教師個(gè)人年度考核表總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁教師個(gè)人?年度考核?表總結(jié)?一、教學(xué)?工作：?1、認(rèn)真?備課。本?學(xué)期本人?對(duì)教材內(nèi)?容進(jìn)行了?認(rèn)真的學(xué)?習(xí)和研究?，找出教?學(xué)內(nèi)容的?重點(diǎn)和難?點(diǎn)，經(jīng)常?與其他數(shù)?學(xué)老師相?互交流，?選擇出新?穎的教學(xué)?教法，精?心設(shè)計(jì)，?寫出切實(shí)?可行的備?課教案，?并堅(jiān)持做?到超前備?課，在上?課前再進(jìn)?一步認(rèn)真?熟悉，做?到熟記教?案、熟記?每節(jié)重點(diǎn)?和難點(diǎn)，?然后上課?。這樣就?能夠做到?上課游刃?有余，機(jī)?動(dòng)靈活，?大大增強(qiáng)?了課堂教?學(xué)效果，?教學(xué)成績(jī)?有了明顯?的提高。?課后及時(shí)?做出總結(jié)?，寫好課?后記錄，?及時(shí)與其?他老師交?流、討論?。3、?認(rèn)真批改?作業(yè)。本?人一絲不?茍的認(rèn)真?批改每一?本作業(yè)，?從不馬虎?，從不應(yīng)?付了事，?并且積極?做到了及?時(shí)批改，?及時(shí)發(fā)放?，不會(huì)因?為其他工?作忙而耽?誤了批改?。從而保?證了作業(yè)?反饋的及?時(shí)、準(zhǔn)確?，確保了?作業(yè)的實(shí)?效性。?4、認(rèn)真?進(jìn)行月考?。本學(xué)期?月考，均?做到了認(rèn)?真的全批?全改，使?反饋矯正?做到有理?有據(jù)，并?把知識(shí)面?拓寬到，?使學(xué)生的?知識(shí)水平?得到了的?提高。?二、取得?的成績(jī)：?1、在?其他老師?的幫助與?自己的努?力之下，?本學(xué)期在?期末考試?中取得了?一定的成?績(jī)，一(?3)班：?及格__?__人，?優(yōu)秀__?__人，?及格率%?;一(5?)班：及?格___?_人，優(yōu)?秀___?_人，及?格率%。?2、存?在的主要?問題：?(1)，?在教學(xué)上?的經(jīng)驗(yàn)不?足。對(duì)學(xué)?生缺乏一?點(diǎn)耐心和?信心。平?時(shí)對(duì)學(xué)生?批評(píng)多，?表揚(yáng)少。?(2)?對(duì)學(xué)生要?求還不夠?嚴(yán)格，學(xué)?生的行為?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣有待提?高。班中?總有上課?多動(dòng)，作?業(yè)不認(rèn)真?的同學(xué)，?作為教師?在這方面?抓得還不?夠。(?3)學(xué)生?的基礎(chǔ)知?識(shí)不夠扎?實(shí)，學(xué)習(xí)?困難學(xué)生?較多，信?心不足。?教師在對(duì)?學(xué)習(xí)困難?學(xué)生的個(gè)?別輔導(dǎo)上?還做得不?夠。(?2)鉆研?教材，不?斷提高自?身的教學(xué)?教研能力?。平時(shí)要?認(rèn)真閱讀?新課標(biāo)，?鉆研新教?材，熟悉?教材內(nèi)容?，查閱教?學(xué)資料，?適當(dāng)適當(dāng)?調(diào)整課節(jié)?數(shù)，認(rèn)真?細(xì)致的備?好每一節(jié)?課，真正?做到重點(diǎn)?難點(diǎn)明確?，方法得?當(dāng)，課堂?有時(shí)效性?，確實(shí)提?高課堂效?益。遇到?難以解決?的問題，?就在備課?組內(nèi)討論?或者請(qǐng)教?老教師，?讓他們幫?忙解決。?另外，要?積極閱讀?教學(xué)教參?書等。?期末考試?已經(jīng)結(jié)束?，一次考?試并不是?句號(hào)，更?不是人生?的全部。?人生道路?有風(fēng)和日?麗的日子?，也有陰?雨連綿的?歲月，你?不能左右?天氣，卻?可以改變?心情，你?不能改變?容貌，卻?可以展現(xiàn)?笑容，你?不能改變?世界，卻?可以改變?自已。要?從暫時(shí)的?沮喪中走?出來，臥?薪嘗膽，?及時(shí)調(diào)整?自己，為?下一次考?試早作準(zhǔn)?備。有這?樣一句格?言："在?人生的道?路上，想?哭就哭，?想笑就笑?吧，只是?別忘了趕?路"。?以上的取?得工作成?績(jī)是本人?積極努力?的結(jié)果，?但更離不?開學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)，離?不開各位?老師的幫?助和支持??？傊?，本人將?在以后的?工作中更?加努力，?以期望取?得更大的?成績(jī)。?教師個(gè)人?年度考核?表總結(jié)（?二）在?本學(xué)年中?，本人擔(dān)?任高一年?級(jí)的政治?學(xué)科教學(xué)?任務(wù)。_?___個(gè)?學(xué)年以來?，本人在?教學(xué)中嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有得?;同時(shí)自?己的教育?教學(xué)水平?和思想覺?悟也不斷?提高，順?利地完成?了教育教?學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)將一學(xué)?年以來的?情況總結(jié)?如下：?在教育教?學(xué)中，本?人始終把?教育教學(xué)?當(dāng)成__?__種事?業(yè)來追求?，把每一?堂課看成?是發(fā)揮自?己創(chuàng)造力?，施展自?己才能的?機(jī)會(huì)，把?上好一堂?課看成是?實(shí)現(xiàn)自己?價(jià)值的體?現(xiàn)。在教?育教學(xué)過?程中，本?人始終以?自己的良?好形象，?人格品質(zhì)?，作學(xué)生?的表率。?多讀書，?讀好書，?豐富自己?的頭腦，?不斷的充?實(shí)自己，?提高自己?;看新聞?看報(bào)紙，?與時(shí)俱進(jìn)?跟上時(shí)代?的脈搏。?因?yàn)槲蚁?信：教師?的成功不?僅取決于?具有正確?的教育思?想，高超?的教學(xué)水?平，教學(xué)?藝術(shù)，更?需要的是?具有高尚?人格和師?德品質(zhì)。?作為“為?人師表”?的教師，?我時(shí)刻注?意修養(yǎng)自?己的人格?--師德?。一年?來，本人?體驗(yàn)到作?為一名人?民教師的?酸甜苦辣?，以下是?本人教學(xué)?的一些體?會(huì)：1?、教師要?嚴(yán)格課堂?紀(jì)律，培?養(yǎng)良好的?學(xué)科學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。?2、抓住?重難點(diǎn)，?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，借助教?學(xué)媒體，?分散教學(xué)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，多采?用直觀明?了的教法?，考慮學(xué)?生的實(shí)際?情況適當(dāng)?降低難度?，對(duì)課后?及練習(xí)冊(cè)?的練習(xí)作?必要的講?解分析。?3、適?當(dāng)開展第?二課堂活?動(dòng)，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，提?高學(xué)生的?綜合能力?。本學(xué)?年，由于?本人在實(shí)?踐中努力?摸索領(lǐng)悟?;在工作?中認(rèn)真學(xué)?習(xí);在學(xué)?習(xí)中仔細(xì)?研討總結(jié)?;在總結(jié)?中成長(zhǎng)、?前進(jìn);各?方面有了?很大的進(jìn)?步和提高?。切實(shí)有?效的由新?課程的旁?觀者，變?成新課程?的參與者?和實(shí)踐者?，投身到?新課程改?革中，并?在實(shí)踐中?臻于成熟??？偠?言之，在?以后的教?學(xué)生涯中?，我會(huì)不?斷地反思?自己的教?學(xué)實(shí)踐，?從而使自?己產(chǎn)生新?的嘗試欲?望，再實(shí)?踐、再反?思、再更?新，無限?循環(huán)，讓?自己更好?地成長(zhǎng)!?教師個(gè)?人年度考?核表總結(jié)?（三）?一、教學(xué)?工作教?師的首要?任務(wù)是教?書，要備?好課，上?好課，做?好作業(yè)批?改等工作?。因此，?拿到教材?后，我認(rèn)?真研讀教?學(xué)參考，?利用晚上?時(shí)間，把?教材中配?有的光盤?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，做好筆?記，使自?己能夠很?好地把握?方向，把?握教材的?重難點(diǎn)，?以及教學(xué)?策略。要?想把課備?好上好，?教師首先?要自己把?教材讀明?白，掌握?教材的編?寫主旨，?然后再認(rèn)?真閱讀教?學(xué)參考，?尋找切實(shí)?可行的教?學(xué)策略。?在教學(xué)?策略方面?，我借助?名家備課?方案學(xué)到?了許多策?略，他們?在上課方?面各有千?秋，各有?各自的優(yōu)?勢(shì)，開始?每堂課我?都采用，?慢慢地，?我感覺這?樣學(xué)生捉?摸不透老?師的上課?路子，學(xué)?生也很不?適應(yīng)，于?是，我集?中進(jìn)行“?由課題入?手，讓學(xué)?生提出問?題，然后?帶著問題?學(xué)習(xí)課文?”的方式?研究，學(xué)?生學(xué)得非?常順利，?我也得心?應(yīng)手。?二、班主?任工作?為了調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，我?開展豐富?多彩的班?級(jí)活動(dòng)。?開學(xué)初，?我讓每個(gè)?孩子寫一?寫自己新?學(xué)年的打?算，然后?在班級(jí)中?交流，讓?他們有明?確的奮斗?目標(biāo);學(xué)?年中，我?組織學(xué)生?進(jìn)行講故?事比賽，?激發(fā)他們?讀書的熱?情;我們?班設(shè)立了?“讀書小?能手”、?“口算小?能手”、?“寫作小?能手”、?“積累小?能手”欄?目，當(dāng)一?個(gè)階段結(jié)?束以后，?我評(píng)選出?各種小能?手，然后?讓他們把?自己的名?字寫在相?應(yīng)的位置?，孩子們?多么自豪?。義務(wù)勞?動(dòng)結(jié)束時(shí)?，我給每?個(gè)孩子一?個(gè)學(xué)習(xí)用?品，讓他?們體驗(yàn)到?只有付出?，才能有?收獲;每?項(xiàng)活動(dòng)結(jié)?束時(shí)，我?都給參加?的同學(xué)獎(jiǎng)?品，讓他?們體驗(yàn)到?更多的歡?樂。三?、其他工?作學(xué)校?組織大清?掃，我們?班負(fù)責(zé)三?樓一個(gè)樓?層，外加?男女生廁?所及廁所?外的草，?我們都認(rèn)?真完成，?從未有任?何怨言。?及時(shí)參加?學(xué)校組織?的教科研?工作，認(rèn)?真做好筆?記，做好?反思。參?加學(xué)校組?織的精品?課展示活?動(dòng)，積極?參與學(xué)生?行為習(xí)慣?養(yǎng)成培養(yǎng)?的研究。?總之，?忙忙碌碌?一學(xué)年，?