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解直角三角形復(fù)習(xí)課1/14引例:假如你站在距塔底部20m處看塔頂端,視線仰角為64°,雙眼離地面為1.42m,你能依據(jù)這些條件求出文光塔高度嗎?2/14ABCabc小結(jié):在Rt△ABC中,∠C為直角,∠A,∠B為銳角,它們所正確邊分別為a、b、c,其中除直角外,其余五個元素有以下關(guān)系:a2+b2=c2∠A+∠B=900三邊之間關(guān)系:角角之間關(guān)系:邊角之間關(guān)系:sinA==cosBcosA==sinBtanA==cotBcotA==tanB3/14AC=_________,
∠A=_________45°則AB=__________,1、解直角三角形概念在直角三角形中,除直角外,一共有5個元素,即3條邊和2個銳角,由直角三角形中除直角外已知元素,求出全部未知元素過程,叫做解直角三角形。1.在△ABC中,∠C=已知∠B=45°,BC=2,90°②已知BC=,AB=2,那么AC=___,∠A=___,∠B=___2、直角三角形解法:已知直角三角形2個元素(最少有1個是邊),利用直角三角形元素間關(guān)系,能夠求出其余3個元素。③已知∠A=30°,∠B=60°,那么AB=__,BC=__,AC=__2160°30°練習(xí):①
2⌒45°24/14求AB長..在△ABC中,∠C=已知∠B=45°,BC=2,①
90°75°練習(xí):12AC=_________,
∠A=_________45°則AB=__________,25/143.如圖,四邊形ABCD中,AB=2,CD=1,∠A=600,∠B=∠D=900,求四邊形ABCD面積。∟∟216/14FEE3.如圖,四邊形ABCD中,AB=2,CD=1,∠A=600,∠B=∠D=900,求四邊形ABCD面積。__________________________解:延長AD,BC交于點(diǎn)E,則△DCE為直角三角形
∵∠B=90°,∠A=60°,∴∠E=30°在Rt△CDE中,∵∠E=30°,∴CE=2CD=2
∴DE=S△CDE=·CD·DE=在Rt△ABE中,BE=AB·cot30°=
∴S△ABE=·AB·BE=×2×=∴S四邊形ABCD=S△ABE-S△DCE=-=解:過B作BE⊥AD于E,過C作CF⊥BE于F,則CDEF為矩形∴EF=CD=1在Rt△ABE中,AE=AB·cos60°=2×=1BE=AB·sin60°2×=∴S△ABE=·AB·BE=×1×=又∵∠ABE=90°-60°=30°∴∠FBC=60°,BF=BE-EF=-1∴CF=BF·tan60°=(-1)×=3-∴S梯形CDEB=(CD+BE)·CF=(1+)(3-)=∴S四邊形ABCD=S△ABE+S梯形CDEB=+=7/144.假如你站在距塔底部20m處看塔頂端,視線仰角為64°,雙眼離地面為1.42m,請依據(jù)這些條件求出文光塔高度。ABCD(供選取數(shù)據(jù):sin64°=0.8988,cos64°=0.4384,tan64°=2.050,cot64°=0.4877.
準(zhǔn)確到0.1m)⌒64°E8/14解:過A作正東方向垂線,垂足為B在Rt△AOB中,OA=4200,∠AOB=90°-74°=16°AB=OA·sin∠AOB=4200·sin16°=4200·cos74°=4200×0.2756≈1158(米)>1000(米)
答:此艇按原航向繼續(xù)航行沒有觸礁危險(xiǎn)。︵74°74°16°4200能力提升:5.如圖,燈塔A周圍1000米處水域內(nèi)有礁石,一船艇由西向東航行,在O處測得燈在北偏東740方向線上,這時O、A相距4200米,假如不改變航行方向,此艇是否有觸礁危險(xiǎn)?(供選取數(shù)據(jù):cos740=0.2756,sin740=0.9613,cot740=0.2867,tan740=3.487。準(zhǔn)確到1米)O北東B︶︵A9/14知一邊一銳角解直角三角形知兩邊解直角三角形非直角三角形:添設(shè)輔助線轉(zhuǎn)化為解直角三角形解直角三角形直角三角形邊角關(guān)系三角形解直角總結(jié):10/14課外練習(xí):1.在△ABC中,∠C=90°,sinA=,D為AC上一點(diǎn),∠BDC=45°,DC=6,求AB長。11/14︶︶30°┓ABCD45°
2.山頂上有一旗桿,在地面上一點(diǎn)A處測得桿頂B俯角α=600,桿底C俯角β=450,已知旗桿高BC=20米,求山高CD。(保留三個有效數(shù)字)12/14圖13、在建筑樓梯時,設(shè)計(jì)者要考慮樓梯安全程度,如圖1,虛線為樓梯斜度線,斜度線與地板夾角為傾角θ,普通情況下,傾角θ愈小,樓梯安全程度愈高。如圖2,設(shè)計(jì)者為提
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