爬天都峰-課件

3、爬天都峰3、爬天都峰1新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們還記得在《黃山奇石》中的著名奇觀——“金雞叫天都”嗎？這里的“天都”就是指黃山三大主峰之一的天都峰。它素有“飛鳥難落腳，猿猴愁難登”之稱。今天這節(jié)課就讓我們跟著作者一起去“爬天都峰”。新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們還記得在《黃山奇石》中的著名奇觀—2知識備查天都峰:位于安徽省黃山市黃山東南。黃山主峰之一，海拔1829米。屬金字塔形角峰，奇險陡峻，為黃山諸峰之冠。沿磴（dènɡ）道有“童子拜觀音”“天上玉屏”“仙人飄海”“天橋”等景觀，以“鯽魚背”最為險峻。峰頂平坦，石壁有“登峰造極”大字石刻。極目云天，風(fēng)光無限。知識備查天都峰:位于安徽省黃山市黃山東南。黃山主峰之一，海拔3爬天都峰-課件4爬天都峰-課件5綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)爬pá爬山爬行綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)爬6綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)峰fēng山峰高峰綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)峰7綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)頂dǐng山頂峰頂綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)頂8綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)似sì似乎相似綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)似9綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)蒼c?ng蒼老蒼白白發(fā)蒼蒼綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)蒼10綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)仰yǎng仰望仰視信仰綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)仰11綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)咱zán咱們咱倆綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)咱12綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)奮fèn奮力奮斗勤奮綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)奮13綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)辮biàn辮子發(fā)辮綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)辮14綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)勇yǒng勇氣勇敢英勇綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)勇15綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)居jū居然居住綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)居16左右_______結(jié)構(gòu)峰、頂、似、仰、咱蒼、奮、勇_______結(jié)構(gòu)上下爬、居_______結(jié)構(gòu)半包圍辮_______結(jié)構(gòu)左中右左右_______結(jié)構(gòu)峰、頂、似、仰、咱蒼、奮、勇_____17

封頂似乎忽然

白發(fā)蒼蒼咱們奮力終于辮子勇氣

決心居然力量封頂似乎忽然18【似乎】仿佛；好像?！緤^力】充分鼓起勁來。【汲取】吸??；吸收?！竟P陡】筆：筆直；陡：陡峭。筆直陡峭。【白發(fā)蒼蒼】頭發(fā)蒼白，形容人蒼老。【勇氣】敢作敢為毫不畏懼的氣魄?！景l(fā)顫】心在顫抖，說明心里很害怕?！窘K于】表示經(jīng)過種種變化或等待以后最終出現(xiàn)的情況。【鼓舞】使振作起來，增強信心或勇氣?！舅坪酢糠路?；好像。19發(fā)顫——發(fā)抖終于——終究

鼓舞——鼓勵汲取——吸取高——低筆陡——平坦

仰——俯鼓舞——打擊發(fā)顫——發(fā)抖終于——終究高——低20邊朗讀課文邊思考：課文講了一件什么事？按什么順序?qū)懙?？整體感知邊朗讀課文邊思考：整體感知21課文講述了“我”和一位素不相識的老爺爺互相鼓勵登上了天都峰的事。本課主要是按照“爬山前——爬山時——爬山后”的順序?qū)懙?。課文講述了“我”和一位素不相識的老爺爺互相鼓勵登上了天都峰的22課文解讀仔細讀課文，邊讀邊思考：課文解讀仔細讀課文，邊讀邊思考：23假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。時間是（），地點是（），人物是（）和（），事件是（）。假日黃山爸爸我爬天都峰假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。時間是（24我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！讀這一段，天都峰給你留下什么印象？高，筆陡我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得25面對又高又陡的山，“我”猶豫了，從哪些詞語和句子可以感受到“我”的猶豫和畏懼呢？“我爬得上去嗎？”——表現(xiàn)了“我”缺乏自信，畏懼退縮的心理。“真叫人發(fā)顫！”——這句話充分表現(xiàn)了“我”當(dāng)時特別猶豫和畏懼的心理?！胺屙斶@么高，在云彩上面哩！”側(cè)面寫“我”的畏懼心理。面對又高又陡的山，“我”猶豫了，從哪些詞語和句子可以感受到“26忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”

我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”“白發(fā)蒼蒼”突出了老爺爺?shù)哪挲g之大。從“咱們一起爬吧”可以體會到“我”和老爺爺都從對方身上汲取了力量，更加堅定了勇攀險峰的決心。忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”

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小朋友，你也來爬天都峰？老爺爺，您也來爬天都峰？

小朋友，你來爬天都峰？老爺爺，你來爬天都峰？比較一下下列的兩段對話的不同。這一老一小的對話中加上一個“也”字，表面上似乎是雙方都有懷疑，其實是對對方表示羨慕、欽佩，表現(xiàn)出這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。小朋友，你也來爬天都峰？小朋友，你來爬天都峰？比28同學(xué)們，他們是怎么爬上天都峰的？請找出相關(guān)句子。

我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……“奮力、攀著、手腳并用”形象地寫出了登山的艱難以及“我”用盡全力向上爬的樣子，表現(xiàn)了“我”不怕困難，勇往直前的精神。同學(xué)們，他們是怎么爬上天都峰的？請找出相關(guān)句子。我奮29爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。從這句話中的“終于”這個詞你體會到了什么？既可以體會到登山的辛苦，又可以體會到登上峰頂?shù)南矏?。除了“終于”這個詞，我們還可以從哪個詞體會到爬天都峰的艱難？爬呀爬爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。30同學(xué)們，他們?yōu)槭裁茨軌蚺郎先ツ兀空埓蠹以跁瞎串嫵雒鑼憽拔摇钡男睦淼木渥?，體會一下。

爬山前，望著高陡的天都峰，“我”（）

看到老爺爺也來爬山，“我”（）

奮力登山時，“我”（）。猶豫，不自信受到鼓舞、堅定信心戰(zhàn)勝困難、登上峰頂同學(xué)們，他們?yōu)槭裁茨軌蚺郎先ツ?？請大家在書上勾猶豫，不自信受31在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”“居然”表明了什么？“居然”一詞表明老爺爺對自己能爬上天都峰感到意外。在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老32爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”登上天都峰后，爸爸說了什么？汲取是什么意思？在這里指的是什么？“汲取”就是“吸取”，在這里指汲取爬天都峰的力量。爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲33你從爸爸所說的話中懂得了什么道理？

爸爸的話揭示了“我”與老爺爺爬上天都峰的原因——“我”和老爺爺經(jīng)過奮斗和努力，終于爬上了天都峰。同時，還點明了文章的主題——在日常生活中要學(xué)會從他人身上汲取力量，要善于相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵。你從爸爸所說的話中懂得了什么道理？爸爸的話揭示了“我34拓展延伸黃山四絕奇松：延綿百里，比比皆松。云海：一鋪萬頃，席卷群峰。拓展延伸黃山四絕奇松：延綿百里，比比皆松。云海：一鋪萬頃，席35溫泉：常年不息，可飲可浴。怪石：無處不石，無石不怪。溫泉：常年不息，可飲可浴。怪石：無處不石，無石不怪。36隨堂演練1.看拼音，寫詞語。

yǒnɡqìbiànzifènlìfēnɡdǐnɡ

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()()()勇氣辮子奮力峰頂隨堂演練1.看拼音，寫詞語。勇氣辮子奮力峰頂372.課內(nèi)閱讀。再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的。這句話形象地寫出了天都峰的______,從_______突出了“我”的_____________心理。陡峭側(cè)面畏懼、猶豫2.課內(nèi)閱讀。這句話形象地寫出了天都峰的____383.讀讀寫寫?！続BCC式的詞語】

得意洋洋小心翼翼風(fēng)塵仆仆興致勃勃

人才濟濟波光粼粼生機勃勃千里迢迢

春雨綿綿烈日炎炎大名鼎鼎楊柳依依3.讀讀寫寫。394.課外積累。【詩句中的山】相看兩不厭，只有敬亭山。

——李白《獨坐敬亭山》空山不見人，但聞人語響。

——王維《鹿柴》不識廬山真面目，只緣身在此山中。

——蘇軾《題西林壁》飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

——王安石《登飛來峰》4.課外積累。401.我們來分角色朗讀課文。【課后習(xí)題解答】朗讀指導(dǎo)：要抓住“我”與老爺爺?shù)男睦砗退枷胱兓^程，準(zhǔn)確把握角色的年齡、性格及說話時的心情，如：老人的聲音蒼老，語速緩慢；“我”的聲音活潑，語速快一點；爸爸的聲音穩(wěn)重成熟。整個感情基調(diào)是積極昂揚向上的。語氣富有變化，由開始的懷疑到堅定信心再到戰(zhàn)勝困難后的喜悅。1.我們來分角色朗讀課文?！菊n后習(xí)題解答】朗讀指導(dǎo)：要抓住“412.老爺爺和“我”爬上天都峰后，為什么要互相道謝呢？我們來討論一下。參考答案：一方面，“我”和老爺爺是在相互鼓勵和從對方身上受到鼓舞后，才爬上天都峰的；另一方面，爬上天都峰對老人和小朋友來說，都是很難的事情，但是“我們”做到了。