宿舍管理系統(tǒng)地問(wèn)題及對(duì)策劉曉敏

1/34目前高校宿舍存在的問(wèn)題與相關(guān)對(duì)策關(guān)的建議對(duì)策。一〔一〕高校宿舍存在的問(wèn)題1、宿舍安全問(wèn)題。公寓治理層對(duì)安全工作的正確生疏和重視程度，是實(shí)行宿舍規(guī)治理和有效治理的前提，但現(xiàn)實(shí)是很多高校的治理層對(duì)安全工作沒(méi)有賜予足夠的重視，安全制度落實(shí)不到位，后勤治理部門與學(xué)工、保衛(wèi)部門權(quán)責(zé)不分、關(guān)系不順。后勤部門主要負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的修建、環(huán)境衛(wèi)生、日常安全治理等工作，學(xué)工部門主要是學(xué)生的具體治理工作，而保衛(wèi)部門僅僅負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生宿舍的安全檢查工作，無(wú)形中將安全防工作排斥于學(xué)生宿舍之外。雖然每個(gè)學(xué)校的后勤部門都會(huì)對(duì)宿舍定期進(jìn)展安全檢查，但由于檢查人員素養(yǎng)的良莠不齊，在檢查過(guò)程中不深入、不細(xì)致，對(duì)存在的擔(dān)憂全因素不能與時(shí)覺(jué)察和予以去除，或者檢查好之后就把檢查結(jié)果通報(bào)給各院系，從今就撒手不管；學(xué)工部門也會(huì)不定期組織學(xué)生工作者，這種方法可以使輔導(dǎo)員第一時(shí)間把握學(xué)生狀況，雖然檢查后效果明顯，但由于沒(méi)有長(zhǎng)效機(jī)制因此效果并不長(zhǎng)久；而保衛(wèi)部門也僅僅在有人檢舉揭露之后至現(xiàn)場(chǎng)查看，最終怎么處理仍是丟給警方或各院系，從而造成宿舍治理工作中后勤部門只管建好宿舍樓，搞搞學(xué)生宿舍樓的衛(wèi)生，看看宿2/34word舍樓的門；學(xué)工部門只管學(xué)生有得??；保衛(wèi)部門只管案發(fā)后幫助公安機(jī)關(guān)查查案的為難局面。長(zhǎng)期的實(shí)踐證明，這樣的分工格局是不合理的，實(shí)際上使學(xué)生宿舍成為一個(gè)個(gè)個(gè)都管，個(gè)個(gè)都不管的近似于被人遺忘的角落。2、生命財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題。高校擴(kuò)招后，住宿人數(shù)日益增加、要求不斷提高與宿舍資源缺乏的沖突日益突出，主要表現(xiàn)為宿舍用房缺乏、格局不規(guī)、布局不合理、設(shè)計(jì)不科學(xué)、設(shè)施不配套等，客觀條件的缺乏為宿舍安全隱患供給了存在的土壤。更為嚴(yán)峻的是，當(dāng)今大學(xué)生的安全意識(shí)普遍較為薄弱，如學(xué)生無(wú)視宿舍安全治理規(guī)定，在公寓使用違章電器，亂拉電線，使用蠟燭、酒精爐、亂扔煙頭、將偽劣電插座、充電器放置在床上、被子下面等等，這些違章行為極易發(fā)生火災(zāi)，一旦安全事故發(fā)生，很多學(xué)生束手無(wú)策，致使后果更加嚴(yán)峻；另一方面學(xué)生MP3等貴重物品順手亂放，衣柜常開，出門不上鎖，特別是夏天無(wú)論宿舍有沒(méi)有人都不關(guān)門，造成盜現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。甚至局部家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生，覺(jué)察自己的錢或東西不見(jiàn)了，不以為然也不報(bào)告，給不法分子以可乘之機(jī)，更是造成了很多安全隱患。3、心理不安康問(wèn)題。當(dāng)代大學(xué)生中獨(dú)生子女占相當(dāng)?shù)谋壤麄冊(cè)诩彝ブ歇?dú)特的地位和優(yōu)越感形成向集體生活過(guò)度的困難，加之大學(xué)生政治上不過(guò)硬，思想上不成熟，心理上心情化，生活方式隨便性大的特點(diǎn)，消滅了攀比心強(qiáng)、就業(yè)壓力大、失戀等各種心理安康問(wèn)題，造成某些性格偏移的學(xué)生與宿舍其他成員之間不和諧，互不理睬，對(duì)宿舍沒(méi)有歸屬感，遇事走極端，不是脆弱無(wú)助就是過(guò)于霸道，對(duì)于是非的界限不10/34清楚，對(duì)于違紀(jì)的現(xiàn)象不批判不幫助，相互袒護(hù)。留神理極度不平衡時(shí)更是會(huì)消滅偷用偷藏偷扔他人物品，毀壞公共財(cái)物，或形成小幫派攻擊他人，惡言相譏，甚者造成打架斗毆。特別是近年來(lái)，大學(xué)生上當(dāng)受騙、輕生的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。因此，學(xué)生心靈的脆弱，自律力量的欠缺也是造成高校宿舍安全隱患的一大因素?！捕硢?wèn)題的解決方案1、更完善學(xué)生宿舍相關(guān)設(shè)施，推行規(guī)化宿舍治理首先，高校應(yīng)樂(lè)觀實(shí)行措施，籌備經(jīng)費(fèi)，不斷更完善學(xué)生宿舍硬件效勞設(shè)施，對(duì)不適應(yīng)的學(xué)生宿舍供電電網(wǎng)進(jìn)展改造，增設(shè)先進(jìn)的供電治理系統(tǒng)，假設(shè)使用違章電器，該宿舍如此馬上斷電，從而到達(dá)有效掌握隨便用電的目的。同時(shí)配備各種消防用品、開設(shè)安全通道等。在有條件的狀況下，應(yīng)在學(xué)生宿舍增設(shè)自動(dòng)報(bào)警設(shè)施，以此為構(gòu)建安全和諧的學(xué)生宿舍供給根本保障。其次，健全學(xué)生宿舍安全治理規(guī)章制度，加強(qiáng)制度的治理與執(zhí)行。制度是治理的標(biāo)尺，完善的制度是做好各項(xiàng)治理的根底，例如：嚴(yán)格的門衛(wèi)制度(學(xué)生憑證出入，不同的樓棟制定不同的出入牌，嚴(yán)格的來(lái)訪登記與出入物品的檢查登記制度等)；責(zé)任追究制度與獎(jiǎng)懲制度等等，規(guī)化治理，以制度管人。同時(shí)選派責(zé)任心強(qiáng)、有急躁、懂治理并具有肯定治理閱歷的人員從事學(xué)生宿舍治理工作。通過(guò)各種培訓(xùn)加強(qiáng)在崗人員的思想政治、文化學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)力量的高素養(yǎng)學(xué)生宿舍治理隊(duì)伍，明確宿舍治理員安全防的職責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任制，完善工作考核標(biāo)準(zhǔn)。使宿舍治理人員樹立“警鐘常鳴，安全第一〞的警覺(jué)意識(shí)，“未雨綢繆，見(jiàn)微知著〞的預(yù)見(jiàn)意識(shí)，“責(zé)任重于泰山〞的安全意識(shí)，以治理者、教育者、效勞者三重身份面對(duì)學(xué)生。各院系做好輔導(dǎo)員進(jìn)公寓工作，做到“同住、知情、關(guān)心、引導(dǎo)〞，多多參與學(xué)生的各種會(huì)議和活動(dòng)，利用晚上休息時(shí)間與學(xué)生廣泛交談，把思想工作和制度建設(shè)與提高后勤保障力量相結(jié)合，切實(shí)協(xié)調(diào)后勤、保衛(wèi)、學(xué)工三部門的職責(zé)，把他們有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，各盡其能，各盡其職，扭轉(zhuǎn)過(guò)去那種各顧各，各干各，互不相干的局面，共同把工作做好，保護(hù)廣學(xué)的利益，為廣學(xué)營(yíng)造一個(gè)安定、祥和的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。第三，發(fā)揮學(xué)生骨干分子在學(xué)生宿舍安全治理工作中的作用。宿舍治理既是對(duì)“物〞的治理同時(shí)更是對(duì)“人〞的治理，是以人中心、以人為主體的治理。學(xué)生作為學(xué)生宿舍的仆人，他們參與治理是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑧?yīng)培育學(xué)生自我治理、自我約束的力量，充分發(fā)揮學(xué)生管委會(huì)的作用，可以在宿舍區(qū)域建立樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)再加上每個(gè)宿舍的一名宿舍長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系和學(xué)生骨干隊(duì)伍，并對(duì)這支隊(duì)伍進(jìn)展思想政治和安全學(xué)問(wèn)與如何面對(duì)處理突發(fā)大事的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使之成為學(xué)生宿舍安全工作的重要力氣，真正做到自我生疏、自我教育、自我鼓勵(lì)、自我掌握。第四，要全面提升學(xué)生宿舍安全環(huán)境，必需宿舍部、外部同時(shí)下功夫，校方要和警方聯(lián)手清理整頓宿舍周邊影響治安的各種不良因素，凈化周邊環(huán)境，促進(jìn)宿舍穩(wěn)定。公安人員和學(xué)校保衛(wèi)部門應(yīng)常常對(duì)學(xué)生宿舍消滅的問(wèn)題進(jìn)展分析爭(zhēng)論，并結(jié)合典型事例有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展教育。2、加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生安全防意識(shí)增加學(xué)生安全防意識(shí)，必需對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育，要結(jié)合學(xué)生的思想狀況，宿舍的具體特點(diǎn)有打算的實(shí)施，如在每個(gè)宿舍粘貼安全溫馨提示小卡片，在走廊櫥窗做安全學(xué)問(wèn)小漫畫、警句，在通道中黏貼文字提示語(yǔ)，學(xué)生看了便利，也簡(jiǎn)潔承受。此外，保衛(wèi)部門、各年級(jí)、各班級(jí)、團(tuán)委也利用各種場(chǎng)合講安全，通報(bào)近期安全狀況，學(xué)校利用播送站、小報(bào)、板報(bào)等宣傳陣地，大力對(duì)安全重要性的宣傳教育。聘請(qǐng)公安部門到校講課，講案例，傳授安全意識(shí)，介紹宿舍周邊的治安狀況，與預(yù)防措施。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)違章學(xué)生的處理，一旦消滅違反宿舍安全治理規(guī)定的同學(xué)，后勤、保衛(wèi)、學(xué)工部門三管齊下，在對(duì)學(xué)生進(jìn)展批判教育的同時(shí)，依照學(xué)生違紀(jì)處分條例認(rèn)真處置，運(yùn)用校規(guī)校紀(jì)來(lái)約束學(xué)生的不良行為，防止意外的發(fā)生。通過(guò)多層次、多渠道、多角度的反復(fù)教育，使學(xué)生們思想得到重視，在現(xiàn)實(shí)面前得到啟發(fā)，在心靈深處受到震撼。3、加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)宿舍文化以潛在的規(guī)性支配著每個(gè)宿舍成員的行為。安康和諧的宿舍文化可以形成奮勉學(xué)習(xí)的氣氛，可以營(yíng)造出人人為我，我為人人的融洽的人際關(guān)系，防止心理不安康問(wèn)題的消滅，因而可以將安全隱患降到最低程度。①學(xué)校應(yīng)加大投資力度，完善宿舍的硬件建設(shè)，把宿舍建設(shè)成環(huán)境美麗、文明安全的場(chǎng)所，為宿舍文化的建設(shè)供給客觀環(huán)境；②輔導(dǎo)員應(yīng)多進(jìn)入宿舍，與時(shí)把握宿舍成員思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面狀況，學(xué)生狀況假設(shè)消滅特別，特別是宿舍成員之間沖突問(wèn)題應(yīng)與時(shí)處理；③在嚴(yán)格執(zhí)行宿舍治理規(guī)章制度的同時(shí)，開展豐富多彩的宿舍文化活動(dòng)，以宿舍為單位開展一系列的特色教育活動(dòng)，如“宿舍美化大賽〞、“宿舍英語(yǔ)單詞競(jìng)賽〞、“宿舍乒乓球賽〞等?？梢哉f(shuō)，建設(shè)宿舍文化既是實(shí)施素養(yǎng)教育的一個(gè)平臺(tái)，也是解決宿舍安全問(wèn)題的一個(gè)很有效的手段。二〔一〕目前高校宿舍治理中存在的問(wèn)題目前各高校學(xué)生宿舍治理普遍由后勤實(shí)體具體實(shí)施，但高校宿舍治理人員大多數(shù)文化水平偏低或年齡偏大，將工作單純的局限于修理、清掃、檢查等工作，缺乏科學(xué)的現(xiàn)代治理閱歷，日常治理工作也往往以現(xiàn)有的政策為指導(dǎo)，實(shí)行的是單向化的垂直治理。因此無(wú)論是宿舍治理人員還是學(xué)校相關(guān)職能指導(dǎo)部門教師在施行宿舍治理時(shí)往往會(huì)覺(jué)得工作難以開展，被治理者也常常會(huì)對(duì)規(guī)章制度的建立執(zhí)行表現(xiàn)出不理解、不協(xié)作，甚至有局部學(xué)生與宿舍治理人員產(chǎn)生較為嚴(yán)峻的沖突和摩擦，給學(xué)校安全穩(wěn)定帶來(lái)不良的影響。第一，在宿舍治理方面，主要以學(xué)校單方面治理為主，學(xué)生協(xié)作為輔。在高校擴(kuò)招以后，大學(xué)生的生源漸漸多樣化，伴隨而來(lái)的是價(jià)值觀與需求的多元化，學(xué)生在承受學(xué)校治理的同時(shí)也期望能參與到治理當(dāng)中，成為自己學(xué)習(xí)和生活的仆人的愿望越來(lái)越猛烈。大局部的高校宿舍治理部門照舊沒(méi)能從“治理與被治理〞的觀念轉(zhuǎn)變到“效勞與被效勞〞，無(wú)視了現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)于宿舍硬件水平與治理效勞水平不斷提升的要求。其次，在治理制度方面，當(dāng)前我國(guó)高校的部治理體制以科層制為主，宿舍治理也是如此。在科層制治理模式下，各種權(quán)力高度集中，不僅一線教育工作者難以參與高校治理，而且作為教育主體的學(xué)生也鮮有時(shí)機(jī)表達(dá)自己的意愿。作為學(xué)校的最大主體，學(xué)生卻沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)，這是參與權(quán)力的一種失衡。[1]各高校在學(xué)生參與方式上，僅限于詢問(wèn)意見(jiàn)或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等其他途徑表達(dá)不滿心情，并沒(méi)有參與決策權(quán)，而高校在嘗試大學(xué)生參與治理時(shí)卻因國(guó)家目前沒(méi)有明文規(guī)定的相關(guān)教育法規(guī)或法律而自行一派，沒(méi)有統(tǒng)一的制定校規(guī)如此的標(biāo)準(zhǔn)。第三，高校學(xué)生自我治理監(jiān)視部門開展并不完善， 存在多種問(wèn)題。這些部門只是片面地認(rèn)為學(xué)生自我治理僅是作為學(xué)校治理的補(bǔ)充。在現(xiàn)實(shí)狀況中，大學(xué)生參與宿舍治理多為在教育行政部門或輔導(dǎo)員的伴隨下參與宿舍紀(jì)律檢查、衛(wèi)生評(píng)比與簡(jiǎn)潔的宣傳報(bào)道等方面的工作，參與的層面比較窄起不到學(xué)生群體自我效勞、自我教育、自我成長(zhǎng)的作用。對(duì)學(xué)生進(jìn)展日常生活的治理，以行政或者命令的方式約束學(xué)生的行為，迫使他們遵守各種規(guī)章制度。另一方面，各工作部門由于利益穿插等緣由尚存在相互推諉扯皮，不愿負(fù)責(zé)任，而工作隊(duì)伍由于工作閱歷的欠缺、確定聽從上級(jí)部門行政命令等緣由導(dǎo)致其開展工作時(shí)機(jī)械單一，“走過(guò)場(chǎng)〞等現(xiàn)象較為嚴(yán)峻?！捕匙龊么髮W(xué)生宿舍自主治理的有效途徑1、成立學(xué)生宿舍治理委員會(huì)學(xué)校成立學(xué)生宿舍治理委員會(huì)，由校團(tuán)委秘書部、紀(jì)律部學(xué)生干部為主要核心，在學(xué)生工作處與后勤部門的工作指導(dǎo)下，在各宿舍設(shè)立樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)與宿舍長(zhǎng)等職位，搭建全方位、多層次、高素養(yǎng)的學(xué)生自主治理機(jī)構(gòu)。宿管會(huì)就是一個(gè)以宿舍為單位開展活動(dòng)、協(xié)作宿管中心對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)展治理的學(xué)生社團(tuán)組織，引進(jìn)“自我教育、自我治理、自我效勞〞的三自教育機(jī)制，建設(shè)一種有益于大學(xué)生安康、全面開展的宿舍文化。發(fā)揮學(xué)生宿舍治理委員會(huì)作用不僅可以抑制傳統(tǒng)的純治理關(guān)系而引發(fā)的對(duì)立、抗拒等沖突，也便于宿舍治理人員與時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，找到工作的側(cè)重點(diǎn)和著手面，使得學(xué)校的各項(xiàng)思想政治教育、安全教育和心理安康教育工作有了更大的縱深。學(xué)生宿舍治理委員會(huì)在制定嚴(yán)格的學(xué)生宿管會(huì)章程和定期匯報(bào)制度后，由專職部門經(jīng)行工作指導(dǎo)，保證了宿管會(huì)部干部隊(duì)伍高度的執(zhí)行力和嚴(yán)格的紀(jì)律性，使一批具有創(chuàng)工作方法的極具活力的學(xué)生干部隊(duì)伍活潑在學(xué)校治理層面。它的成立便利寬闊師生參與學(xué)校的治理，激發(fā)學(xué)生自主治理的熱忱和責(zé)任感，使學(xué)校在制定相關(guān)政策和規(guī)定時(shí)能借鑒更多實(shí)際生活的閱歷，聽到更多有建設(shè)性的聲音，從而使工作更科學(xué)、更有效，從根本上保障了學(xué)生宿舍環(huán)境的安全、舒適和和諧。2、為學(xué)生自主治理供給制度保障，建立自主治理鼓勵(lì)機(jī)制依據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的教育體制和辦學(xué)模式的開展?fàn)顩r，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生宿舍的科學(xué)治理，為學(xué)生供給良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)治理與效勞，支持并參與教育過(guò)程，實(shí)現(xiàn)與人目的，維護(hù)大學(xué)生普遍增加的意識(shí)，應(yīng)樂(lè)觀建設(shè)好宿舍治理制度。通過(guò)制度來(lái)保障學(xué)生宿舍治理委員會(huì)工作中相對(duì)的獨(dú)立性，免除其受到過(guò)多的不必要的來(lái)自行政部門的傳統(tǒng)命令式壓力和干擾，使得自主治理不僅僅停留在口號(hào)層面。同時(shí)，建立一套完善的自主治理鼓勵(lì)機(jī)制，例如在工作鼓勵(lì)安排上，把參與宿舍治理工作的學(xué)生干部的表現(xiàn)納入到學(xué)生綜合測(cè)評(píng)、畢業(yè)思想鑒定體系以與就業(yè)推舉等體系中來(lái)，將學(xué)生在宿舍中的表現(xiàn)作為評(píng)比“入黨樂(lè)觀分子〞、“優(yōu)秀學(xué)生干部〞與獵取各類獎(jiǎng)學(xué)金的重要依據(jù)之一，在進(jìn)一步健全學(xué)生考核、嘉獎(jiǎng)治理體系的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生治理平臺(tái)前置和學(xué)生治理職能下放，激發(fā)廣學(xué)參與自主治理的熱忱和樂(lè)觀性。3、樹立“以生為本〞效勞意識(shí)，搭建多渠道溝通溝通平臺(tái)學(xué)校通過(guò)實(shí)行學(xué)生宿舍治理委員會(huì)、增加制度保障等形式推動(dòng)宿舍自主治理，還實(shí)行搭建網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)、問(wèn)卷調(diào)查與特色活動(dòng)等多種形式式與學(xué)生開放溝通。除了在學(xué)院學(xué)生工作部門、后勤治理部門中強(qiáng)調(diào)落實(shí)“以生為本〞意識(shí)外，還要求全體參與學(xué)生自主治理的工作人員快速轉(zhuǎn)變思想，以科學(xué)創(chuàng)的效勞意識(shí)代替?zhèn)鹘y(tǒng)老舊的行政治理意識(shí)。事實(shí)證明：在明示決策參與的圍、程度與權(quán)責(zé)所在的前提下，有效地放權(quán)有利于發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，能夠在肯定程度上減輕學(xué)校學(xué)生治理層的工作負(fù)擔(dān)。開放的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)只能在交互的環(huán)境下工作，在這樣的條件下，思想政治工作只能是以引導(dǎo)為主，不能承受封殺的方法，以前單向灌輸?shù)慕逃Ｊ讲恍心茉谶@個(gè)開放的系統(tǒng)中良好地運(yùn)作下去。通過(guò)論壇、微薄、短信平臺(tái)與多種通信手段和宣傳平臺(tái)與學(xué)生開放深入的相互溝通，共同探討如何做好學(xué)生宿舍治理工作這個(gè)大命題顯得至關(guān)重要，只有與學(xué)生多溝通，多了解其思想與動(dòng)態(tài)并敬重學(xué)生發(fā)表的意見(jiàn)，才能保持治理態(tài)三〔一〕我國(guó)高校宿舍文化建設(shè)現(xiàn)狀當(dāng)前，我國(guó)絕大多數(shù)高校實(shí)行的是集中住宿制度，確定之后沒(méi)有特別狀況很少發(fā)生變動(dòng)。這種住宿方式便于統(tǒng)一協(xié)調(diào)、治理便利，同時(shí)一樣專業(yè)的學(xué)生在四年中同處一室，即有利于專業(yè)學(xué)問(wèn)的深入學(xué)習(xí)，又有利于宿舍成員之間建立深厚的感情。集中住宿制度的主要特點(diǎn)〔1〕集中的專業(yè)背景。宿舍安排在生入學(xué)時(shí)由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)展，根本依循一樣專業(yè)、一樣院系、一樣年級(jí)的學(xué)生集中在一起的原如4人間和6〔2〕固定的宿舍成員。宿舍成員最初確定后，治理理念傾向于維持相對(duì)穩(wěn)定不變的狀態(tài)，一般狀況下不會(huì)再進(jìn)展大的調(diào)整?！?〕嚴(yán)格的治理制度。涉與宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律、設(shè)施、用電等各種狀況都有嚴(yán)格的治理制度和獎(jiǎng)懲措施，對(duì)學(xué)生形成很強(qiáng)的約束力?！?〕相對(duì)單一的功能。從治理理念到公共設(shè)施，宿舍規(guī)劃都圍繞滿足學(xué)生日常居住和日常學(xué)習(xí)生活的根本需求開放，更為突出宿舍作為居所的功能，相比照擬單一。宿舍文化建設(shè)的現(xiàn)狀一方面，高校宿舍文化總體呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)、進(jìn)取、穩(wěn)定等特征。另一方面，隨著時(shí)代的開展進(jìn)步，大學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想觀念、生理特點(diǎn)等各方面條件都不斷發(fā)生著變化，對(duì)學(xué)生宿舍條件提出了越來(lái)越多的共性化、差異化需求；而高校也試圖通過(guò)培育良好的宿舍文化，利用宿舍全面有效的開展思想政治教育工作，也對(duì)學(xué)生宿舍的功能提出了更高的要求。此種狀況下，當(dāng)前高校宿舍現(xiàn)有的宿舍安排方式、治理模式等運(yùn)行體系已不能完全適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的生理、心理、行為習(xí)慣等方面的開展和變化，不能滿足建設(shè)先進(jìn)宿舍文化、對(duì)學(xué)生進(jìn)展全面教育的需要。單一的功能日益導(dǎo)致宿舍顯露出僵化、死板、人性化缺失等弱點(diǎn)，消滅的問(wèn)題日漸增多。反映到宿舍文化層面，即消滅與我們所提倡的主流文化形式相悖的校外住宿、逃課、沉迷網(wǎng)絡(luò)、賭博等不和諧現(xiàn)象屢禁不止的現(xiàn)狀。因此，全面變革高校宿舍制度、優(yōu)化宿舍運(yùn)行體系，培育與時(shí)代進(jìn)步相適應(yīng)、與大學(xué)生全面開展相適應(yīng)的宿舍文化是各高校需要迫切思考和解決的問(wèn)題?！捕匙∷迣W(xué)院概況住宿學(xué)院(residentialcollege)的形式源自英國(guó)的劍橋大學(xué)。因其能為學(xué)生供給學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)交往的優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為隱形教育作用的最大化供給有力的根底支持，為學(xué)生集體主義精神的養(yǎng)成制造條件等諸多優(yōu)點(diǎn)而被世界上很多一流大學(xué)所推崇，如：牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)等。住宿學(xué)院制在不同的學(xué)校有不同的實(shí)現(xiàn)形式但其根本脈絡(luò)和精神實(shí)質(zhì)小異，其主要特點(diǎn)如下。細(xì)心設(shè)計(jì)的學(xué)院建筑既有獨(dú)特的建筑風(fēng)格——如哈佛大學(xué)的“方形學(xué)院〞，耶魯大學(xué)的哥特式建筑等；又具備完善的設(shè)施——餐廳、圖書館、健身房、電腦室、洗衣房、乒乓室、學(xué)生廚房等等一應(yīng)俱全，耶魯大學(xué)的大局部學(xué)院還有自己的藝術(shù)工作室、琴房、照相暗室、電影院或劇院、攀巖室、壁球館和桑拿房等等，對(duì)本院學(xué)生全天開放，為學(xué)生的課余活動(dòng)制造了格外便利的條件。深厚的歷史積淀和遍布的人文景觀學(xué)院往往以與學(xué)院歷史上的捐獻(xiàn)者、地名、學(xué)會(huì)等來(lái)命名，同時(shí)學(xué)院部遍布具有紀(jì)念意義和教育意義的人文景觀，使學(xué)生自進(jìn)入學(xué)院開頭就被深厚的歷史積淀所包圍，時(shí)時(shí)受其熏。金耀基先生曾經(jīng)對(duì)劍橋大學(xué)的住宿學(xué)院進(jìn)展過(guò)一番描述：“一個(gè)基督學(xué)院的生看到彌爾頓手植的桑樹，能否無(wú)動(dòng)于衷?一個(gè)三一學(xué)院的學(xué)生住在牛頓的房間里，焉能沒(méi)有一絲見(jiàn)賢思齊的激奮?而一個(gè)圣約翰學(xué)院的學(xué)生聽到伍爾華滋描寫他母院禮拜堂的‘一聲是男的，一聲是女的’鐘聲，又怎能不生一丁點(diǎn)兒詩(shī)人的遐思〞。這些都會(huì)賜予身處其中的學(xué)生深深的驕傲感和榮譽(yù)感，鼓勵(lì)其見(jiàn)賢思齊，通過(guò)自身的努力不斷連續(xù)學(xué)院的輝煌歷史和榮譽(yù)。各年級(jí)，有很多學(xué)院還實(shí)行男女混住。從而為學(xué)生供給了不同領(lǐng)域、不同學(xué)科的學(xué)生廣泛溝通的時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生建立完善的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，實(shí)現(xiàn)通識(shí)教育的目的大有裨益。育功能的實(shí)現(xiàn)必需有相應(yīng)的指導(dǎo)體系。以耶魯大學(xué)為例：其體制中就有院長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)院全面工作，住在院；教務(wù)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和維持秩序，住在院：院士，作為各系教師代表，承受學(xué)生詢問(wèn)；爭(zhēng)論生助教，為學(xué)生供給專業(yè)方面的介紹和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；學(xué)生治理員，負(fù)責(zé)對(duì)生學(xué)習(xí)和個(gè)人生活予以建議和指導(dǎo)；學(xué)生代表，負(fù)責(zé)向住宿學(xué)院匯報(bào)學(xué)生狀況、舉辦文體活動(dòng)以與參與學(xué)院政策的制定等。與之類似，哈佛大學(xué)也設(shè)置有舍監(jiān)、高級(jí)導(dǎo)師、導(dǎo)師、工作人員〔包括舍監(jiān)助理、高級(jí)導(dǎo)師助理、建筑治理員等〕對(duì)學(xué)生在學(xué)院的全部生活進(jìn)展指導(dǎo)和幫助。的開展制造了條件，而這也是學(xué)院培育學(xué)生全面素養(yǎng)的手段。如哈佛的學(xué)院會(huì)常常組織爭(zhēng)論和語(yǔ)言圓桌會(huì)議、宿舍樓體育活動(dòng)、戲劇、音樂(lè)和藝術(shù)等；而耶魯?shù)母鲗W(xué)院院長(zhǎng)還會(huì)在周末邀請(qǐng)美國(guó)和世界政治、商業(yè)、體育、消遣、公益等各個(gè)領(lǐng)域的著名人士舉辦茶〔“Master”sTea〞〕等等?？傮w而言，住宿學(xué)院作為通識(shí)教育意識(shí)的重要表現(xiàn)，其目的就是通過(guò)隱性教育的開展實(shí)現(xiàn)教育學(xué)生全面開展。經(jīng)過(guò)多年開展，住宿學(xué)院制度的優(yōu)越性已經(jīng)為越來(lái)越多的大所承受。國(guó)的大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、大學(xué)等也已經(jīng)開頭通過(guò)試點(diǎn)進(jìn)展嘗試，并取得了肯定閱歷?！踩匙∷迣W(xué)院制度帶來(lái)的借鑒和啟發(fā)通過(guò)對(duì)兩種住宿體制的比照，不難覺(jué)察住宿學(xué)院制有很多成熟的理念、閱歷和做法值得借鑒，對(duì)于我們建立與大學(xué)生自身全面開展需要相適應(yīng)的現(xiàn)代宿舍制度，全面推動(dòng)先進(jìn)宿舍文化的建設(shè)供給了很多啟發(fā)。1、宿舍功能的全定位——建設(shè)先進(jìn)宿舍文化的根本前提住宿學(xué)院制在不同的大學(xué)有不同的表現(xiàn)形式，但有一個(gè)共同點(diǎn)即各大學(xué)都高度注視住宿學(xué)院的隱性教育功能，將其作為課堂教學(xué)之外最有效的教育場(chǎng)所，宿舍的功能進(jìn)展了廣泛的延長(zhǎng)，深刻表現(xiàn)了其所追求的教育理念。如哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)洛厄爾認(rèn)為，大學(xué)教育不應(yīng)僅僅局限于課堂，還應(yīng)在日常生活中進(jìn)展，為學(xué)生制造優(yōu)良的環(huán)境對(duì)大學(xué)教育而言至關(guān)重要。洛厄爾在其就職演說(shuō)中說(shuō)，人的天性是社會(huì)性動(dòng)物，美國(guó)大學(xué)也應(yīng)當(dāng)開展人的這種力量，把學(xué)生培育成社會(huì)性公民。他在哈佛大學(xué)推行的住宿制目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的融合.與之相比，當(dāng)前我國(guó)絕大多數(shù)高校的住宿制度理念暴露出很強(qiáng)的局限性，即更多的關(guān)注學(xué)生宿舍的居所功能，僅將其作為休息的場(chǎng)所。對(duì)于學(xué)生宿舍的育人功能缺乏深入的理解和生疏。從而在宿舍的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、布置、治理等各個(gè)層面都圍圍著“居所〞——這一單一功能的實(shí)現(xiàn)來(lái)運(yùn)行。其后果就是我們當(dāng)前的宿舍文化體系單調(diào)，不能對(duì)學(xué)生的生活、消遣、溝通等行為的滿足供給足夠全面的支持，因而也就不能在學(xué)生心產(chǎn)生猛烈的歸屬感，進(jìn)一步也就不能對(duì)其實(shí)施全面的影響。雖然我們也提倡全員育人的理念、強(qiáng)調(diào)思想政治工作進(jìn)宿舍，但缺乏有效地配套機(jī)制和實(shí)施途徑加以保障，往往成為空談。所以，要建設(shè)和諧的宿舍文化，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、重定位宿舍功能，充分生疏宿舍在大學(xué)教育中的重要作用和地位是根本前提。此外，值得留意的是，高校后勤社會(huì)化在中國(guó)的大學(xué)已經(jīng)成為既成事實(shí)。某種程度上，一方面大學(xué)已經(jīng)將宿舍視為一個(gè)開展的包袱欲去之而后快；另一方面后勤部門如此必定會(huì)考慮宿舍運(yùn)行過(guò)程中的經(jīng)濟(jì)利益。筆者認(rèn)為，這種現(xiàn)狀對(duì)我們轉(zhuǎn)變對(duì)宿舍功能的生疏、建設(shè)和諧宿舍文化帶來(lái)格外大的阻力，需要重考慮和爭(zhēng)論社會(huì)化的必要性和合理性。2、以人為本理念的全面滲透——建設(shè)先進(jìn)宿舍文化的途徑為學(xué)生供給優(yōu)良的環(huán)境是各個(gè)大學(xué)住宿學(xué)院制度設(shè)計(jì)的重要原如此，而大學(xué)在住宿學(xué)院上的投入也是不遺余力，充分關(guān)注學(xué)生的感受和體驗(yàn)，關(guān)注如何為學(xué)生的全面開展供給效勞，從建筑設(shè)計(jì)、功能設(shè)置、治理模式、活動(dòng)開展等各個(gè)方面都表現(xiàn)出了深刻的以人為本的理念。在住宿學(xué)院中，細(xì)心設(shè)計(jì)的建筑風(fēng)格給學(xué)生獨(dú)特的驕傲感和歸屬感；以與學(xué)院有關(guān)的人物命名給學(xué)生以厚重的歷史感和責(zé)任感；功能齊全的文體活動(dòng)場(chǎng)所給學(xué)生的充分溝通供給了足夠的空間；豐富的文化溝通活動(dòng)給與學(xué)生生疏社會(huì)、融入社會(huì)的時(shí)機(jī)；人性化、敏捷的治理模式可以滿足學(xué)生的共性和興趣的開展需求，同時(shí)學(xué)生的隱私也可以得到充分的敬重；跨專業(yè)混合住宿和敏捷的人員給學(xué)生以接觸各個(gè)學(xué)問(wèn)領(lǐng)域的時(shí)機(jī)……對(duì)于學(xué)生而言，在其享受這些優(yōu)越條件的同時(shí)，隱性教育已經(jīng)對(duì)其產(chǎn)生了巨大的潛移默化的影響，大學(xué)所秉持的理念、所追求的教育目標(biāo)在無(wú)形中得以實(shí)現(xiàn)。我們當(dāng)前的住宿制度與之有不小的差異。宿舍樓建筑外觀千篇一律；命名方式如此是簡(jiǎn)潔的以數(shù)字排序；宿舍樓功能單一，屬于純粹的寢室集合體，文體活動(dòng)場(chǎng)所根本不在設(shè)計(jì)之列，文化溝通活動(dòng)更是無(wú)從談起；宿舍治理方式簡(jiǎn)潔粗暴等等。以人為本理念的缺失導(dǎo)致我們?cè)谒奚嵘钪懈粢鈱?duì)學(xué)生的“治理〞而不是“效勞〞，認(rèn)為學(xué)生只要按現(xiàn)有的規(guī)章制度辦事就萬(wàn)事大吉，對(duì)于學(xué)生開展的需求、溝通的需求、保護(hù)隱私的需求等等少有觸與。此外，絕大多數(shù)高校都是以專業(yè)劃分集中安排住宿的，雖然對(duì)于本專業(yè)的學(xué)習(xí)溝通大大供給了便利，但也造成了不同學(xué)科、院系之間的割裂，不利于學(xué)生形成完善的學(xué)問(wèn)構(gòu)造；相對(duì)固定不變的宿舍成員，也不能有效防止個(gè)別宿舍成員沖突的長(zhǎng)期積存的現(xiàn)狀，造成安全隱患。這種前提下，當(dāng)前的宿舍主流文化缺乏影響力和感召力也就缺乏為奇。可見(jiàn)，借鑒住宿學(xué)院制的做法，全面滲透以人為本的理念，建設(shè)良好的宿舍環(huán)境和人性化的宿舍制度，給學(xué)生供給足夠的人文關(guān)心，才能實(shí)現(xiàn)宿舍文化的安康開展。讓學(xué)生真正認(rèn)同宿舍即家園的理念，學(xué)生才會(huì)自覺(jué)抵抗各種不良的宿舍文化現(xiàn)象，變被動(dòng)的遵守為主動(dòng)地維護(hù)，宿舍的育人功能才能得以實(shí)現(xiàn)。3、全方位的關(guān)注和引導(dǎo)——建設(shè)先進(jìn)宿舍文化的重要保障每個(gè)住宿學(xué)院都有完整的指導(dǎo)體系，院長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng) 〔學(xué)監(jiān)〕、秘書、導(dǎo)師、學(xué)生治理員、學(xué)生代表等一應(yīng)俱全，對(duì)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、消遣、溝通等等各方面的活動(dòng)進(jìn)展全方位的指導(dǎo)和幫助。這種體系既保證了一個(gè)遍布學(xué)院圍的溝通網(wǎng)絡(luò)的形成，又供給應(yīng)學(xué)生一對(duì)一的輔導(dǎo)方式。對(duì)學(xué)生順當(dāng)完成學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)有著格外樂(lè)觀的作用。我們的高校宿舍樓如此嚴(yán)峻缺乏相應(yīng)的體制或者有力的實(shí)施途徑，一般狀況下，1到2個(gè)樓管負(fù)責(zé)衛(wèi)生、出入治理，輔導(dǎo)員和班主任常常深入宿舍，僅此而已，能做的工作和取得的成效都格外有限。導(dǎo)致我們的學(xué)生宿舍文化生活缺乏全面的指導(dǎo)和監(jiān)視。我們格外有必要建立自己的治理體系，充分發(fā)揮學(xué)生干部、輔導(dǎo)員、班主任的職能，為其進(jìn)入宿舍開展工作供給制度保證。同時(shí)對(duì)樓管的選用也要重定位，提高準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，讓其也成為育人的一份子。與學(xué)生同處一堂、對(duì)其進(jìn)展全程的督導(dǎo)催促、全面實(shí)施影響的，宿舍文化的安康開展、和諧進(jìn)步才能得到保障。4.立足國(guó)情——建設(shè)先進(jìn)宿舍文化的現(xiàn)實(shí)根底住宿學(xué)院制自然有其先進(jìn)之處，但我們建設(shè)先進(jìn)宿舍文化絕不是要照搬照抄、全盤拿來(lái)，立足于中國(guó)的現(xiàn)狀，立足我們的國(guó)情、校情，進(jìn)展外鄉(xiāng)化的調(diào)整和重設(shè)計(jì)，與中國(guó)的現(xiàn)實(shí)狀況相適應(yīng)才能取得良好的效果，開展出有中國(guó)特色的宿舍文化模式，為實(shí)現(xiàn)全面育人的目標(biāo)，推動(dòng)大學(xué)校主流校園文化建設(shè)起到樂(lè)觀的作用?！?〕對(duì)住宿學(xué)院制的借鑒關(guān)鍵不是復(fù)制其模式，而是理解其中滲透的全面育人理念和閱歷，即高度重視宿舍對(duì)傳達(dá)教育理念、推動(dòng)學(xué)生全面開展的重要作用，將宿舍的育人功能發(fā)揮到最大化，這也正是我們當(dāng)前的宿舍制度所欠缺的。盲目的仿照只會(huì)“畫虎不成反類〔2〕借鑒住宿學(xué)院制，最根本是要立足國(guó)情現(xiàn)狀。當(dāng)前我們的宿舍運(yùn)行模式治理便利直接，對(duì)于維護(hù)高校穩(wěn)定有很好的支撐作用。當(dāng)前，我國(guó)面對(duì)的國(guó)際、國(guó)形勢(shì)日趨簡(jiǎn)單，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)暗流涌動(dòng)，維持穩(wěn)定是第一要?jiǎng)?wù)。有效的治理、合理的干預(yù)是第一訴求，現(xiàn)有的宿舍治理模式能更好的滿足這一需要。2〕經(jīng)濟(jì)開展水平制約了財(cái)力和人力的投入，我國(guó)的高校學(xué)生規(guī)模都要遠(yuǎn)大于這些著名學(xué)府，設(shè)施齊備、功能強(qiáng)大的宿舍樓，完整的指導(dǎo)體系都需要更加巨大的投入。另一方面，現(xiàn)行的思想政治工作體系以院系為根本治理單位，對(duì)其進(jìn)展的規(guī)劃和調(diào)整也非易事。住宿學(xué)院制有著成功的理念和閱歷，對(duì)于我們開展先進(jìn)宿舍文化，推動(dòng)高水平大學(xué)建設(shè)有著良好的借鑒意義。但變革現(xiàn)有的模式絕非易事，需要各個(gè)高校認(rèn)真爭(zhēng)論當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、心理需求和開展需求，吸取國(guó)際一流大學(xué)的優(yōu)秀閱歷，從自身實(shí)際狀況動(dòng)身，以切實(shí)促進(jìn)學(xué)生全面開展為目標(biāo)，勇于探究和創(chuàng)，將自身的教育理念全面滲透到宿舍生活的各個(gè)方面，培育出中國(guó)高校自己的先進(jìn)宿舍文化。四〔一〕大學(xué)生宿舍治理存在的問(wèn)題1、宿舍治理制度存在漏洞。當(dāng)前在大學(xué)生宿舍治理上，規(guī)章制度建設(shè)應(yīng)當(dāng)說(shuō)倍受重視，但是也存在缺乏與缺漏，例如，這些規(guī)章制度在容上制止性條款多，授權(quán)性條款少；義務(wù)性條款多，權(quán)利性條款少；在治理層面上更多的是18/34word強(qiáng)調(diào)聽從、強(qiáng)調(diào)執(zhí)行，從而在文化層面上或多或少地失去了大學(xué)生的認(rèn)同與承受。還有怎樣界定學(xué)生因住宿設(shè)施不善而受到人身?yè)p害的責(zé)任問(wèn)題；如何處理學(xué)生由于未歸、晚歸或校外租房所引發(fā)的糾紛問(wèn)題等。但這些問(wèn)題都是必需要面對(duì)的無(wú)可回避問(wèn)題。在現(xiàn)行的[1]。2、宿舍治理和效勞人員上配備上過(guò)于薄弱。很多高校宿舍治理由學(xué)校和保潔公司或保安公司簽訂協(xié)議，然后由簽訂協(xié)議的相關(guān)公司聘請(qǐng)宿舍值班人員，這些公司為了節(jié)約本錢，1～2人員文化層次較低、工資待遇較低，工作起來(lái)自然沒(méi)有很大的責(zé)任心，他們根本上起著門衛(wèi)的作用，由于缺乏必要的專業(yè)學(xué)問(wèn)和職業(yè)培訓(xùn)，在工作過(guò)程中難免有缺乏之處，對(duì)進(jìn)出學(xué)生的人員沒(méi)有很好的進(jìn)展區(qū)分，給學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全都帶來(lái)了很大的安全隱患，學(xué)生宿舍治理的工作還是不到位。3、學(xué)校宿舍設(shè)備配置不都全面。在很多高校，把大學(xué)生宿舍僅僅作為學(xué)生居住和休息的場(chǎng)所來(lái)看待，沒(méi)有把它與學(xué)生的學(xué)習(xí)、消遣、休閑甚至教育相聯(lián)系，無(wú)視了宿舍在“育人〞方面的重要作用，所以在學(xué)生宿舍的生活設(shè)施配置上也不夠完備。例如：高校居住的人多，需要的水等資源較多，尤其是開水的需求量，所以在學(xué)生翻開水的時(shí)候會(huì)消滅排“長(zhǎng)龍〞隊(duì)的現(xiàn)象，而水房開放的時(shí)間也是有限的，因此造成很多學(xué)生不翻開水或打不著開水的現(xiàn)象。學(xué)校浴室開放的時(shí)間也是有規(guī)定的，學(xué)生由于事情一旦錯(cuò)過(guò)時(shí)間就沒(méi)有開水可用，于是宿舍的熱得快、電熱19/34杯、電熱鍋等違章用電器就開頭發(fā)揮作用了，而這些簡(jiǎn)潔引起火災(zāi)，給學(xué)生人身安全帶來(lái)很大的隱患。4、學(xué)生的自身生疏不夠。90好，他們的人生觀、價(jià)值觀有了很大的轉(zhuǎn)變。由于學(xué)校的宿舍條件簡(jiǎn)陋或過(guò)不慣集體生活，學(xué)生在宿舍的活動(dòng)選擇顯得比較貧乏，所以導(dǎo)致了局部學(xué)生沉迷外面的網(wǎng)吧等消遣場(chǎng)所，導(dǎo)致晚歸、未歸，還有些在校外租房住宿等狀況。這也是學(xué)生人身安全的很大威逼，給宿舍治理工作帶來(lái)很大的不便。〔二〕加強(qiáng)大學(xué)生宿舍治理工作的相應(yīng)策略1、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，營(yíng)造良好的宿舍文化氣氛。大學(xué)生宿舍也是思想教育的重要陣地，宿舍文化建設(shè)是大學(xué)生教育與治理工作中最廣泛、最深刻的容，它既是學(xué)生治理和教育工作的依托，也是學(xué)生治理和教育工作的組成局部，在整個(gè)學(xué)生工作中具有根底性的作用。而學(xué)生的思想生疏是根本上的問(wèn)題，假設(shè)生疏上不到位，我們宿舍治理工作者強(qiáng)調(diào)的再多、懲罰的再多也是沒(méi)有實(shí)際效果的?？梢酝ㄟ^(guò)課堂教育、開展豐富多彩的活動(dòng)教育來(lái)感染大學(xué)生，培育他們的吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互助，相互寬容等精神，只有這樣，學(xué)生才可以以集體的“大我〞利益為重，而約束自己的不良2、逐步完善宿舍治理的規(guī)章制，保障治理工作有序進(jìn)展。20/34word制度建設(shè)具有根本性，俗話說(shuō)“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓〞。學(xué)生高尚思想道德和文明行為的養(yǎng)成，良好的校風(fēng)校紀(jì)的形成，既靠扎實(shí)有效地思想政治工作，又靠嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度[2]。離開了嚴(yán)格的治理制度，嚴(yán)明的紀(jì)律，思想政治工作就會(huì)蒼白無(wú)力，治理工作達(dá)不到很好的效果。所以要制定要宿舍治理規(guī)定，宿舍賞、罰措施，人身安全、財(cái)產(chǎn)安全認(rèn)定等規(guī)章制度。只有逐步完善的制度，才能更好的引導(dǎo)治理工作。3、完善宿舍設(shè)備建設(shè)，樹立以人為本理念。宿舍的設(shè)備配置對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是格外重要的，完善的設(shè)備，可以讓養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并能營(yíng)造良好的宿舍氣氛。例如：針對(duì)高校學(xué)生用開水問(wèn)題，學(xué)?？梢砸罁?jù)實(shí)際狀況在宿舍安裝電熱水器，也可以聯(lián)系一些企業(yè)在宿舍樓層安裝投幣自動(dòng)電燒水機(jī)，這樣學(xué)生可以隨時(shí)翻開水，防止了宿舍的違章用電安全問(wèn)題。宿舍假設(shè)安裝電視的話，學(xué)生在宿舍就可以了解國(guó)家大事，也可以通過(guò)收看法治節(jié)目等進(jìn)展學(xué)習(xí)，同時(shí)設(shè)備完善的話，學(xué)生在宿舍可以開展豐富多彩的活動(dòng)，沉迷網(wǎng)吧等消遣場(chǎng)所的狀況可以得到改善，也防止很多學(xué)生由于忍受不了他們所認(rèn)為的“宿舍簡(jiǎn)陋條件〞而校外租房。4、加強(qiáng)宿舍治理人員隊(duì)伍建設(shè)，提高治理人員素養(yǎng)。學(xué)生治理人員有三支隊(duì)伍建設(shè)，第一支是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著學(xué)生的思想政治教育和治理工作，他們?cè)趯W(xué)生的第一線工作，是宿舍開展學(xué)生思想政治工作的主要力氣，學(xué)校要高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，從政策上、制度上關(guān)心和解決他們的實(shí)際問(wèn)題，讓他們工作無(wú)后顧之憂。其次支是加強(qiáng)公寓治理人員和效勞人員的隊(duì)伍建設(shè)，他們是學(xué)生宿舍治理的主要力氣?？偟膩?lái)說(shuō)，他們普遍21/34文化層次較低，業(yè)務(wù)力量差，治理功能單一。所以要讓學(xué)歷高、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、有責(zé)任心的人員充實(shí)到他們的隊(duì)伍中，并不斷組織他們學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高他們的思想覺(jué)悟和綜合素養(yǎng)。第三支是學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，這也是宿舍治理工作中的重要隊(duì)伍，學(xué)生當(dāng)中存在的問(wèn)題都是通過(guò)宿舍長(zhǎng)等學(xué)生干部反映出來(lái)的，未歸、晚歸、違章用電、宿舍文化狀況都可以通過(guò)他們讓輔導(dǎo)員充分把握狀況，所以要嚴(yán)格把好學(xué)生干部關(guān)口，選擇思想素養(yǎng)高、責(zé)任心強(qiáng)、工作力量突出的學(xué)生充實(shí)到這支隊(duì)伍中。只有同時(shí)抓好這三支隊(duì)伍的建設(shè)，宿舍治理工作上才可以順當(dāng)進(jìn)展。在校的教育工作中，應(yīng)當(dāng)充分重視發(fā)揮宿舍的力氣，星星之火可以燎原，讓一個(gè)個(gè)小小宿舍燃燒起整個(gè)班級(jí)乃至整個(gè)學(xué)校，形成樂(lè)觀向上的風(fēng)氣，從而讓學(xué)生在學(xué)校安康歡快的成長(zhǎng)成才。五〔一〕高校學(xué)生宿舍現(xiàn)狀提到學(xué)生宿舍，很多人可能都會(huì)把宿舍放在“住〞字上，只在如何滿足“睡眠〞這一根本生理需求上考慮問(wèn)題，很多高校宿舍區(qū)出入人員簡(jiǎn)單，治理制度建設(shè)滯后。另外各個(gè)高校都很重視宿舍防火用電安全，雖然明令制止學(xué)生在宿舍使用大功率電器、使用明火等，但事故還是層出不窮，釀成了很多的悲劇，特別是一些校舍舊的高校，建筑物使用年限較久，線路老化，易引發(fā)火災(zāi)事故。1目前各個(gè)高校的宿舍治理人員大局部是從社會(huì)召來(lái)的臨時(shí)工，人員自身素養(yǎng)與效勞對(duì)象的要求標(biāo)準(zhǔn)有肯定的差距，而且局部治理人員政治覺(jué)悟不高，專業(yè)水平偏低。他們中的相當(dāng)一局部人缺少現(xiàn)代思想政治教育與治理閱歷和優(yōu)質(zhì)的效勞理念。2大多數(shù)高校沒(méi)有把學(xué)生宿舍這個(gè)地方當(dāng)成工作的重點(diǎn)，而是把主要精力放在教學(xué)等方面，在宿舍治理方面投入的不夠，同時(shí)，由于學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員、班主任在宿舍這塊沒(méi)有太多的要求，所在造成一些班主任、輔導(dǎo)員和系部不重視，對(duì)學(xué)校查處晚歸、不歸制度不關(guān)注，輕視學(xué)生宿舍治理工作。3其實(shí)很多高校的做法都是讓一局部學(xué)生參與宿舍治理、成立一些自我治理的機(jī)構(gòu)，但是由于這些學(xué)生的素養(yǎng)參差不齊，工作力量不夠，不夠很好的掌控局面，很多狀況下都是查查衛(wèi)生，幫助一下教師等工作，如遇突發(fā)大事等狀況，還得是由教師出面解決，沒(méi)有做到自我治理的作用。4、宿舍治理工作過(guò)程缺乏有效溝通目前，在各大高校的宿舍治理中，都缺乏著肯定的互動(dòng)，都是以學(xué)生制訂的規(guī)章制度為主導(dǎo)，結(jié)合熟讀部門的措施相關(guān)心，但是缺乏著肯定的溝通，在其具體的工作中會(huì)消滅一些問(wèn)題。其問(wèn)題表現(xiàn)為：1〕學(xué)生對(duì)學(xué)校所下達(dá)的命令或是治理方式，常常會(huì)消滅一種抵觸心理，而學(xué)校在治理學(xué)生宿舍中，卻很難把握住這個(gè)尺度。2〕在宿舍治理中，治理人員與學(xué)生之間的溝通缺乏，導(dǎo)致雙方無(wú)法不了解，沒(méi)有溝通，這樣學(xué)生不理解為什么治理人員為什么要實(shí)行某項(xiàng)措施，這樣對(duì)宿舍的治理工作不利，加大了其治理的難度。〔二〕高校輔導(dǎo)員如何應(yīng)對(duì)宿舍治理工作190〞后學(xué)生的特點(diǎn)很多輔導(dǎo)員教師都有這樣的感慨，90后的學(xué)生不好帶，覺(jué)得很多學(xué)生生活自理力量缺乏；但共性很強(qiáng)，不愿受拘束；心理脆弱，抗壓力量差，缺乏韌性；消費(fèi)觀念超前，追求時(shí)尚，攀比情愿識(shí)猛烈。但同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)覺(jué)察，“90后〞求真求意識(shí)強(qiáng)，他們追求，他們寵愛(ài)被認(rèn)可被夸獎(jiǎng)，我們不妨抓住這個(gè)特點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)他們“自我教育、自我治理、自我效勞〞的自主治理寢室。2、高校輔導(dǎo)員必需深入到學(xué)生宿舍在高校宿舍治理的這個(gè)問(wèn)題上，學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想政治工作和日常行為規(guī)治理要加強(qiáng)，要將學(xué)生政治思想工作進(jìn)宿舍、進(jìn)樓層。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任教師要與學(xué)生處、學(xué)工部和學(xué)校團(tuán)委應(yīng)聯(lián)合起來(lái)，形成統(tǒng)一工作平臺(tái)。在此同時(shí)，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)展溝通，適時(shí)的與學(xué)生一同用餐、住宿。高校輔導(dǎo)員在白天教授學(xué)生們學(xué)問(wèn)，晚上也可以到學(xué)生公寓去值班，這樣既能隨時(shí)地把握到學(xué)生們的狀況，也能快速的解決突發(fā)事情。高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主，在日常生活中，與學(xué)生要隨時(shí)進(jìn)展溝通，將思想政治工作更好、更有效的滲透到學(xué)生的心中。也可將學(xué)生黨員、干部的作用發(fā)揮到最大，到底學(xué)生與學(xué)生之間沒(méi)有隔膜，這樣工作起來(lái)會(huì)效果倍增。3學(xué)生在日常生活中、學(xué)習(xí)中最主要的場(chǎng)所就是學(xué)生公寓、宿舍。它也是學(xué)生更好的承受素養(yǎng)教育、思想政治工作的最重要的陣地。因此學(xué)生的住宿治理，它不僅關(guān)系到學(xué)校是否能夠正常的教育、秩序，更關(guān)系到學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)的安全，也關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)上的地位，學(xué)校的開展。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的思想教育與日常行為要進(jìn)展治理，對(duì)宿舍治理要建立值班制度，把學(xué)生安全放在首位，切實(shí)負(fù)起安全責(zé)任。4宿舍文化建設(shè)，它不僅是和諧校園的重要的在要求，還是高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治工作的一個(gè)重要組成局部。在校園的日常文化、宿舍文化生活中，可以完善的表現(xiàn)出課堂文化的延長(zhǎng)、擴(kuò)展。同時(shí)也是輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通的最好方式，輔導(dǎo)員可以在宿舍文化的影響下，塑造出學(xué)生的文化人格，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)生、生活也可以起來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)的作用。宿舍環(huán)境的好壞，可以直接影響到學(xué)生的教育、為人處事、與人溝通的力量，好的宿舍環(huán)境可以為學(xué)生直到樂(lè)觀的促進(jìn)作用。5高校輔導(dǎo)員要建立和健全學(xué)生宿舍和公寓的安全保衛(wèi)工作網(wǎng)絡(luò)。在宿舍治理中，要不斷的改善學(xué)生的宿舍環(huán)境，學(xué)生公寓的安全設(shè)施，必要時(shí)要建立報(bào)警點(diǎn)等。學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生公寓的安全性，特地設(shè)有保衛(wèi)工作人員，在學(xué)生宿舍、公寓安裝上惡性用電識(shí)別裝置、火災(zāi)預(yù)警監(jiān)視系統(tǒng)等，通過(guò)這些裝置來(lái)對(duì)火災(zāi)的發(fā)生進(jìn)展防。學(xué)校要在每年抽出一局部資金，用于學(xué)生公寓的安全防衛(wèi)工作中，對(duì)設(shè)置進(jìn)展更、維護(hù)、添置等。高校輔導(dǎo)員要協(xié)作相關(guān)部門，做好學(xué)生宿舍、周邊環(huán)境的治安工作，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)安全學(xué)問(wèn)的教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)展監(jiān)視、培訓(xùn)、檢查，對(duì)學(xué)生宿舍加強(qiáng)巡邏，將安全工作做到位。高校輔導(dǎo)員應(yīng)做好互通工作，對(duì)其發(fā)生的問(wèn)題要做到認(rèn)真分析，確定其擔(dān)憂全因素，與時(shí)進(jìn)展解決。6現(xiàn)在的學(xué)生面對(duì)不斷開展的社會(huì)環(huán)境，學(xué)生們會(huì)產(chǎn)生很多擔(dān)憂、苦惱的心情，在此同時(shí)也會(huì)有很多的困惑、不解來(lái)迷惑學(xué)生。在這種狀況下，就需要輔導(dǎo)員用敏銳的眼光，去了解學(xué)生的心，細(xì)心的觀看學(xué)生。宿舍同學(xué)來(lái)自五湖四海，每個(gè)人的習(xí)慣又不一樣，加上年齡關(guān)系，很多同學(xué)很難與其他要溝通自己的心，在這時(shí)，輔導(dǎo)員就要經(jīng)過(guò)多種渠道，深入到學(xué)生中去，對(duì)學(xué)生的心進(jìn)展全面的觀看，與其進(jìn)展親熱接觸，進(jìn)而了解學(xué)生。輔導(dǎo)員還可以從學(xué)生的家長(zhǎng)、任課教師那里收集資料。同時(shí)輔導(dǎo)員要特別留意與其家長(zhǎng)溝通，將正確的心理學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)等與其家進(jìn)步展溝通，做好心理衛(wèi)生學(xué)問(wèn)的宣傳工作。高校輔導(dǎo)員教師要把宿舍治理工作當(dāng)成自己工作的一局部，高校學(xué)生宿舍治理是否和諧的重要保障就是宿舍的制度、文化的和諧。因此，要不斷的加強(qiáng)對(duì)宿舍功能的和諧開展，對(duì)治理人員素養(yǎng)的治理，也要求發(fā)揮出學(xué)生的自主治理作用六近年來(lái),隨著高校后勤社會(huì)化改革工作的推動(dòng),高校一校多區(qū)的消滅。各高校對(duì)原有的校學(xué)生宿舍均承受了的治理模式,同時(shí)也加大了對(duì)學(xué)生宿舍硬件設(shè)施的投入力度,使學(xué)生的生活條件得到極大1、宿舍治理工作與思想教育工作脫節(jié)目前,很多高校對(duì)以前由學(xué)生工作部門主管學(xué)生宿舍的治理方式進(jìn)展了改革,紛紛成立了“學(xué)生宿舍治理中心〞等類似的學(xué)生宿舍治理機(jī)構(gòu),并劃入后勤效勞部門的治理疇。固然,這樣的做法有利于對(duì)學(xué)生宿舍的硬件設(shè)施建設(shè)的保障作用,但后勤治理部門對(duì)學(xué)生宿舍的文化建設(shè)、思想道德建設(shè)等容由于缺乏必要的閱歷,顯得有些力不從心。這在不同的程度上導(dǎo)致了學(xué)生思想教育與宿舍治理工作的脫節(jié),造成了“軟硬件〞建設(shè)的不協(xié)調(diào)。同時(shí),學(xué)生宿舍社會(huì)化進(jìn)程的不斷深入,一些高校把宿舍建在了學(xué)校以外,給思想教育工作深入學(xué)生宿舍帶來(lái)了更大困難。2、宿舍治理工作過(guò)程缺乏雙向互動(dòng)在學(xué)校制定宿舍治理的規(guī)定和政策的過(guò)程中,缺乏雙向互動(dòng)的環(huán)節(jié),學(xué)生和宿舍治理部門之間缺乏聯(lián)系的橋梁和紐帶。目前高校的宿舍治理往往是以學(xué)校制定政策為主導(dǎo),相關(guān)部門實(shí)施為主,實(shí)行的是單純的垂直化治理,在具體工作中難免會(huì)消滅一些問(wèn)題。這些問(wèn)題表現(xiàn)為:一方面,學(xué)生對(duì)這種自上而下的治理方式會(huì)消滅抵觸心情,學(xué)校在學(xué)生宿舍的治理工作中很難把握好“度〞的問(wèn)題。另一方面,由于治理者和被治理者缺乏相互之間的溝通和溝通,宿管人員對(duì)學(xué)3、宿舍治理工作的空間和容日益擴(kuò)大我國(guó)已經(jīng)正在逐步進(jìn)入信息化社會(huì),信息技術(shù)的開展和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普與,在為高等學(xué)校人才培育工作帶來(lái)大量便利的現(xiàn)代化手段的同時(shí),也伴隨消滅了一些狀況、沖突和問(wèn)題。高校學(xué)生宿舍的電腦設(shè)備和上網(wǎng)條件,為大學(xué)生供給了便利獵取各種信息的途徑,27/34word使他們置身于一個(gè)更加寬闊的信息空間之中,學(xué)生承受的信息是以前的幾十倍甚至上百倍,固然其中也充滿著一些容不安康的信息,“網(wǎng)絡(luò)文化〞現(xiàn)象更是成為高等教育領(lǐng)域越來(lái)越關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題,這些都使學(xué)生宿舍治理工作的空間得到了外延和拓展。如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的宿舍治理,是擺在學(xué)生宿舍治理工作面前的一項(xiàng)嶄的課題。4、學(xué)生宿舍安全問(wèn)題突出學(xué)生違反安全規(guī)定,無(wú)視安全要求一方面一些學(xué)生在宿舍使用一些大功率的電器設(shè)備如電腦、飲水機(jī)等,再加之公寓供電線路老化,造成電力設(shè)備常常處于高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)宿舍使用電熱杯、熱得快,亂拉亂接電線,使用蠟燭、酒精爐、亂扔煙頭等等,這些違規(guī)行為極易引發(fā)火災(zāi);此外,一些學(xué)生自我安全保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),如私自留宿外來(lái)人員、離開宿舍不與時(shí)鎖門或?yàn)樗伺鋫浔舅奚徼€匙等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,給不法分子以可乘之機(jī),更是造成了很多安全隱患。宿舍(公寓)安全通道不暢通,安全設(shè)備舊,消防設(shè)施欠缺,如安全應(yīng)急出口堵塞,消防栓舊,滅火器數(shù)量缺乏或失效等問(wèn)題。治理人員安全意識(shí)淡薄,治理不到位。局部安全治理人員責(zé)任心不強(qiáng),常常發(fā)生漏崗、缺崗的現(xiàn)象,對(duì)于學(xué)生宿舍安全檢查不深入、不細(xì)致,對(duì)存在的擔(dān)憂全因素不能與時(shí)覺(jué)察和〔二〕加強(qiáng)宿舍建設(shè)的有效途徑1、促進(jìn)思想教育與治理工作相結(jié)合在宿舍治理工作中要明晰責(zé)任,各盡其責(zé),實(shí)行物業(yè)治理和學(xué)生治理分開。28/34學(xué)生公寓的物業(yè)治理可以由后勤集團(tuán)或其他部門治理,但對(duì)學(xué)生的政治思想和日常行為治理,如此主要由學(xué)生工作部門組成,兩方面定期通過(guò)協(xié)調(diào)會(huì)進(jìn)展工作通報(bào),做到思想教育和治理工作相結(jié)合。充分發(fā)揮學(xué)生、后勤兩個(gè)職能部門的作用,在實(shí)際工作中收到良好的效果。此外,高等學(xué)校還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生黨支部、團(tuán)支部和班委會(huì)的作用,把它們的工作重心逐步向?qū)W生宿舍轉(zhuǎn)移,使學(xué)生黨、團(tuán)員在宿舍的日常學(xué)習(xí)和生活中能夠起到良好的示作用和帶頭作用。同時(shí),學(xué)校可以通過(guò)政治輔導(dǎo)員進(jìn)學(xué)生宿舍的做法,選派優(yōu)秀的干部和政治輔導(dǎo)員與學(xué)生同住,負(fù)責(zé)學(xué)生的日常思想品德、行為規(guī)、法律法規(guī)、集體主義教育,引導(dǎo)學(xué)生開展安康向上的各種活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生宿舍的思想教育工作開展。2、充分發(fā)揮學(xué)生自我治理的作用建設(shè)好一支學(xué)生的自我治理、自我效勞、自我教育的“三自〞隊(duì)伍是解決當(dāng)前學(xué)生宿舍治理工作中存在問(wèn)題的重要途徑。學(xué)生宿舍的集體生活環(huán)境為培育學(xué)生相互關(guān)心、自我效勞、自我治理和自我教育力量供給了場(chǎng)所。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)樹立和加強(qiáng)學(xué)生在宿舍治理中的主體地位意識(shí),吸取學(xué)生參與宿舍治理工作,提高宿舍治理工作的針對(duì)性和有效性。大學(xué)經(jīng)過(guò)廣泛和深入調(diào)研,成立了由學(xué)工部指導(dǎo)、學(xué)生組成的樓委會(huì),全面負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的日常治理工作,強(qiáng)化學(xué)生自我治理意識(shí)。由于樓委會(huì)深入同學(xué)部,能夠做到全面把握狀況,做到治理到位和效勞到位,得到了廣學(xué)的普遍認(rèn)同,通過(guò)學(xué)生自我治理促進(jìn)了學(xué)校整體治理水平的提高。學(xué)生樓委會(huì)還通過(guò)宣傳欄的思想陣地和一系列的活動(dòng),豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活,提高了學(xué)生的自主治理意識(shí),使越來(lái)越多的學(xué)生樂(lè)觀協(xié)作宿舍治理工作。為加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)視和治理工作,學(xué)校選拔計(jì)算機(jī)技術(shù)優(yōu)秀的同學(xué)負(fù)責(zé)宿舍樓的網(wǎng)絡(luò)治理工作,使學(xué)生在宿舍的上網(wǎng)行為得到了規(guī)和加強(qiáng)。3、切實(shí)抓好宿舍治理隊(duì)伍的建設(shè)學(xué)生對(duì)后勤人員有意見(jiàn),認(rèn)為他們態(tài)度不好、素養(yǎng)不高,后勤也對(duì)學(xué)生頭疼。學(xué)生違紀(jì),后勤部門不是學(xué)生工作部門,也缺乏相應(yīng)的懲罰手段。建設(shè)一支得力的宿舍治理工作人員隊(duì)伍是做好學(xué)生宿舍治理工作的重要保障。這支隊(duì)伍包括治理干部和工人隊(duì)伍。沒(méi)有一支素養(yǎng)高的隊(duì)伍,是無(wú)法做好宿舍治理工作的。因此,要選派文化層次高、寵愛(ài)學(xué)生工作、責(zé)任心強(qiáng)、有肯定理論水平、政策水平和工作力量的干部擔(dān)當(dāng)宿舍治理工作。在選用宿管人員過(guò)程中,要留意選拔哪些學(xué)問(wèn)層次和政治素養(yǎng)都相對(duì)較高的人擔(dān)當(dāng),同時(shí)要常常加強(qiáng)宿舍治理人員的業(yè)務(wù)和思想政治培訓(xùn)。4的治理機(jī)制作為保障后勤社會(huì)化改革勢(shì)必會(huì)給高校學(xué)生宿舍治理工作帶來(lái)的特點(diǎn),要通過(guò)調(diào)查爭(zhēng)論,制定出一系列的規(guī)章制度,并教育和要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行,這對(duì)于提高宿舍治理的規(guī)化程度具有格外重要的意義。同時(shí),學(xué)校還應(yīng)當(dāng)形成一套有效的監(jiān)視和保障機(jī)制,對(duì)宿舍治理工作進(jìn)展定期督察,并能夠常常深入學(xué)生了解意見(jiàn)和建議,為政策的制定或修改供給參考。5、加強(qiáng)安全學(xué)問(wèn)的宣傳力度學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要身體力行,結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真貫徹和宣傳安全學(xué)問(wèn),以增加全體師生的安全意識(shí)。學(xué)校要本著“教育在先,預(yù)防在前〞的原如此,加強(qiáng)防火、防盜、自救等安全方面學(xué)問(wèn)的培訓(xùn),定期組織專業(yè)人士對(duì)使用違章電器的危害進(jìn)展講解,常常組織安全防火、防盜方面的學(xué)問(wèn)講座、圖片展等,尤其是在生入學(xué)時(shí)要搞好安全教育,使學(xué)生公寓安全工作深入人心,讓每個(gè)學(xué)生和治理人員能時(shí)第一,警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校和學(xué)生公寓治理部門應(yīng)當(dāng)加大對(duì)違反學(xué)生公寓安全規(guī)定的學(xué)生的懲罰力度,以警示學(xué)生安全工作的重要性。對(duì)違反安全規(guī)定的學(xué)生決不姑息。說(shuō)得嚴(yán)峻了一點(diǎn),在學(xué)生公寓安全6、深入開展寢室和諧文化創(chuàng)立活動(dòng)大學(xué)生的寢室文化對(duì)大學(xué)生的成才成人有重要影響,一個(gè)大學(xué)生在寢室度過(guò)的時(shí)間占了大學(xué)四年50%的時(shí)間,來(lái)自不同的地方的學(xué)生在寢室相互溝通學(xué)習(xí)。一個(gè)寢室文化好,他們的成員都很優(yōu)秀,不少高校報(bào)道整個(gè)寢室成員都考上爭(zhēng)論生、整個(gè)寢室成員都拿獎(jiǎng)學(xué)金。反之,一個(gè)寢室風(fēng)氣不好,全體成員每學(xué)期都有不與格,也時(shí)常聽說(shuō)。因此,加強(qiáng)寢室文化建設(shè)很有必要,我們可以每學(xué)期開展文明寢室創(chuàng)立活動(dòng),以宿舍文明創(chuàng)立為契機(jī),培育學(xué)生制造美的力量,以此使宿舍治理到達(dá)一個(gè)高的水平、通過(guò)培育學(xué)生感受美、鑒賞美的力量,我們?cè)诖烁咨?引導(dǎo)學(xué)生在宿舍中制造美。這也是宿舍治理美育的重要任務(wù)。通過(guò)開展寢室文化設(shè)計(jì)大賽〞、“寢室籃足球賽〞、“寢室理論爭(zhēng)論小組〞、“寢室科研學(xué)習(xí)小組〞等文化活動(dòng),制造良好的生活環(huán)境、文化環(huán)境、學(xué)習(xí)氣氛,加強(qiáng)寢室成七〔一〕宿舍治理的對(duì)策1、以學(xué)生為關(guān)注焦點(diǎn)，大力推行人性化治理和親情化效勞，同樣具有重要的教育功能。高校學(xué)生宿舍治理部門要緊緊圍繞宿舍效勞理念，樂(lè)觀開展形式多樣的效勞活動(dòng)。在治理與效勞過(guò)程中，對(duì)加大監(jiān)控檢查力度，對(duì)外定期進(jìn)展師生滿足度調(diào)查和召開學(xué)生座談會(huì)，與時(shí)了解效勞過(guò)程中存在的缺乏與弊端，不斷改進(jìn)治理方法，提高效勞質(zhì)量。使學(xué)生們住在學(xué)生公寓也能感到家的溫馨。因此，高校學(xué)生治理與效勞人員要把學(xué)生的根本利益放在第一位，以“全心全意為學(xué)生