利用細(xì)胞自身的同源重組修復(fù)機制填入“基因魔剪”切開的位置。因此理論上，只要知道出現(xiàn)錯誤的靶點、正確的答案以及擁有一套編輯工具，數(shù)千種由于基因出錯導(dǎo)致的疾病都可以找到治愈的辦法。但從科學(xué)理論到臨床實踐，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，運送編輯工具進入細(xì)胞、找到并抵達發(fā)生錯誤的基因片段、切掉和修改錯誤的片段，這三個步驟所涉及的技術(shù)都大有講究。要在每一步上都精益求精，才能高效、精準(zhǔn)地把出錯的基因編輯好，完成從基因編輯工具到基因編輯藥物的轉(zhuǎn)變。（摘編自馬麗佳《基因編輯：糾正錯誤的“生命魔剪”》）材料二：即便有一天我們?nèi)祟愓嬲鉀Q了技術(shù)性的問題，我們想改哪個基因就改哪個基因，是不是就應(yīng)該改？這是一個更長期的問題，我們現(xiàn)在可以討論。所有人都覺得某些基因不好，比如說現(xiàn)在東亞文化圈覺得胖了不好瘦了好、覺得單眼皮不好雙眼皮好，這是一個主流文化審美的取向。既然如此，如果有一天審美附加在基因編輯的技術(shù)上，會不會就導(dǎo)致所有人把基因改得差不多？把基因改得差不多有什么不好嗎？所有人都更漂亮、更健康有什么不好嗎？從生物學(xué)的角度看，所有人把基因改得差不多是一件非常危險的事！之前我們提到過鐮刀形貧血癥，這個病在今天的人類社會里還是非常普遍的，每年有十萬人會死于這個病，有四千萬人攜帶致病基因。大家可能覺得奇怪，這個病既然如此危險，為什么人類進化了幾十萬年、上百萬年，壞的基因居然沒有被淘汰掉？秘密就是在人類還沒有發(fā)明任何抗瘧疾的藥物時，鐮刀形貧血癥的缺陷基因能夠?qū)θ梭w提供一些抗瘧疾的保護。帶有缺陷基因之后，血細(xì)胞比較脆弱，很容易破，變成鐮刀形，但也因為容易破，當(dāng)被瘧原蟲侵染了之后，細(xì)胞破裂，就把瘧原蟲殺死了，所以相當(dāng)于是在人類還沒有進入文明時代之前，提供了一個天然的對抗瘧疾的武器。我們知道所有對抗瘧疾的藥物，包括奎寧、青蒿素等，是最近一兩百年才被發(fā)現(xiàn)的，但是在沒有這些藥之前，人類祖先在非洲大陸上生活的時候，就靠這個缺陷基因才活到今天。在今天因為人類有更有效的藥物，這個基因才好像成了一個負(fù)擔(dān)，變成負(fù)面的東西，我們想把它改掉。依此類推，可以想象，我們今天覺得特別不好的東西，在未來幾十萬年、幾百萬年之后，當(dāng)?shù)厍虻沫h(huán)境發(fā)生變化之后，會不會又變成了一個能拯救人類的東西呢？如果我們今天把所有不想要的東西改成了我們想要的，無形中會降低人類在未來更長時間尺度內(nèi)存活和發(fā)展的可能性。參差多態(tài)才是幸福的本源，這是最基本的原則，我們要保持基因多樣性。從社會學(xué)的角度看，這也是一個可能更長遠(yuǎn)但也值得我們所有人開始思考的問題。如果基因編輯技術(shù)進入廣泛應(yīng)用，那么會不會塑造永恒的社會不平等呢？如果有一天人類社會中真的實現(xiàn)了永恒的階級固化和不平等，那是一件非?？膳碌氖虑?，意味著從此固化的上層階級和下層階級永遠(yuǎn)不是一群人，甚至不是一個物種，這會導(dǎo)致社會撕裂和對立。（摘編自王立銘《上帝的手術(shù)刀——基因編輯將如何改變?nèi)祟悾俊罚?.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“基因書”是將每個人的基因組當(dāng)作一本書，而大大小小的基因片段就是書中的篇章詞句。B.“基因魔剪”是人們對CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)稱謂，其能找到基因錯誤并進行編輯。C.“Cas9”是一種核酸內(nèi)切酶，會自主規(guī)劃路線并抵達出錯點，如剪刀般剪開錯誤的基因片段。D.“鐮刀形貧血癥”每年導(dǎo)致十萬人死亡，但它的缺陷基因能夠?qū)θ梭w提供一些抗瘧疾的保護。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.每個人的基因組都是獨一無二的存在，擁有獨特編碼，基因片段出錯會導(dǎo)致人生病?，F(xiàn)在我們不僅能檢測基因，還能編輯基因。B.目前基因編輯技術(shù)臨床試驗中最基礎(chǔ)、采用最多剪切式方案是直接剪切掉那些不需要的被放錯位置的基因片段，使基因恢復(fù)正常。C.如果人帶有鐮刀形貧血癥的缺陷基因，那么血細(xì)胞比較脆弱，很容易破，一旦瘧原蟲入侵，細(xì)胞破裂，就能將瘧原蟲殺死。D.我們今天認(rèn)為不好的基因在未來幾十萬年、幾百萬年之后可能拯救人類，我們要保持基因多樣性，所以參差多態(tài)才是幸福的本源。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.基因“編輯”要找到錯誤的基因片段并進行修復(fù)，相比CRISPR這種基因編輯技術(shù)，TALEN和ZFN不好用，但低成本。B.現(xiàn)在的基因編輯技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到理論上可以治愈任何疾病的地步，科學(xué)家們可以運用各種技術(shù)去處理錯誤的基因片段。C.基因修補的方式也有不同，最佳方式是在體外合成一段正確的DNA并利用某種機制將其填入“基因魔剪”切開的位置。D.包括青蒿素等對抗瘧疾的藥物是最近一兩百年才被發(fā)現(xiàn)的，今天人類有了這些藥物而想改掉鐮刀形貧血癥的缺陷基因。4.作為科普文，材料一具有科學(xué)性和通俗性的特點，請結(jié)合材料簡要分析。5.對人類而言，為什么基因編輯技術(shù)不能不受限制地進入廣泛應(yīng)用呢？請結(jié)合材料二簡要說明。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。信號員狄更斯【注】我又往下走，到達了鐵路旁邊，發(fā)現(xiàn)這是一個臉色又黑又黃的人，胡子是黑的。眉毛粗濃。他的職責(zé)便是守在這兒，一個我所見過的最荒涼、陰沉的地方。這地方不論哪一邊，都是高低不平的、潮濕滴水的石壁，抬頭只能望見一條狹長的天空。向前看，一邊只見到這個大土牢在彎彎曲曲、漫無盡頭地向前延伸，另一邊不遠(yuǎn)處有一盞陰暗的紅燈，紅燈那邊是更加陰暗的隧道口，隧道黑咕隆咚的，建筑結(jié)實，給人一種粗野、窒息、恐怖的感覺。陽光在這里簡直無路可入，以致空中彌漫著泥土和霉?fàn)€的氣味；陰風(fēng)不時陣陣吹過，使我不寒而栗，仿佛已離開了人間。他在我們坐定后，立即稍稍向前俯出身子，用輕得跟耳語差不多的聲音開始道：“昨天晚上我把你當(dāng)作了另一個人。那使我不安。”“我從沒見過他的臉。他的左手一直遮在臉上，右手揮動著——劇烈地?fù)]動著。這個樣子?！薄翱丛谏系鄯稚希s快離開鐵路！”“一個月夜，”那人道，“我正坐在這兒，聽得一聲喊叫：‘喂！下面聽著！’我一躍而起，那嗓音仿佛喊啞了，喊的是：‘當(dāng)心！當(dāng)心！’然后又喊道：‘喂！下面聽著！當(dāng)心！’我抓起我的燈，把它轉(zhuǎn)成紅色，朝那人影直奔而去，一邊喊：‘出了什么事？發(fā)生了什么？在哪兒？’當(dāng)時他就站在黑洞洞的隧道外邊。我走近以后，有些納悶，不知他干嗎用衣袖遮著眼睛。我跑到他跟前，伸出了手，想把衣袖拉開，他頓時不見了?！薄拔遗苓M隧道，走了五百來碼，這才站住，把燈舉在頭頂上，但我沒看到他。我趕緊跑出隧道，跑回這兒。我向鐵路兩頭發(fā)了電報：‘我接到了警報。有沒有出什么事？’兩頭的答復(fù)都是：‘一切正常?！狈路鹩幸恢槐涞氖种冈谖业谋臣股暇従徱苿?，但我強作鎮(zhèn)靜向他說明，這個幻影應(yīng)該是他的錯覺，有時疾病影響了主管視覺器官的某根神經(jīng)，便會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?！霸谀莻€幻影出現(xiàn)以后不到六個小時，這條鐵路上發(fā)生了一起重大車禍，不到十小時，死傷者便被陸續(xù)運出隧道，經(jīng)過了那個幻影站過的地方?！蔽掖鸬?，不可否認(rèn)，這是一種令人驚異的巧合，它必然會在他頭腦里留下深刻的印象。他重新把手搭在我的胳臂上，用迷茫的眼睛從肩上望望背后，開始說道：“過了六七個月，我已從詫異和震驚中恢復(fù)過來，可是一天早晨，天剛蒙蒙亮，我站在門口，望著那盞紅燈，這時我又看到了那個幻影。它只是靠在燈桿上，兩只手遮住了臉。像這個樣子?！蔽矣忠淮味嗽斔膭幼鳌＿@是哀悼的動作。我在墳地上見到過這種姿勢的石像。“就在那天，一列火車駛出隧道時，我從靠我這邊的車窗中發(fā)現(xiàn)車內(nèi)亂糟糟的，許多人的頭和手?jǐn)D在一起，還有什么在揮動。我一看到，立刻向司機發(fā)出信號：停車！他馬上關(guān)閉機器，緊急剎車，但火車仍從這兒向前滑行了至少一百五十碼。我隨即奔去，還沒到達那兒，便聽到了可怕的尖叫聲和哭喊聲。一個美麗的少女在一節(jié)車廂中突然死了，她被抬到這屋里，停在我們中間的這塊地上?！彼珠_口道：“一星期前那個幻影又回來了。從那以后，它一再在這兒出現(xiàn)，但斷斷續(xù)續(xù)，忽隱忽現(xiàn)。在紅燈那兒。”他盡量裝出迫不及待地拼命喊叫的樣子，重復(fù)了一遍以前那個手勢：“看在上帝分上，趕快離開鐵路！”然后他繼續(xù)道：“它在喊我，往往接連幾分鐘之久，顯得十分危急：‘下面聽著！當(dāng)心！當(dāng)心！’它站在那兒向我揮手。它使我的小鈴發(fā)出聲音……”“它在警告什么？”他一邊說一邊琢磨，眼睛望著爐火?！叭绻矣秒妶笙蜩F路兩頭，或者任何一頭，發(fā)出危險警報，卻講不出個所以然，我只能自找麻煩，毫無好處。他們會認(rèn)為我瘋了。事情會這樣：我發(fā)電道，‘危險！注意！’他們回電道，‘什么危險？在哪里？’我發(fā)電道，‘不知道。但是看在上帝分上，千萬小心！’結(jié)果他們把我撤換了事。他們還能怎么辦呢？”他內(nèi)心的痛苦是很值得同情的。這是一個有良心的人所感受的精神折磨，他要為生命負(fù)責(zé)，可又不知道怎么盡這責(zé)任，這叫他無法忍受。我看到他這副樣子，我目前應(yīng)該做的便是安撫他的情緒。因此向他表示，任何人忠實履行了自己的職責(zé)，這就行了，盡管他不理解那些令人困惑的現(xiàn)象，但他理解自己的責(zé)任，這至少是值得欣慰的。時已深夜，他的職責(zé)所規(guī)定的工作需要他更集中注意力，因此我最后決定，打算陪他去找我們所知道的當(dāng)?shù)刈钣薪?jīng)驗的醫(yī)生，聽聽醫(yī)生的意見。他告訴過我，第二天他上班的時間有些變動，下班是在日出后一兩個小時，到日落后不久便上班。我與他約定到時候再去看他。第二天傍晚天氣很好，我走到山壁邊上我第一次見到他的那個地點，機械地向下瞧瞧。我無法形容我當(dāng)時的驚恐心情，因為就在隧道口的附近，我看到一個人用左手的衣袖遮沒了眼睛，拼命在揮動他的右手?！俺隽耸裁词?？”我問那些人?！靶盘枂T今天早上被壓死了，先生?！薄八潜卉囶^撞倒的，先生。在英國沒有人比他更熟悉自己的工作。但不知為什么他沒有退出軌道?！薄拔铱吹剿谒淼揽冢乙褋聿患皠x車，車子卻在向他駛?cè)?，我趕緊關(guān)閉機器，一邊盡力大聲喊他?！薄澳愫笆裁蠢玻俊薄拔艺f：‘下面聽著！當(dāng)心！當(dāng)心！看在上帝分上，趕快離開鐵路！’”我吃了一驚?！鞍Γ∵@是一個可怕的時刻，先生。我不停地喊他。我不敢看，用這條胳臂遮住了眼睛，還用這條胳臂一直揮到最后，但一切都沒有用?！蔽也幌朐僬勅魏我粋€奇怪的細(xì)節(jié)了，火車司機發(fā)出的警告，不僅與不幸的信號員一再向我復(fù)述的那些叫他不安的話完全符合，而且與我——不是他——賦予他所模仿的那個手勢的那些潛在的話（它們只存在于我的心中）完全符合。（有刪改）【注】狄更斯，英國著名作家，生于1812年。原本家境小康，狄更斯十二歲時，父親負(fù)債入獄，狄更斯只得輟學(xué)到工廠做工，這段際遇使他對中下階層人民生活的困難有深刻的了解。在他的小說里，常常出現(xiàn)孤苦無依和飽受壓迫的人物形象。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.信號員以為“我”是再次出現(xiàn)的“幻影”，因此十分不安，“幻影”出現(xiàn)時會遮住臉，并大喊大叫，還使勁地?fù)]動右手。B.信號員在“幻影”出現(xiàn)后發(fā)電報，但得到答復(fù)是“一切正?！?，可當(dāng)天出現(xiàn)了乘客死傷的事故，可見有人弄虛作假。C.“我”非?？隙ǖ卣J(rèn)為信號員講的“幻影”就是一種錯覺，“幻影”的出現(xiàn)是他自身的疾病影響了他的神經(jīng)而導(dǎo)致的。D.小說描寫“幻影”出現(xiàn)三次，導(dǎo)致三次重大事故，最后連信號員也喪失了生命，這表明作者擁有濃厚的封建迷信思想。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A.小說使用第一人稱來講述故事，拉近了與讀者的距離，使小說顯得非常真實和親切。B.“他的左手一直遮在臉上，右手揮動著”，小說多次對“幻影”的這一動作進行描寫。C.小說以一個普通信號員的悲慘經(jīng)歷，來揭示當(dāng)時的社會現(xiàn)實，取得了一波三折的效果。D.小說中反復(fù)出現(xiàn)的預(yù)警手勢，就像命運之神的手掌，神秘莫測，顯得離奇，引人深思。8.小說開頭部分的環(huán)境描寫有什么作用？請簡要分析。9.有評論認(rèn)為，小說通過荒誕（或懸疑）的情節(jié)構(gòu)思來表達主題。請結(jié)合小說談?wù)勀銓@一評論的理解。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：丙申，至馬嵬驛，將士饑疲，皆憤怒。陳玄禮以禍由楊國忠，欲誅之，因東宮宦者李輔國以告太子，太子未決。會吐蕃使者二十余人遮國忠馬，訴以無食，國忠未及對，軍士呼曰：“國忠與胡虜謀反！”或射之，中鞍。國忠走至西門內(nèi)，軍士追殺之，屠割支體，以槍揭其首于驛門外，并殺其子戶部侍郎暄及韓國、秦國夫人。御史大夫魏方進曰：“汝曹何敢害宰相！”眾又殺之。韋見素聞亂而出，為亂兵所撾，腦血流地。眾曰：“勿傷韋相公?！本戎妹?。軍士圍驛上聞喧嘩問外何事左右以國忠反對。上杖屨出驛門，慰勞軍士，令收隊，軍士不應(yīng)。上使高力士問之，玄禮對曰：“國忠謀反，貴妃不宜供奉，愿陛下割恩正法?！鄙显唬骸半蕻?dāng)自處之，”入門，倚杖側(cè)首而立。久之，京兆司錄韋諤前言曰：“今眾怒難犯，安危在暴刻，愿陛下速決！”因叩頭流血。上曰：“貴妃常居深宮，安知國忠反謀？”高力士曰：“貴妃誠無罪，然將士已殺國忠，而貴妃在陛下左右，豈敢自安！愿陛下審思之，將士安則陛下安矣。”上乃命力士引貴妃于佛堂，縊殺之。（選自《資治通鑒·唐紀(jì)三十四》，有刪改）材料二：初，安祿山有邊功，帝寵之，詔與諸姨約為兄弟，而祿山母事妃，來朝，必宴餞結(jié)歡。祿山反，以誅國忠為名，且指言妃及諸姨罪。帝欲以皇太子撫軍，因禪位，諸楊大懼，哭于廷。國忠入白妃，妃銜塊請死，帝意沮，乃止。及西幸至馬嵬，陳玄禮等以天下計誅國忠，已死，軍不解。帝遣力士問故，曰：“禍本尚在！”帝不得已，與妃訣，引而去，縊路祠下。襄尸以紫茵，瘞道側(cè)，年三十八。（選自《新唐書·楊貴妃傳》，有刪改）10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。軍A士B圍C驛D上E聞F喧G嘩H問I外J何K事L左M右N以O(shè)國P忠Q反R對11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.丙申，干支名稱，可以用來紀(jì)年、紀(jì)月和紀(jì)日，文中用來紀(jì)日，其前一天是“乙未”。B.“會吐蕃使者二十余人遮國忠馬”與“會征促織”（《促織》）兩句中的“會”字含義相同。C.“貴妃誠無罪”與“吾誠愿與汝相守以死”（《與妻書》）兩句中的“誠”字含義不同。D.“而祿山母事妃”與“使之西面事秦”（《諫逐客書》）兩句中的“事”字含義相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.唐玄宗非常寵幸楊貴妃，在安史之亂中一起西逃前往蜀地，在馬嵬驛心懷怨恨憤怒的將士借故楊國忠謀反而殺死了楊國忠。B.殺死楊國忠后，陳玄禮請求唐玄宗割斷恩情并處死楊貴妃，但唐玄宗還想保護楊貴妃，后在高力士的威脅下才命其處死她。C.安祿山得到了唐玄宗的寵愛，安祿山把楊貴妃當(dāng)作母親侍奉，而在反叛時卻以誅殺楊國忠為名，并指斥楊貴妃與諸姨的罪行。D.安史之亂發(fā)生后，唐玄宗“禪位”的想法遭到了楊家人的反對，在楊貴妃口銜土塊以死相求下，唐玄宗改變了這個主意。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）陳玄禮以禍由楊國忠，欲誅之，因東宮宦者李輔國以告太子，太子未決。（2）帝欲以皇太子撫軍，因禪位，諸楊大懼，哭于廷。14.兩則材料關(guān)于唐玄宗最終處死楊貴妃的原因的記載有所不同，請簡要說明。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。滿江紅·寄鄂州朱使君壽昌①蘇軾江漢西來，高樓②下、蒲萄深碧。猶自帶、岷峨雪浪，錦江春色。君是南山③遺愛守，我為劍外思?xì)w客。對此間、風(fēng)物豈無情，殷勤說?！督韨鳌发?，君休讀?？裉幨竣?，真堪惜。空洲對鸚鵡，葦花蕭瑟。不獨笑書生爭底事，曹公黃祖俱飄忽。愿使君、還賦謫仙詩，追黃鶴?！咀ⅰ竣俅嗽~作于公元1081年，蘇軾被貶黃州，朱壽昌時任鄂州知州。②高樓，武昌黃鶴樓。③南山，陜西終南山，朱壽昌曾任陜州通判。④《江表傳》，書名，這里指三國典籍。⑤狂處士，指三國名士禰衡，他有才學(xué)而行為狂放，曾觸犯曹操，后因辱罵江夏太守黃祖而被殺。15.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）A.開篇寫景，長江和漢水碧濤洶涌，浩浩蕩蕩，滾滾東流，富有雄偉氣勢。B.詞人由深碧想到錦江春色，還說自己“劍外思?xì)w客”，表達了思鄉(xiāng)之情。C.“對此間、風(fēng)物豈無情，殷勤說”承上啟下，下片詞人向友人開懷傾訴。D.詞人認(rèn)為君子不宜讀《江表傳》，詞人感慨禰衡因狂放而招致殺身之禍。16.這首詞的下片表達了哪些思想情感？請簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《涉江采芙蓉》中，感慨與“同心”之人分隔兩地而只能以“憂傷”為伴的兩句是“____________，____________”。（2）“傷離別”是人之常情，《鵲橋仙（纖云弄巧）》中“____________，____________”兩句，升華了詞的主旨，表達了秦觀對“離別”的態(tài)度。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，“____________，____________”兩句表明孔子不認(rèn)可公西華只能做一個小相，而認(rèn)為公西華能做大事。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正活起來，就要緊貼人們的現(xiàn)實生活，深入挖掘其中的價值。在保護中發(fā)展，在傳承中利用，生活里的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠喚醒人們“日用而不覺”的文化情懷，在①中讓更多人成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的參與者和守護者。《2023中國詩詞大會》將鏡頭對準(zhǔn)②，講述普通人與詩詞結(jié)緣的故事，進而在當(dāng)代語境下闡釋詩詞的內(nèi)涵。從機長、農(nóng)民工、學(xué)生到鐵路工程師，節(jié)目通過講述各行各業(yè)的人與詩詞，降低人們與詩詞文化的距離，潤物細(xì)無聲地實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展與傳承。非遺傳承人的絨花制作、琉璃燒制等技藝，手藝人的煎餅花、地面彩繪等才藝，都可以成為詩歌創(chuàng)作的素材。在詩與畫的結(jié)合中融入競技感，“畫中有詩”環(huán)節(jié)強調(diào)生活中的詩意，文化衫、帆布包、燈罩等生活用品，都是展示詩意的舞臺，寄托了人們的詩情?！扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄”，在被詩意浸潤的日常生活中，在被傳統(tǒng)文化豐富的生活空間里，人們能切身感受到③的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有語病