教師年度思想總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（4篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教師年度?思想總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版?一年來(lái)，?我把愛(ài)崗?敬業(yè)，認(rèn)?真研修《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，嚴(yán)格?遵守《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》的?要求，完?成學(xué)校交?給的工作?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的安排?，以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，?認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃?，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，?大力推進(jìn)?素質(zhì)教育?，使所任?班級(jí)教學(xué)?質(zhì)量大面?積提高作?為我的天?職，具體?的工作情?況如下：?一、我?的思想?堅(jiān)決__?__領(lǐng)導(dǎo)?，堅(jiān)持_?___教?育方針。?嚴(yán)格要求?自己，努?力地提高?自己，解?剖自己，?分析自己?，正視自?己，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念。積極?參加學(xué)校?各活動(dòng)，?并及時(shí)做?到反思和?小結(jié)。為?了適應(yīng)教?育教學(xué)的?長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?，我不斷?研究、探?索和學(xué)習(xí)?政治理論?，同時(shí)從?課外讀本?中汲取營(yíng)?養(yǎng)，讓自?己不斷成?長(zhǎng)。我踏?實(shí)工作、?拼搏進(jìn)取?、為人師?表，在學(xué)?生當(dāng)中做?出了典范?。二、?我的紀(jì)律?我嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動(dòng)?請(qǐng)假。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系、對(duì)?人真誠(chéng)、?熱愛(ài)學(xué)生?，從不鬧?無(wú)原則的?糾紛，處?處以一名?人民教師?的要求來(lái)?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。三?、我的教?學(xué)我認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。并了解?學(xué)生原有?的知識(shí)技?能、興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣等學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?及時(shí)采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?四、我?的課堂?我組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，?克服重復(fù)?的毛病，?課堂提問(wèn)?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合。?五、我的?作業(yè)根?據(jù)學(xué)期開(kāi)?始的計(jì)劃?，在作業(yè)?批改上，?認(rèn)真及時(shí)?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?總之，?一年一度?的教育教?學(xué)中，今?天也算告?一個(gè)句號(hào)?，過(guò)去成?了歷史，?這歷史在?我的回憶?中永遠(yuǎn)年?輕，永遠(yuǎn)?微笑，也?永遠(yuǎn)刻入?心底，但?愿我的付?出能澆艷?出美麗的?花朵。?教師年度?思想總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版（?二）一?個(gè)學(xué)期即?將結(jié)束，?我回顧了?自己在本?學(xué)期里所?做的工作?，認(rèn)真反?思，總結(jié)?積累經(jīng)驗(yàn)?，希望能?取得更大?的進(jìn)步。?我是一?名語(yǔ)文教?師，更是?一位班主?任，不僅?要抓好自?身的教學(xué)?工作，更?要肩負(fù)起?班級(jí)的管?理和學(xué)生?的教育工?作。社?會(huì)、家庭?把一個(gè)個(gè)?天真活潑?，充滿朝?氣的孩子?送到學(xué)校?，交給我?們老師，?這是對(duì)我?們當(dāng)教師?的多大信?任啊，那?么我們就?應(yīng)該懂得?如何去愛(ài)?我們的教?育事業(yè)，?乃至于愛(ài)?我們眼前?的每一位?學(xué)生。有?了對(duì)教育?事業(yè)的愛(ài)?，有了對(duì)?班級(jí)、對(duì)?學(xué)生的愛(ài)?，才能憑?著認(rèn)真負(fù)?責(zé)的工作?態(tài)度，深?入、細(xì)致?地開(kāi)展工?作，用恰?當(dāng)、靈活?的工作方?法教育好?、培養(yǎng)好?學(xué)生，尤?其是后進(jìn)?生。工?作中，我?虛心向他?人學(xué)習(xí)，?努力積累?教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)?常閱讀教?育教學(xué)雜?志報(bào)刊，?學(xué)習(xí)《新?課標(biāo)》，?積極參加?校本培訓(xùn)?，認(rèn)真?zhèn)?課，教法?力求靈活?有實(shí)效，?讓學(xué)生自?主性地參?與學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)他們?創(chuàng)新意識(shí)?、探究精?神。在上?好課的同?時(shí)，細(xì)致?地批閱作?業(yè)，并幫?助學(xué)生及?時(shí)訂正。?課外對(duì)學(xué)?習(xí)有困難?的學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)。?讓學(xué)生?學(xué)好文化?課的同時(shí)?，我努力?培養(yǎng)學(xué)生?能力，想?方設(shè)法讓?學(xué)生積極?主動(dòng)地參?與到班級(jí)?的管理與?建設(shè)中。?與學(xué)生合?作是班主?任工作的?重點(diǎn)?！?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》明確?指出“教?師是一個(gè)?決策者，?而不再是?一個(gè)執(zhí)行?者?！睂?duì)?于班級(jí)管?理，我們?不能“一?手包辦”?，也不能?“放任自?流”，而?應(yīng)建立以?學(xué)生為主?體、全員?參與，以?教師為主?導(dǎo)、協(xié)助?管理的合?作關(guān)系，?建立一套?自律的班?級(jí)管理模?式。通過(guò)?民主、自?主的競(jìng)選?后，在班?干部上崗?前，要作?好崗前培?訓(xùn)，使他?們明確自?己的職責(zé)?和工作范?圍，以及?要達(dá)到的?目的(或?效果)。?學(xué)生在工?作中總會(huì)?表現(xiàn)出稚?嫩的一面?，需要老?師去指導(dǎo)?、去組織?。因此，?在班干部?日常管理?中，對(duì)出?現(xiàn)的問(wèn)題?要及時(shí)處?理解決。?同時(shí)，通?過(guò)每周的?班會(huì)和其?它渠道，?對(duì)班級(jí)現(xiàn)?狀了如指?掌，做到?活而不亂?、嚴(yán)而有?度，并根?據(jù)實(shí)際情?況做出下?一步?jīng)Q策?。柏拉?圖說(shuō)：“?教育者的?品質(zhì)為教?育成功的?因素?！?身教重于?言教。我?努力從小?事抓起，?讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?。低年級(jí)?兒童缺少?自主意識(shí)?，教室里?有時(shí)粉筆?掉地上或?地上出現(xiàn)?果殼紙屑?，很多學(xué)?生都不會(huì)?自覺(jué)地去?撿，于是?我就以身?示范，自?己撿、自?己掃。學(xué)?生看到后?，紛紛跑?來(lái)幫忙，?我就趁機(jī)?表?yè)P(yáng)、引?導(dǎo)，讓他?們意識(shí)到?維持環(huán)境?的潔凈是?大家的責(zé)?任，是大?家的光榮?。以后，?學(xué)生都能?很自覺(jué)地?保持教室?的潔凈。?班主任?的工作是?瑣碎的，?卻更需要?耐心和細(xì)?心。教?師年度思?想總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（三?）一、?思想方面?：一年?的時(shí)光就?這樣過(guò)去?了，在這?一年來(lái)，?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_基本理?論和重要?著作，特?別是認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__，不?斷提高自?己，充實(shí)?自己，嚴(yán)?格按照黨?員標(biāo)準(zhǔn)去?要求自己?，樹(shù)立正?確的世界?觀、人生?觀和價(jià)值?觀，堅(jiān)定?____?理想和社?會(huì)主義信?念，努力?把自己鍛?煉成新時(shí)?代的合格?的___?_。作?為預(yù)備黨?員的我認(rèn)?識(shí)到自己?還有很多?不足，在?日常工作?中時(shí)刻注?意向其他?同志學(xué)習(xí)?，遵守紀(jì)?律，團(tuán)結(jié)?同志;并?且教育目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研業(yè)?務(wù)，勤奮?刻苦;尤?其是向優(yōu)?秀黨員學(xué)?習(xí)。我平?時(shí)注意主?動(dòng)幫助其?他同志干?一些力所?能及的事?，自己也?在做的過(guò)?程中得到?鍛煉，增?長(zhǎng)了知識(shí)?，提高了?工作的能?力。我相?信在以后?的工作學(xué)?習(xí)中，我?會(huì)在黨組?織的關(guān)懷?下，在同?事們的幫?助下，通?過(guò)自己的?努力，克?服缺點(diǎn)，?取得更大?的進(jìn)步。?我將努力?工作，勤?學(xué)苦練，?使自己真?正成為一?個(gè)經(jīng)受任?何考驗(yàn)的?____?。二、?教學(xué)方面?開(kāi)學(xué)初?，積極參?加教研室?組織的教?研活動(dòng)，?在學(xué)校教?研員的指?導(dǎo)下進(jìn)行?集體備課?，仔細(xì)聽(tīng)?，認(rèn)真記?，領(lǐng)會(huì)精?神實(shí)質(zhì)。?然后根據(jù)?要求，提?前兩周備?好課，寫?好教案。?平時(shí)做到?周前備課?。備課時(shí)?認(rèn)真鉆研?教材、教?參，學(xué)習(xí)?好大綱，?虛心向同?年組老師?學(xué)習(xí)、請(qǐng)?教。力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?。上好?課的前提?是做好課?前準(zhǔn)備，?不打無(wú)準(zhǔn)?備之仗。?上課時(shí)認(rèn)?真講課，?力求抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，?精講精練?。運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，使學(xué)?生有舉一?反三的能?力,培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?我利用?課余時(shí)間?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)，?不明白的?耐心講解?，及時(shí)查?缺補(bǔ)漏。?根據(jù)減負(fù)?的要求，?會(huì)適當(dāng)?shù)?留一些有?利于學(xué)生?能力發(fā)展?的、發(fā)揮?主動(dòng)性和?創(chuàng)造性的?作業(yè)。?愛(ài)學(xué)生就?要了解學(xué)?生，包括?對(duì)學(xué)生的?身體狀況?、家庭情?況、知識(shí)?基礎(chǔ)、學(xué)?習(xí)成績(jī)、?興趣愛(ài)好?、性格氣?質(zhì)、交友?情況、喜?怒哀樂(lè)的?深刻了解?。這是避?免教育盲?點(diǎn)、因材?施教的前?提，也是?提高教育?管理水平?、提高教?育教學(xué)質(zhì)?量的必要?條件。?愛(ài)是教育?的"潤(rùn)滑?劑"，是?進(jìn)行教育?的必要條?件。當(dāng)教?師全身心?地愛(ài)護(hù)、?關(guān)心、幫?助學(xué)生，?做學(xué)生的?貼心人師?時(shí)，師愛(ài)?就成了一?種巨大的?教育力量?。正因?yàn)?有了師愛(ài)?，教師才?能贏得學(xué)?生的信賴?，學(xué)生才?樂(lè)于接受?教育，教?育才能收?到良好的?效果。師?愛(ài)要全面?、公平，?學(xué)習(xí)好的?要愛(ài)，學(xué)?習(xí)一般的?要愛(ài)，學(xué)?習(xí)差的也?要愛(ài)。?尊重、理?解、信任?學(xué)生是消?除教育盲?點(diǎn)的基礎(chǔ)?。尊重學(xué)?生要尊重?學(xué)生的人?格。教師?與學(xué)生雖?然處在教?育教學(xué)過(guò)?程中的不?同的地位?，但在人?格上應(yīng)該?是平等的?;理解學(xué)?生要從青?少年的心?理發(fā)展特?點(diǎn)出發(fā)，?理解他們?的要求和?想法，信?任他們的?潛在能力?，放手讓?學(xué)生在實(shí)?踐中鍛煉?，在磨練?中成長(zhǎng)。?只有這樣?，學(xué)生才?能與教師?縮小心理?距離，學(xué)?生才會(huì)對(duì)?教師產(chǎn)生?依賴感。?我更深?刻地認(rèn)識(shí)?到教師要?熱愛(ài)每一?個(gè)學(xué)生，?尤其是對(duì)?待后進(jìn)生?要多給一?些溫暖，?用"愛(ài)"?字改變他?們，理解?尊重信任?他們。愛(ài)?學(xué)生就是?要嚴(yán)格要?求學(xué)生，?對(duì)其缺點(diǎn)?錯(cuò)誤，不?縱容、不?姑息、不?放任。師?愛(ài)既蘊(yùn)含?著強(qiáng)烈的?情感色彩?，又表現(xiàn)?出深刻的?理智，不?僅著眼于?學(xué)生目前?的得失和?苦樂(lè)，更?注重學(xué)生?未來(lái)的發(fā)?展和前途?。教師?年度思想?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（四）?本學(xué)期?，我擔(dān)任?初一(2?)班班主?任，兼任?101、?102班?數(shù)學(xué)老師?，以及數(shù)?學(xué)競(jìng)賽班?輔導(dǎo)老師?。我熱愛(ài)?班主任工?作和教學(xué)?工作，為?了提高自?己的能力?，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，廣泛學(xué)?習(xí)各種知?識(shí)，不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺(jué)悟。?一、政治?思想方面?：認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念。積極?參加學(xué)校?各類教育?培訓(xùn)，并?及時(shí)做了?反思和小?結(jié)。為了?適應(yīng)教育?教學(xué)的長(zhǎng)?遠(yuǎn)發(fā)展，?我不斷研?究、探索?和學(xué)習(xí)政?治理論，?同時(shí)從課?外讀本中?汲取營(yíng)養(yǎng)?，讓自己?不斷成長(zhǎng)?。我踏實(shí)?工作、拼?搏進(jìn)取、?為人師表?，在學(xué)生?當(dāng)中做出?了典范。?二、工?作業(yè)績(jī)方?面：1?、班主任?工作本?學(xué)期我擔(dān)?任初一(?2)班班?主任，我?將“明志?、知禮、?善學(xué)、守?信”作為?培養(yǎng)學(xué)生?的長(zhǎng)期目?標(biāo)，將“?創(chuàng)學(xué)習(xí)型?班級(jí)、創(chuàng)?文化型班?級(jí)、創(chuàng)自?主管理型?班級(jí)”作?為班級(jí)建?設(shè)的長(zhǎng)期?目標(biāo)，培?養(yǎng)學(xué)生在?學(xué)習(xí)上自?強(qiáng)不息、?力爭(zhēng)上游?;作風(fēng)上?文明禮貌?、獨(dú)立自?主;班級(jí)?管理上同?心協(xié)力、?專長(zhǎng)專能?;課外活?動(dòng)上性格?開(kāi)朗、多?才多藝。?通過(guò)學(xué)生?干部培訓(xùn)?加強(qiáng)學(xué)生?自我管理?能力、通?過(guò)開(kāi)展中?隊(duì)組織生?活進(jìn)行學(xué)?生干部之?間批評(píng)和?自我批評(píng)?促進(jìn)一批?骨干學(xué)生?干部的成?長(zhǎng)、通過(guò)?學(xué)生干部?代表大會(huì)?解決班級(jí)?班務(wù)、學(xué)?習(xí)