【新高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)PPT】8.5統(tǒng)計(jì)圖表

8.5統(tǒng)計(jì)圖表初中數(shù)學(xué)成套的課件成套的教案成套的試題成套的微專題盡在初中數(shù)學(xué)同步資源大全QQ群589116987，也可聯(lián)系微信fjshuxue加入百度網(wǎng)盤(pán)初中群3000G一線老師必備資料一鍵轉(zhuǎn)存持續(xù)更新終身服務(wù)情境導(dǎo)入探索新知例題辨析鞏固練習(xí)歸納總結(jié)布置作業(yè)

國(guó)家定期開(kāi)展人口普查是查清我國(guó)人口在數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布和居住環(huán)境等方面的情況變化，為科學(xué)制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供科學(xué)準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)信息支持．對(duì)于全國(guó)人口普查的大量數(shù)據(jù)（如圖所示），用什么方法呈現(xiàn)能更直觀地反映普查的信息呢?思考：情境導(dǎo)入探索新知例題辨析鞏固練習(xí)歸納總結(jié)布置作業(yè)

我們可以利用統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，其基本方法是列頻率分布表，繪制頻率分布直方圖．頻率分布表可以清楚地反映數(shù)據(jù)的分布規(guī)律．

頻率分布直方圖可以將頻率分布表中所反映的規(guī)律直觀、形象地表示出來(lái)．情境導(dǎo)入探索新知例題辨析鞏固練習(xí)歸納總結(jié)布置作業(yè)列頻率分布表，繪制頻率分布直方圖的步驟如下：

（3）確定分點(diǎn)：第一組的起點(diǎn)可以是最小值，也可以比最小值小一點(diǎn)；

情境導(dǎo)入探索新知例題辨析鞏固練習(xí)歸納總結(jié)布置作業(yè)列頻率分布表，繪制頻率分布直方圖的步驟如下：（4）列頻率分布表：一般分成三列（分組、頻數(shù)和頻率），最后一行是合計(jì)，其中頻數(shù)合計(jì)是樣本容量，頻率合計(jì)是1；頻率分布直方圖是以圖形的面積形式反映數(shù)據(jù)落在各個(gè)小組內(nèi)的頻率大?。?/p>

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根據(jù)上述數(shù)據(jù)列頻率分布表，繪制頻率分布直方圖．解

（1）計(jì)算極差：最大值為180，最小值為151，極差是180-151=29；

（3）確定各組分點(diǎn)：取各組分點(diǎn)為[150.5，154.5），[154.5，158.5），…，[178.5，182.5）；情境導(dǎo)入探索新知例題辨析鞏固練習(xí)歸納總結(jié)布置作業(yè)解

（4）列頻率分布表，見(jiàn)下表：情境導(dǎo)入探索新知例題辨析鞏固練習(xí)歸納總結(jié)布置作業(yè)解

（5）繪制頻率分布直方圖：在[150.5，154.5）范圍內(nèi)，頻率是0.025，…………因此，繪制頻率分布直方圖如圖所示．在[178.5，182.5）范圍內(nèi)，頻率是0.025，在[154.5，158.5）范圍內(nèi)，頻率是0.125，情境導(dǎo)入探索新知例題辨析鞏固練習(xí)歸納總結(jié)布置作業(yè)

頻率分布直方圖可以直觀反映樣本數(shù)據(jù)的分布情況，推斷和估計(jì)總體中事件發(fā)生的概率，一般地，樣本容量越大，估計(jì)就越精確．情境導(dǎo)入探索新知例題辨析歸納總結(jié)布置作業(yè)鞏固練習(xí)圖中，各個(gè)小矩形的面積之和等于多少？為什么？練習(xí)情境導(dǎo)入探索新知例題辨析鞏固練習(xí)歸納總結(jié)布置作業(yè)1．在一組樣本中，數(shù)據(jù)的最大值是140，最小值是51，分成8組，則組距為_(kāi)________．練習(xí)情境導(dǎo)入探索新知例題辨析鞏固練習(xí)歸納總結(jié)布置作業(yè)2．一組樣本數(shù)據(jù)如下：30，21，25，45，29，33，22，31，26，42，26，33，22，32，26，27，43，37，35，26．（1）樣本中數(shù)據(jù)的極差是________，如果分成6組，組距是________．（2）完成表中所示的頻率分布表：練習(xí)情境導(dǎo)入探索新知例題辨析鞏固練習(xí)歸納總結(jié)布置作業(yè)3．繪制題2這組數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖．情境導(dǎo)入探索新知例題辨析鞏固練習(xí)歸納總結(jié)布置作業(yè)小結(jié)情境導(dǎo)入探索新知例題辨析鞏固練習(xí)歸納總結(jié)布