部編版語文三年級上冊標(biāo)點專項復(fù)習(xí)課件(附同步練習(xí)、考點梳理)

部/編/版/語/文/三/年/級教師：文小語13九月2023標(biāo)點專項復(fù)習(xí)部/編/版/語/文/三/年/級教師：文小語11.于是,他壯著膽子站起來,問:“先生,您剛才讓我背的這段書是什么意思?請您給我講講吧!”2.孫中山笑了笑,說:“學(xué)問學(xué)問,不懂就要問。為了弄清楚道理,就是挨打也值得?！?.螞蟻隊長命令年齡最小的一只螞蟻：“這點兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！”

一、說話人在前，說的話在后。這是我們最常遇到的一種情況，也是最簡單的：只要在“說話人說”的后面加上冒號，然后用引號將他說的話引起來就可以了。1.于是,他壯著膽子站起來,問:“先生,您剛才讓我背1.“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方?！?.“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。二、說話人在前，說的話在后。這種情況一般用于說的話比較長，并且話有兩層意思的情況。說話人的話仍然是用引號引起來，不過要記得，“說話人說”的后面可是用逗號的。1.“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再1.“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來。2.“那我馬上就會死掉?！奔t頭哭起來。3.“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。三、說活人在后面，說的話在前面。這種情況下，“說話人說”的后面直接用句號。因為，這是一句話的結(jié)束。1.“救命啊！救命??！”紅頭拼命地叫起來。三、說活復(fù)習(xí)感嘆號復(fù)習(xí)感嘆號1.表示強烈的感情。??2.表示感嘆句末尾的停頓。??①表示感嘆句末尾的停頓。?????②語氣很重、很強烈的祈使句也用嘆號。③語氣強烈的反問句后也用嘆號。④語氣強烈的獨詞句、非主謂句和帶有強烈感情的感嘆詞，都可用嘆號。⑤在稱呼語、應(yīng)答詞和象聲詞后面，標(biāo)語口號的末尾，如果帶有強烈感情，也都用感嘆號。?⑥感嘆句如果有成分倒置，句末感嘆號也應(yīng)放在句末。

感嘆號的作用1.表示強烈的感情。??感嘆號的作用1.老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”?2.對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品啊！?3.多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！?4.他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”5.他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”

1.老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”?復(fù)習(xí)破折號復(fù)習(xí)破折號一般地說，遇到下列諸情況需要用省略號：（1）表示引文的省略；（2）表示列舉的省略；（3）表示重復(fù)語句的省略；（4）表示說話斷斷續(xù)續(xù)的省略；（5）表示意在言外的省略；（6）表示語意難盡的省略；（7）表示語言中斷的省略；（8）表示含糊其辭的省略；（9）表示沉默的省略；（10）表示數(shù)字延續(xù)的省略；（11）表示語音延長的省略。省略號的作用：一般地說，遇到下列諸情況需要用省略號：省略號的作用：

1.“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞……哞……哞……還有比這更好聽的叫聲嗎？”?2.我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。3.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉。4.我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……?1.“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞……哞小胖子，像圓球，說完一句就停留?→?(??)?

小蝌蚪，尾巴彎，暫時游在句中間?→?(?)?

桃姑娘，愛跳舞，喜歡分開同類詞?→?(??)?

兩只眼，張得大，遇它就有許多話?→?(??)?鞏固練習(xí)一、填填看，以下所指各是哪一種標(biāo)點符號？?句號逗號分號冒號小胖子，像圓球，說完一句就停留?→?(??)?鞏固練習(xí)1.那達(dá)·芬奇這個人你應(yīng)該聽說過吧??華老師接著說??2.怎么會沒聽過呢??我接著說??達(dá)·芬奇是偉大的藝術(shù)家??他畫的《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》??成了全世界人民非常喜歡的名??3.老師豎起大拇指對我說??沒錯??看來你知道的還挺多的???但是達(dá)·芬奇的成功并不是偶然對話標(biāo)點符號專項訓(xùn)練：“？”。“？”，“，，?！保骸?，。，?！?.那達(dá)·芬奇這個人你應(yīng)該聽說過吧??華老師接著說1.人們都說：“桂林山水甲天下”。（??）?2.這個養(yǎng)殖場里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。??（??）?3.貝多芬花了一夜的功夫，才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來。??（??）?4.為什么昨天答應(yīng)得好好的？今天又反悔了呢？（??）?5.西子湖畔風(fēng)景優(yōu)美！????（??）?6.當(dāng)老師問：“學(xué)數(shù)學(xué)最怕什么？”的時候，大家異口同聲回答粗心?。??）××××√×判斷下列句子標(biāo)點符號，對的打“√”，錯的打“×”1.人們都說：“桂林山水甲天下”。（??）?××××√×判A.表示意思遞進(jìn)????B.表示意思轉(zhuǎn)折?C.表示聲音延長????D.表示解釋說明?①我氣惱，我憤恨——怎么一生下來就是兔唇?。ǎ谖矣檬掷锏匿摴P在作業(yè)本上“嗤——”地劃了一道。（）③托德簡直是個傻瓜——天生的傻瓜。

（）④我還給他母親做了一套喪服呢——可是后來他的母親并沒有死。（）DBCA破折號的用法我知道。A.表示意思遞進(jìn)????B.表示意思轉(zhuǎn)折?DBCA破折號的用專項復(fù)習(xí)雙擊打開提示：打開后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。專項復(fù)習(xí)雙擊打開提示：打開后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存?？键c梳理雙擊打開提示：打開后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存?？键c梳理雙擊打開提示：打開后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。同步課時練雙擊打開提示：打開后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。同步課時練雙擊打開提示：打開后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存單元小結(jié)提示：打開