部編版人教版二下二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)8-彩色的夢(mèng)課件

熟悉的人關(guān)心的事熟悉的場(chǎng)景生活中熟悉的人、事、場(chǎng)景組成了我們美麗而又神秘的夢(mèng)境。熟悉的人關(guān)心的事熟悉的場(chǎng)景生活中熟悉的人、事、場(chǎng)景組我要吃木瓜。我要乘涼。我頭上居然長(zhǎng)出木瓜樹(shù)啦！我要吃木瓜。我要乘涼。我頭上居然長(zhǎng)出木瓜樹(shù)啦！部編版人教版二下二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)8-彩色的夢(mèng)課件R·二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)8彩色的夢(mèng)R·二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)8彩色的夢(mèng)高洪波，1951年出生，內(nèi)蒙古自治區(qū)開(kāi)魯縣人。

主要作品：《楊樹(shù)之歌》《在黔靈山上》《草葉上的歌》等。作者簡(jiǎn)介高洪波，1951年出生，內(nèi)蒙古自治區(qū)開(kāi)魯縣人。作者簡(jiǎn)坪般囪盒叮聊郁精嚀坪般囪盒叮聊郁精嚀我會(huì)寫(xiě)彩夢(mèng)拉森仔細(xì)觀察上面田字格的生字，說(shuō)說(shuō)它們分別是什么結(jié)構(gòu)的生字。結(jié)般蘋(píng)靈精我會(huì)寫(xiě)彩夢(mèng)拉森仔細(xì)觀察上面田字格的生字，說(shuō)說(shuō)它們分別整體感知認(rèn)真讀課文，注意字的讀音，試著把課文讀通順，然后說(shuō)一說(shuō)：

這篇課文一共有_____節(jié)。四整體感知認(rèn)真讀課文，注意字的讀音，試著把課文讀通順，大塊的草坪，綠了；大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！大片的天空，藍(lán)了，狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路在蔥郁(yù)的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。小屋的煙囪(cōnɡ)上，結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般(bān)的太陽(yáng)，又大——又紅！3思考：作者的第二個(gè)夢(mèng)境有什么？又大又紅美麗可愛(ài)比喻狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路部編版人教版二下二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)8-彩色的夢(mèng)課件我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。請(qǐng)用“是”做比喻詞寫(xiě)比喻句。1．_________是____________________。2．_________是____________________。我的彩色鉛筆，請(qǐng)用“是”做比喻詞寫(xiě)比喻句。部編版人教版二下二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)8-彩色的夢(mèng)課件部編版人教版二下二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)8-彩色的夢(mèng)課件狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路彩色的夢(mèng)結(jié)構(gòu)梳理草綠了

花開(kāi)了

天藍(lán)了森林蔥郁小鳥(niǎo)唱歌夢(mèng)境一大把彩筆——一大把彩色的夢(mèng)風(fēng)里有水果香水里有水果味熱愛(ài)自然保護(hù)自然狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路這首詩(shī)通過(guò)幻想和想象，寫(xiě)出了“我”的美好夢(mèng)境，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)美好生活的追求。主旨概括這首詩(shī)通過(guò)幻想和想象，寫(xiě)出了“我”的美好夢(mèng)境，表達(dá)了拓展延伸

請(qǐng)你閉上雙眼，去感受、回憶、想象你的彩色夢(mèng)。拓展延伸請(qǐng)你閉上雙眼，去感受、回憶、想象你的彩色夢(mèng)。二、連一連。大把的草坪大塊的夢(mèng)大朵的天空大片的蘋(píng)果大個(gè)的野花二、連一連。大把的草坪三、課外閱讀。我望著天上的月亮，

月芽?jī)簭潖潱?/p>

帶我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

在夢(mèng)里，我看見(jiàn)了一彎新月，

好像正預(yù)示著我，一朵祖國(guó)的新花，正在逐漸開(kāi)放。牽著夢(mèng)一起走三、課外閱讀。我望著天上的月亮，

月芽?jī)簭潖潱?/p>

帶我進(jìn)入甜美??！

我看到了，

美好的前景，

美好的未來(lái)！夢(mèng)啊，

我牽著你，

慢慢踏上成功之路，

牽著夢(mèng)，

一起走。??！

我看到了，

美好的前景，

美好的未來(lái)！夢(mèng)啊，

我牽著你課后習(xí)題參考答案朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)，再試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)。朗讀指導(dǎo)：這是一首兒童詩(shī)，全詩(shī)充滿了神奇的幻想和想象，要用歡快、活潑的語(yǔ)氣讀出童真童趣。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)，再試著參考答案：作者畫(huà)出的夢(mèng)里有綠草地、野花、藍(lán)天、蔥郁的森林、小鳥(niǎo)、小屋，又大又紅的太陽(yáng)，還有果園，小溪。朗讀示例：我有一大把/彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們/躺在鉛筆盒里/聊天，一打開(kāi)，就在白紙上/跳蹦?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ⒖即鸢福鹤髡弋?huà)出的夢(mèng)里有綠草地、野花、藍(lán)天、蔥郁的你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么？試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫(huà)的內(nèi)容用幾句話寫(xiě)下來(lái)。參考答案：腳尖劃