八年級思品法律保護我們的生命健康權(quán)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

年11月14日早晨，山西長治市沁源二中900多名學生在省道上跑操掉頭轉(zhuǎn)彎返校時，一輛東風帶掛貨車橫沖直撞碾壓過來，造成21人（包含一名教師）遇難，另有17人受傷，事故原因初步確認為司機疲勞駕駛，因為學校操場小，大部分學生在公路上跑操已經(jīng)有多年。第1頁第2頁

事件回放：3秒鐘60米21名師生瞬間消失

第3頁思念21個生命：關(guān)愛孩子生命痛失孩子父母親第4頁第八課伴我們一生權(quán)利法律保護我們生命健康權(quán)

第一目第5頁不坐我車打你頭破血流女大學生楊某因和父親楊暉拒乘一輛滿員中巴車，自己被打一耳光，父親被打得頭破血流，額部縫了5針。據(jù)證人說，他當初看到3名男子將楊暉打倒在地，并在其頭上連踹十幾腳后離開。然后打人者中年紀較大者又返回，在楊暉頭上狠踢幾下。旁邊年輕女孩上前攔阻，也遭此人毒打。打人者隨即跳上中巴車離去。女大學生楊某及其父親哪項憲法權(quán)利受到了侵害？說一說：（生命健康權(quán)）第6頁假如將生命健康與其它利益相比，生命是“1”，聲譽、金錢、友情、地位等都是“1”后面“0”。有了“1”，這個數(shù)能夠是十、百、千、萬乃至無窮大；若失去“1”，即失去了生命，后面聲譽、金錢等再多也是“0”。這段話告訴我們什么道理？生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享受其它一切權(quán)利基礎(chǔ)。生命一旦失去，其它權(quán)利也失去意義。生命健康權(quán)是公民最根本人身權(quán)。第7頁

生命健康權(quán)，是指公民對自己生命安全、身體組織、器官完整和生理機能以及心理狀態(tài)健康所享受權(quán)利，包含生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)。第8頁

馬加爵，男，云南大學學生。年2月中旬用錘子殺死了四名同學，血案震驚全國。

這起驚天血案誘因竟然非常簡單————兇手與同學玩撲克時被指責“作弊”，感到冤枉。反思“馬加爵”第9頁你知道嗎侵犯公民生命健康權(quán)表現(xiàn)：殺人、毆打他人排污使他人中毒致殘恫嚇他人使之精神衰弱、精神分裂建筑物上擱置物墜落砸死、砸傷他人喂養(yǎng)動物咬傷他人第10頁第11頁閱讀上述案例回答以下問題：（1）本案例中劉大媽什么權(quán)利受到了侵犯？（2）是誰造成了這起侵害行為發(fā)生？（3）對王某拒絕賠償行為，劉大媽女兒又是怎樣做？（4）對于法院判決，你有什么看法？（生命健康權(quán)）（表面上是小狗造成，但實際上是小狗喂養(yǎng)者王某因管理不善造成）（向法院提起訴訟）法律是保護公民生命健康權(quán)，任何侵犯公民生命健康權(quán)行為都應(yīng)負擔對應(yīng)法律責任。第12頁我國憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰條例等，都對公民生命健康權(quán)加以保護。概括其內(nèi)容有二：其一，公民生命健康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)依法進行自衛(wèi)，其它公民有權(quán)阻止侵害行為。其二，對傷害程度兩方面要求。

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《未成年人保護法》相關(guān)內(nèi)容1、保護未成年人生命健康，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或有殘疾未成年人。2、關(guān)心、愛護未成年人，尊重學生人格，不得對學生實施體罰、變相體罰。我國對未成年人保護，有《憲法》、《勞動法》、《未成年人保護法》等法律，1991年國務(wù)院頒布了《禁止使用童工要求》，這些法律法規(guī)組成了我國未成年人保護法律法規(guī)體系。第14頁日常生活中有哪些侵犯未成年人正當權(quán)益行為？討論：第15頁據(jù)統(tǒng)計，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡。因安全事故、食品中毒、溺水、交通事故等意外死亡，平均天天有40多人。據(jù)這則材料給我們警示是什么？加強自我保護，提升自我保護能力。第16頁考考你你獨自在家，假如有陌生人前來敲門，你應(yīng)該___________。放學回家后路上，碰到搶劫，你應(yīng)該___________。晚修期間，陌生人有急事來教室找你到校外商議，你應(yīng)該_________。第17頁P99圖：乙被打后，傷勢很重，躺在醫(yī)院里，由媽媽陪護。這一天，乙表弟表姐來看他。表弟說：“表哥，你好好養(yǎng)傷，等傷養(yǎng)好之后，我也找?guī)讉€‘哥們兒’，連本加利還給他。媽媽說：“算了吧，你沒見人家勢力多大，我們?nèi)遣黄稹！北斫阏f：“法律才是我們護身符，我們不能義氣用事。”你同意以上觀點嗎？假如你是乙話，你會怎樣做？說說理由。我不一樣意表弟觀點?，F(xiàn)實生活中，有些人總認為拳頭能夠處理一切問題，冤冤相報何時了啊。媽媽說法欠妥，這么會讓甲認為你更加好欺負，甚至會變本加厲。我贊成表姐說法。生命健康權(quán)是法律賦予我們?nèi)松頇?quán)利，當自己生命和健康受到威脅和侵害時，我們要使用方法律討還公道。向?qū)W校反應(yīng)，告訴甲家長，經(jīng)過協(xié)商處理；向派出所匯報。第18頁一經(jīng)過以上案例說明保護公民生命健康權(quán)是（）主要任務(wù)之一。當生命健康權(quán)受到傷害時，我們應(yīng)該12四對于青少年法律給予了（）保護。五為何這么做？三保護生命健康權(quán)，還要加強（）保護，一樣還要愛護和尊重（）生命健康。法律及時，如實地向公安機關(guān)匯報。用正當伎倆討“公道”。自我看一看填一填他人特殊第19頁請看99頁一例。想一想：同學之間有過分嬉鬧現(xiàn)象嗎？有沒有因不妥嬉鬧而造成人身傷害情況？這些給我們教訓(xùn)是什么？教訓(xùn)：缺乏自我保護意識，傷害他人就是傷害自己。第20頁我們身邊還會碰到哪些險情？應(yīng)怎樣應(yīng)對？家庭生活中：……夏天點蚊香離蚊帳太近，引發(fā)火災(zāi)，冬天取曖門窗關(guān)太嚴實，引發(fā)煤氣中毒.學校生活中：熱水燙傷，爬高擦玻璃，亂摸電器，大同學敲詐小同學錢財?shù)鹊取Ｉ鐣钪校荷蠈W放學路上，騎車時戴耳機聽音樂，并排騎車，這些都是很危險。第21頁小結(jié)經(jīng)過今天學習，我們明確了：人一生中能夠享受很多權(quán)利，其中，最根本就是生命健康權(quán)；保護生命健康權(quán)，要靠法律也要靠我們自己；還要愛護、尊重他人生命和健康。第22頁練習（1）公民最根本人身權(quán)是()Ａ、選舉權(quán)和被選舉權(quán)Ｂ、受教育權(quán)Ｃ、生命健康權(quán)Ｄ、勞動權(quán)（2）保護未成年人生命健康()A、只是成年人父母職責B、只是成年人監(jiān)護人職責C、只是成年人父母和學校職責D、是全社會共同責任CD第23頁歌曲：《生命，不但僅屬于自己》歌詞：當你帶著夢希冀降生這片土地生命已不但僅屬于自己父母含辛茹苦孕育期盼你把大梁頂起妻兒翹望你回家身影帶回溫馨和喜悅同事有話和你商議朋友等你周末聚會