2.2享受學(xué)習(xí)-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

不苦不累，讀書(shū)無(wú)味？學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)!溫故知新這里可以放校徽?qǐng)D片，背景設(shè)置成學(xué)校照片第一單元

成長(zhǎng)的節(jié)拍2.2

享受學(xué)習(xí)目錄CONTENT01體味學(xué)習(xí)02學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)01結(jié)合自身經(jīng)歷，思考并寫(xiě)下以下情境中你的感受。體味學(xué)習(xí)有人反對(duì)的時(shí)候遇到困難的時(shí)候事情做完以后開(kāi)始的時(shí)候興奮、期待不氣餒、積極解決努力說(shuō)服、堅(jiān)持高興滿(mǎn)足、成就感消極、畏首畏尾泄氣、放棄隨聲附和、立即停止疲憊、心累、解脫事情自己想做自己不想做體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情呢體味學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)高能化學(xué)反應(yīng)的視覺(jué)盛宴體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂(lè)對(duì)方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)找到志趣相投的同伴時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂(lè)對(duì)方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)還有什么時(shí)候呢體味到學(xué)習(xí)的快樂(lè)體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂(lè)對(duì)方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)還有什么時(shí)候呢體味到學(xué)習(xí)的快樂(lè)體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂(lè)對(duì)方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)找到志趣相投的同伴時(shí)還有什么時(shí)候呢體味到學(xué)習(xí)的快樂(lè)體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂(lè)對(duì)方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)找到志趣相投的同伴時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)還有什么時(shí)候呢體味到學(xué)習(xí)的快樂(lè)體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中也有辛苦體味學(xué)習(xí)幼兒園小學(xué)初學(xué)高中大學(xué)學(xué)習(xí)壓力大學(xué)習(xí)任務(wù)多耗費(fèi)精力遇到困難和挫折翻山涉水上學(xué)路體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中也有辛苦學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心思平原走馬，易放難追。意志體味學(xué)習(xí)辯一辯——你認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦還是樂(lè)體味學(xué)習(xí)觀(guān)看合唱《誰(shuí)說(shuō)我不愛(ài)上學(xué)的》，談?wù)剢l(fā)體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)02學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)共探討，尋方法——你有哪些學(xué)習(xí)上的困擾，怎么應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)——我的一生之?dāng)匙⒁饬Σ患胁幌矚g某學(xué)科知識(shí)記不住學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦20世紀(jì)的"世紀(jì)偉人(PersonoftheCentury)"。提出光子假設(shè)、創(chuàng)立狹義相對(duì)論，創(chuàng)立廣義相對(duì)論學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

1879年，德國(guó)一個(gè)猶太中產(chǎn)階級(jí)家庭，愛(ài)因斯坦出生了，他一直保持沉默，直到兩歲半才說(shuō)出人生的第一句話(huà)：“這湯太燙?！彼母改杆梢豢跉猓瑔?wèn)他為何先前不說(shuō)話(huà)，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止，一切都很正常?！睂W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)五歲的時(shí)候，愛(ài)因斯坦的父親送他一個(gè)指南針，年幼的愛(ài)因斯坦為之著迷。是什么力量使指針始終向著北方？這被視為他與科學(xué)的首次邂逅。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)12歲，愛(ài)因斯坦讀了第一本關(guān)于幾何的書(shū)，他稱(chēng)這本“神圣小冊(cè)子”抓住了他的想象力。馬克斯說(shuō)很短的時(shí)間愛(ài)因斯坦“就把整本書(shū)都看完了，隨即投入到高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中?！睈?ài)因斯坦“隨性而至”的一生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)自主思考——愛(ài)因斯坦的故事給了你什么啟示“當(dāng)你非常喜悅地投入某事物，就不會(huì)注意時(shí)間的流逝”愛(ài)因斯坦“隨性而至”的一生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（1）比較兩幅圖有哪些不同。（2）造成這些不同的原因可能有哪些？15%20%—30%5%50%—60%

無(wú)計(jì)劃、無(wú)自律重要不重要不急緊急低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排50%—60%20%--30%5%15%

重要不重要

不急緊急高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排同桌交流——時(shí)間去哪兒了?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比較兩幅圖有哪些不同。造成這些不同的原因可能有哪些？15%20%—30%5%50%—60%

無(wú)計(jì)劃、無(wú)自律重要不重要不急緊急低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排50%—60%20%--30%5%15%

重要不重要

不急緊急高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排同桌交流——時(shí)間去哪兒了?是否分清輕重緩急？是否做到科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間做事沒(méi)計(jì)劃、沒(méi)有形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)工欲善其事，先利其器。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)——解數(shù)學(xué)題學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式同伴互助，分工合作——道法課堂知識(shí)小結(jié)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。如合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；做好課堂筆記。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等。課堂隨練03課堂隨練1.華坪女高的學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊張，經(jīng)常五點(diǎn)多就起床讀書(shū)，到深夜才熄燈休息，但是很多女孩都感慨道，自己最幸運(yùn)的事情就是遇見(jiàn)張老師，被女高錄取。她們之所以說(shuō)自己幸運(yùn)是因?yàn)椋ǎ〢.學(xué)習(xí)中只有快樂(lè)

B.學(xué)習(xí)中只有痛苦C.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)相伴的

D.學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)C課堂隨練2.張桂梅老師拒絕某大學(xué)對(duì)貧困學(xué)生在錄取分?jǐn)?shù)上的照顧，說(shuō)我們要靠自己“硬考”，靠自己的實(shí)力考好的學(xué)校，好的專(zhuān)業(yè)。下列有助于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的是（）①合理利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率②照搬“學(xué)霸”的學(xué)習(xí)方法③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力④掌握記筆記的策略A.①②③

B.

①②④

C.①③④

D.②③④C課堂隨練3.華坪女高們的高考錄取上線(xiàn)率一直居高不下，這自然與女高們的刻苦拼搏分不開(kāi)，除此之外，女高的學(xué)生還掌握了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的技巧，你認(rèn)為下列不符合要求的是哪一項(xiàng)（）A.發(fā)現(xiàn)并且保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣B.一味地死記硬背C.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D.運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式B課堂隨練4.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”這句話(huà)啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候要做到（）A.刻苦鉆研

B.獨(dú)立思考