中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)模板（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)中學(xué)語(yǔ)文?教師個(gè)人?工作總結(jié)?模板本?期我擔(dān)任?初二（2?）班的語(yǔ)?文教學(xué)工?作。一期?來(lái)，本人?認(rèn)真做好?備課、上?課、聽(tīng)課?、評(píng)課等?教學(xué)工作?，及時(shí)批?改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，因材施?教，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而也不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺(jué)悟，并?順利地完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、教學(xué)情?況1、?因材施教?，注重培?養(yǎng)和激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?初二學(xué)生?有著本階?段特有的?個(gè)性，激?發(fā)語(yǔ)文學(xué)?習(xí)興趣從?根本上初?進(jìn)學(xué)習(xí)效?果是這一?階段一個(gè)?較突出的?教學(xué)目標(biāo)?。例如精?心設(shè)計(jì)導(dǎo)?入新課，?讓學(xué)生一?上課就能?置身于一?種輕松和?諧的環(huán)境?氛圍中，?而又不知?不覺(jué)地學(xué)?語(yǔ)文。根?據(jù)不同的?課型，我?設(shè)計(jì)了不?同的導(dǎo)入?方式。有?時(shí)用多媒?體展示課?文的音效?讓學(xué)生進(jìn)?入情景;?有時(shí)用講?述故事的?方式導(dǎo)入?，采用激?發(fā)興趣、?設(shè)計(jì)懸念?等，這比?起簡(jiǎn)單的?講述更能?激發(fā)學(xué)生?的靈性，?開(kāi)啟學(xué)生?學(xué)習(xí)之門(mén)?。有時(shí)印?發(fā)課文相?關(guān)資料，?引導(dǎo)學(xué)生?課外自讀?。組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛。?2、重視?朗讀教學(xué)?法，讓課?堂教學(xué)“?活”起來(lái)?。初二語(yǔ)?文課文有?很多精美?的文章，?除了疏通?文意，掌?握一定的?語(yǔ)文知識(shí)?之外，要?多讀，要?背誦。這?些文質(zhì)兼?美的佳作?，其語(yǔ)境?描述的美?妙，語(yǔ)言?運(yùn)用的精?妙，思想?表達(dá)的深?邃，見(jiàn)解?闡述的獨(dú)?到，都是?引導(dǎo)學(xué)生?感悟的重?要內(nèi)容。?我積極配?合學(xué)校和?語(yǔ)文組舉?行的各項(xiàng)?語(yǔ)文活動(dòng)?，常以課?堂教學(xué)為?陣地組織?朗誦比賽?。通過(guò)這?樣的活動(dòng)?激發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)語(yǔ)?文的興趣??？傊?，通過(guò)這?樣的活動(dòng)?，確實(shí)讓?學(xué)生真正?地對(duì)語(yǔ)文?的學(xué)習(xí)“?動(dòng)”了起?來(lái)。3?、重視作?文教學(xué)，?全面促進(jìn)?學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?在作文教?學(xué)上，我?既注意整?體推進(jìn)，?又注重個(gè)?別輔導(dǎo)。?首先我認(rèn)?真準(zhǔn)備全?期的作文?訓(xùn)練教案?，總體規(guī)?劃，從審?題、結(jié)構(gòu)?、材料、?語(yǔ)言等方?面進(jìn)行專(zhuān)?題訓(xùn)練;?再落實(shí)在?每一次的?訓(xùn)練中。?本期重點(diǎn)?訓(xùn)練了說(shuō)?明文寫(xiě)作?和話題作?文如何擬?題。每次?作文前進(jìn)?行指導(dǎo)，?作文后詳?細(xì)批改，?課堂上講?評(píng)訓(xùn)練的?得與失，?每周批改?學(xué)生日記?和摘抄。?公布優(yōu)秀?習(xí)作，鼓?勵(lì)推薦優(yōu)?秀作文，?學(xué)生互相?批改訓(xùn)練?，進(jìn)行小?組比賽，?評(píng)選、獎(jiǎng)?勵(lì)每月綜?合評(píng)比優(yōu)?勝者。這?樣極大地?調(diào)動(dòng)了學(xué)?生寫(xiě)作文?的積極性?，每周方?舟文學(xué)社?員的投稿?數(shù)量、質(zhì)?量都有明?顯進(jìn)步，?在學(xué)校組?織的“我?與交通安?全”的征?文比賽中?，我班征?文榮獲一?等獎(jiǎng)（一?篇）、二?等獎(jiǎng)（一?篇）。?4、做好?課后輔導(dǎo)?工作。現(xiàn)?在的學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?應(yīng)付考試?等，針對(duì)?這些問(wèn)題?，我充分?利用語(yǔ)文?課的情感?態(tài)度與價(jià)?值觀等人?文因素，?有的放矢?，循循善?誘，進(jìn)行?情感素質(zhì)?教育，人?生觀教育?，行為習(xí)?慣教育，?做好學(xué)生?思想的輔?導(dǎo)和幫助?工作。班?上有一名?單親家庭?的學(xué)生，?成績(jī)不錯(cuò)?，但情緒?低落，有?轉(zhuǎn)校想法?，尤其在?與其父激?烈沖突的?一段時(shí)間?，有輕生?念頭。他?的作文不?錯(cuò)，我就?以輔導(dǎo)作?文為突破?口，經(jīng)常?批改推薦?他的作文?，幫助他?樹(shù)立自信?心，引導(dǎo)?他正確看?待生活中?的挫折，?以積極的?心態(tài)、以?樂(lè)觀的情?緒、以感?恩的行為?去看事、?想事、做?事。后來(lái)?他的作文?在整個(gè)初?中部獲得?了一等獎(jiǎng)?，在每個(gè)?月的語(yǔ)文?學(xué)習(xí)綜合?評(píng)比中經(jīng)?常名列榜?首。5?、注重課?內(nèi)外結(jié)合?。語(yǔ)文學(xué)?習(xí)，并不?是僅僅停?留在語(yǔ)文?課文的學(xué)?習(xí)上，還?要廣泛地?閱讀其他?書(shū)籍，這?就要注重?課內(nèi)外的?結(jié)合。除?了完成教?學(xué)任務(wù)外?，我特別?注重語(yǔ)文?課外閱讀?訓(xùn)練。讓?學(xué)生堅(jiān)持?課外閱讀?，以語(yǔ)文?教材后面?的名著閱?讀為突破?口，訂閱?語(yǔ)文書(shū)報(bào)?，開(kāi)展多?種形式的?讀書(shū)活動(dòng)?，結(jié)合每?個(gè)單元的?綜合性訓(xùn)?練，堅(jiān)持?每天寫(xiě)日?記，每周?寫(xiě)讀書(shū)筆?記。二?、個(gè)人學(xué)?習(xí)情況?積極參與?本組的教?研活動(dòng)。?中學(xué)語(yǔ)?文教師個(gè)?人工作總?結(jié)模板（?二）一?年來(lái)，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?，嚴(yán)格遵?守《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》要求?，落實(shí)教?育局、學(xué)?校工作部?署，以重?實(shí)際，抓?實(shí)事，求?實(shí)效為教?學(xué)工作的?基本原則?，以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力為?重點(diǎn)，以?新課程改?革為契機(jī)?，深化課?堂教學(xué)改?革，認(rèn)真?落實(shí)課程?計(jì)劃，落?實(shí)教學(xué)常?規(guī)，落實(shí)?教學(xué)改革?措施，大?力推進(jìn)素?質(zhì)教育，?使所任班?級(jí)教學(xué)質(zhì)?量有了大?面積提高?，現(xiàn)就將?一年以來(lái)?工作情況?總結(jié)如下?：一,?不斷學(xué)習(xí)?是工作的?根本新?課程實(shí)驗(yàn)?搞得紅紅?火火,為?了保證新?課程實(shí)驗(yàn)?能健康順?利開(kāi)展,?重要的是?教師要樹(shù)?立的新課?程理念,?要以新課?程的理念?指導(dǎo)實(shí)踐?,在實(shí)踐?中進(jìn)一步?領(lǐng)悟新理?念.為此?,我非常?重視學(xué)習(xí)?,平時(shí)認(rèn)?真閱讀教?學(xué)雜志上?有關(guān)新課?程改革的?文章,學(xué)?習(xí)教科研?專(zhuān)著,認(rèn)?真聽(tīng)講座?,積極參?加校本培?訓(xùn),通過(guò)?一系列的?學(xué)習(xí),自?己的教學(xué)?理念進(jìn)一?步更新,?對(duì)新課程?理念感悟?也在一步?步加深.?除了學(xué)習(xí)?理論文章?外,我還?學(xué)習(xí)文化?知識(shí)方面?的書(shū)籍.?為了提高?自己的課?堂教學(xué)水?平,我還?虛心向同?行們學(xué)習(xí)?,積極參?與教研組?的,聽(tīng)課?,評(píng)課,?觀摩,研?討活動(dòng),?不斷吸收?新鮮血液?,以適應(yīng)?現(xiàn)代化教?育的需要?,使自己?的課堂教?學(xué)跟上時(shí)?代發(fā)展的?脈搏.?二、教學(xué)?工作教?學(xué)工作是?學(xué)校各項(xiàng)?工作的中?心，也是?檢驗(yàn)一個(gè)?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。一年?來(lái)，在堅(jiān)?持抓好新?課程理念?學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的同時(shí)?，我積極?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，充分運(yùn)?用學(xué)校現(xiàn)?有的教育?教學(xué)資源?，大膽改?革課堂教?學(xué)，加大?新型教學(xué)?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表現(xiàn)在?：（一?）發(fā)揮教?師為主導(dǎo)?的作用?1、備課?深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。?在制定教?學(xué)目的時(shí)?，非常注?意學(xué)生的?實(shí)際情況?。教案編?寫(xiě)認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注?重課堂教?學(xué)效果。?針對(duì)低年?級(jí)學(xué)生特?點(diǎn)，以愉?快式教學(xué)?為主，不?搞滿(mǎn)堂灌?，堅(jiān)持學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師請(qǐng)教并?經(jīng)常在一?起討論教?學(xué)問(wèn)題。?聽(tīng)公開(kāi)課?多次,使?我明確了?今后講課?的方向和?以后語(yǔ)文?課該怎么?教和怎么?講。4?、在作業(yè)?批改上，?認(rèn)真及時(shí)?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?（二）?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?。在教?學(xué)中尊重?孩子的不?同興趣愛(ài)?好，不同?的生活感?受和不同?的表現(xiàn)形?式，使他?們形成自?己不同的?風(fēng)格，不?強(qiáng)求一律?。有意識(shí)?地以學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)，通過(guò)?各種游戲?、比賽等?教學(xué)手段?，充分調(diào)?動(dòng)他們的?學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)積?極性。讓?他們的天?性和個(gè)性?得以自由?健康的發(fā)?揮。讓學(xué)?生在視、?聽(tīng)、觸覺(jué)?中培養(yǎng)了?創(chuàng)造性思?維方式，?變要我學(xué)?為我要學(xué)?，極大地?活躍了課?堂氣氛，?相應(yīng)提高?了課堂教?學(xué)效率。?中學(xué)語(yǔ)?文教師個(gè)?人工作總?結(jié)模板（?三）我?是工作在?敬仲鎮(zhèn)教?育戰(zhàn)線上?的一名普?通教師，?____?年___?_月畢業(yè)?于山東省?淄博第二?師范學(xué)校?幼師專(zhuān)業(yè)?，并被分?配到敬仲?中心小學(xué)?任教。?在工作的?五年時(shí)間?里，我勤?勤懇懇，?扎扎實(shí)實(shí)?，腳踏實(shí)?地地做好?一個(gè)教師?的本職工?作，認(rèn)真?完成學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)交給?我的任務(wù)?，虛心向?各位老教?師和優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?并注意不?斷閱讀有?關(guān)教育教?學(xué)理念和?實(shí)踐的書(shū)?籍，充實(shí)?自我。在?學(xué)校中，?我擔(dān)任的?是語(yǔ)文教?學(xué)的工作?。從一開(kāi)?始的二年?級(jí)語(yǔ)文教?學(xué)，我便?參加了學(xué)?校組織的?，由趙美?花老師指?導(dǎo)的“小?語(yǔ)整改”?實(shí)驗(yàn)。在?實(shí)驗(yàn)中，?我大量閱?讀了各種?有關(guān)書(shū)籍?，并認(rèn)真?向?qū)W校有?經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)?秀教師請(qǐng)?教和學(xué)習(xí)?，多次觀?看優(yōu)秀教?師的觀摩?課錄象，?參加學(xué)校?組織和鎮(zhèn)?、區(qū)組織?的聽(tīng)課活?動(dòng)。同時(shí)?，趙美花?老師也多?次到我校?進(jìn)行課堂?教學(xué)指導(dǎo)?。經(jīng)過(guò)自?己的努力?和各位教?育前輩的?幫助，我?班學(xué)生的?語(yǔ)文成績(jī)?在鎮(zhèn)統(tǒng)考?中名列前?茅，同時(shí)?我也在我?校開(kāi)展的?“教案改?革”研討?會(huì)上執(zhí)教?了一節(jié)區(qū)?級(jí)公開(kāi)課?，受到于?會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和?老師的好?評(píng)。就在?這一學(xué)期?和學(xué)年的?結(jié)束，我?被評(píng)為“?鎮(zhèn)教科研?先進(jìn)個(gè)人?”。在以?后的三年?中，我繼?續(xù)擔(dān)任這?個(gè)班的語(yǔ)?文教學(xué)工?作，繼續(xù)?實(shí)踐著“?小語(yǔ)整改?”實(shí)驗(yàn)的?優(yōu)越性。?在這三年?中，我所?教班級(jí)的?語(yǔ)文成績(jī)?一直在鎮(zhèn)?統(tǒng)考中名?列前茅，?我也連年?被評(píng)為“?鎮(zhèn)教科研?先進(jìn)個(gè)人?”“鎮(zhèn)優(yōu)?秀教師”?“鎮(zhèn)教學(xué)?新秀”和?“鎮(zhèn)教學(xué)?能手”。?從__?__年開(kāi)?始，我便?擔(dān)任了學(xué)?校語(yǔ)文教?研組長(zhǎng)的?職務(wù)，負(fù)?責(zé)全校的?教育科研?工作，特?別是詩(shī)文?素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?的研究工?作。從濰?坊實(shí)驗(yàn)小?學(xué)學(xué)習(xí)回?來(lái)，我便?投入到該?實(shí)驗(yàn)的緊?張工作中?去。搜集?古代詩(shī)詞?，選擇適?合學(xué)生年?齡特點(diǎn)和?認(rèn)知水平?的古詩(shī)，?根據(jù)難易?程度編排?成冊(cè)，與?另外幾位?教師一起?編印了學(xué)?校的實(shí)驗(yàn)?教材《小?學(xué)生詩(shī)文?佳作選》?共五冊(cè)，?并在全校?進(jìn)行了這?項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的?推廣。去?年，我擔(dān)?任了四年?級(jí)兩個(gè)班?的語(yǔ)文教?學(xué)工作，?同時(shí)繼續(xù)?擔(dān)任學(xué)校?語(yǔ)文教研?組長(zhǎng)職務(wù)?，并負(fù)責(zé)?學(xué)校詩(shī)文?小組的訓(xùn)?練工作。?在這一年?中，我犧?牲了大部?分的休息?時(shí)間，研?究教學(xué)，?組織學(xué)校?詩(shī)文小組?訓(xùn)練。工?夫不負(fù)有?心人，在?我的努力?下，我所?教四年級(jí)?兩個(gè)班的?語(yǔ)文成績(jī)?在鎮(zhèn)組織?的競(jìng)賽和?統(tǒng)考中分?列第一和?第二，為?學(xué)校爭(zhēng)得?了榮譽(yù)。?同時(shí)，在?我訓(xùn)練的?詩(shī)文小組?中，所有?學(xué)生都能?背誦古詩(shī)?詞300?首以上，?有六個(gè)人?突破了5?00首。?在今年_?___月?份，區(qū)里?組織的“?基礎(chǔ)教育?現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”?上，區(qū)委?書(shū)記和市?教委副主?任親自檢?查學(xué)生背?誦古詩(shī)情?況，并做?出了高度?評(píng)價(jià)。在?濟(jì)南市教?委組織對(duì)?我校的參?觀中，省?統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我校?的視察中?，我所組?織的詩(shī)文?小組展示?均受到各?位領(lǐng)導(dǎo)和?教師的好?評(píng)。由于?工作成績(jī)?突出，我?的年終考?核成績(jī)被?評(píng)為“優(yōu)?秀”，并?被學(xué)校推?薦評(píng)為“?區(qū)優(yōu)秀教?師”。?在工作中?，特別是?在自己取?得成績(jī)的?時(shí)候，我?還善于總?結(jié)自己的?各種經(jīng)驗(yàn)?。在教學(xué)?之余，我?認(rèn)真撰寫(xiě)?各種教育?論文，先?后有許多?篇文章在?各種征文?中獲獎(jiǎng)。?其中，《?論現(xiàn)代語(yǔ)?文教學(xué)與?詩(shī)文素養(yǎng)?實(shí)驗(yàn)的結(jié)?合》