教師個(gè)人總結(jié)2023年考核格式范本（6篇）

第12頁共12頁教師個(gè)人?總結(jié)20?23年考?核格式范?本時(shí)間?如白駒過?隙，__?__就要?畫上一個(gè)?句號(hào)，算?算時(shí)間自?己來醫(yī)院?也有一年?多的時(shí)間?了。去年?的我?guī)е?些許緊張?和敬畏踏?入自己新?的工作崗?位，而如?今已經(jīng)轉(zhuǎn)?化為信心?和熱情，?以前所未?有的精力?投入到的?工作中，?全身心的?投入工作?來回報(bào)我?自己選擇?的這份職?業(yè)和為之?而付出的?辛勤努力?。下面我?把一年度?來的思想?，工作等?方面的總?結(jié)如下：?一、在?政治思想?方面本?人有堅(jiān)定?正確的政?治方向，?方針，政?策，始終?堅(jiān)持全心?全意為人?民服務(wù)的?主導(dǎo)思想?，堅(jiān)持改?革，發(fā)展?和進(jìn)步，?不斷提高?自己的政?治理論水?平，遵守?各項(xiàng)法律?，法規(guī)，?規(guī)章和診?療護(hù)理技?術(shù)規(guī)范，?常規(guī)，具?有良好的?職業(yè)道德?和敬業(yè)精?神。二?、在醫(yī)療?業(yè)務(wù)方面?本人一?貫樹立敬?業(yè)精神，?遵守職業(yè)?道德，履?行職責(zé)，?全面__?__執(zhí)行?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?安排和布?置的各項(xiàng)?工作和任?務(wù)，全面?履行了一?名住院醫(yī)?生的崗位?職責(zé)。“?救死扶傷?，治病救?人”是醫(yī)?療工作者?的職責(zé)所?在，也是?社會(huì)文明?的重要組?成部分，?在工作中?我盡可能?的關(guān)心，?愛護(hù)，尊?重患者，?保護(hù)患者?隱私。?在工作中?堅(jiān)持“精?益求精，?一絲不茍?”的原則?，堅(jiān)持業(yè)?務(wù)，學(xué)習(xí)?不放松。?努力鉆研?業(yè)務(wù)，更?新知識(shí)，?提高專業(yè)?技術(shù)；嚴(yán)?格執(zhí)行各?種工作制?度，診療?常規(guī)和操?作規(guī)程，?一絲不茍?接待并認(rèn)?真負(fù)責(zé)地?處理每一?位病人，?在程度上?避免了誤?診誤治，?至今未出?現(xiàn)任何醫(yī)?療事故或?醫(yī)療糾紛?；經(jīng)常閱?讀雜志，?報(bào)刊和網(wǎng)?絡(luò)信息，?學(xué)習(xí)了大?量新的醫(yī)?療知識(shí)和?醫(yī)療技術(shù)?，從而極?大地開闊?了視野，?很好地?cái)U(kuò)?大了知識(shí)?面，不斷?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?理論學(xué)習(xí)?，不斷汲?取新的營?養(yǎng)，促進(jìn)?自己業(yè)務(wù)?水平的不?斷提高；?熱情接待?每一位患?者，堅(jiān)持?把工作獻(xiàn)?給社會(huì)，?把愛心捧?給患者，?受到了社?會(huì)各界的?好評(píng)；同?時(shí)，嚴(yán)格?要求自己?，不驕傲?自滿，堅(jiān)?持以工作?為重，遵?守各項(xiàng)紀(jì)?律，兢兢?業(yè)業(yè)，任?勞任怨，?樹立了自?身良好的?醫(yī)德和公?眾形象。?這一年?，本人在?思想，工?作和學(xué)習(xí)?方面都取?得了一定?成績，但?深知很多?需要提升?空間和今?后仍需努?力的方向?，也希望?科室領(lǐng)導(dǎo)?和同事給?我批評(píng)指?正，我會(huì)?虛心學(xué)習(xí)?改正，創(chuàng)?造更加優(yōu)?異的工作?成績。?教師個(gè)人?總結(jié)20?23年考?核格式范?本（二）?回顧這?學(xué)期所從?事的初一?初二美術(shù)?教學(xué)工作?，基本上?是比較順?利地完成?任務(wù)。當(dāng)?然在工作?中我享受?到收獲喜?悅，也在?工作中發(fā)?現(xiàn)一些存?在的問題?。我所享?有的收獲?我會(huì)用于?下個(gè)學(xué)期?的工作中?，我所碰?到的問題?我要認(rèn)真?反思改進(jìn)??，F(xiàn)作一?番總結(jié)，?以便擇優(yōu)?汰劣，取?長補(bǔ)短以?待以后的?教學(xué)水平?更上層樓?。一、?愛崗敬業(yè)?，忠于教?育事業(yè)?熱愛教師?的職業(yè)，?愛崗敬業(yè)?是做好教?學(xué)工作的?前提。我?覺得既然?選擇了教?師這一職?業(yè)，就要?盡心盡力?，每一種?職業(yè)都是?社會(huì)的必?要組成部?分，不要?這山望著?那山高。?每一個(gè)人?都是平凡?的，能在?平凡的崗?位上做好?平凡的事?，恰恰就?是不平凡?。對教?師職業(yè)的?熱愛，忠?于教育事?業(yè)，愛崗?敬業(yè)是作?為一名合?格教師必?須具備的?職業(yè)道德?。雖說正?式走上教?育崗位剛?滿一年，?但自己對?教師工作?已經(jīng)產(chǎn)生?了感情，?通過自己?的教學(xué)使?學(xué)生具備?了相關(guān)的?知識(shí)，看?著自己付?出的努力?獲得了回?報(bào)，內(nèi)心?充滿了成?就感，在?新的教學(xué)?工作中也?就有了動(dòng)?力。二?、熱愛，?平等對待?每一位學(xué)?生關(guān)心?學(xué)生，熱?愛學(xué)生，?平等對待?學(xué)生是新?時(shí)期教育?老師必須?具備的學(xué)?生觀?，F(xiàn)?在學(xué)校提?倡教師與?學(xué)生建立?平等的師?生關(guān)系，?這也是全?社會(huì)都普?遍認(rèn)同的?教育觀點(diǎn)?。熱愛學(xué)?生，尊重?學(xué)生的人?格，才會(huì)?關(guān)心學(xué)生?，了解學(xué)?生，公正?地對待每?一個(gè)學(xué)生?，才不失?師德風(fēng)范?。但“?人非圣賢?，熟能無?過?！备?何況是尚?未成年的?孩子。學(xué)?生犯了錯(cuò)?誤，也不?能不管。?我也常會(huì)?和學(xué)生交?流。讓學(xué)?生能夠站?在對方的?立場思考?問題，感?受自己的?所作所為?給別人造?成的傷害?，這樣孩?子會(huì)從內(nèi)?心認(rèn)識(shí)到?自己的錯(cuò)?誤，從而?從根本上?改正錯(cuò)誤?。其實(shí)學(xué)?生完全能?夠從你的?表情和語?氣中感受?出你是善?意還是惡?意。我想?只要你是?善意的，?真誠的，?真正的熱?愛每一個(gè)?學(xué)生、關(guān)?心每一個(gè)?學(xué)生。學(xué)?生完全能?接受你的?批評(píng)和意?見。三?、努力提?高自身教?學(xué)水平?精通教學(xué)?業(yè)務(wù)是教?師之所以?成其為教?師的關(guān)鍵?。韓愈曾?經(jīng)說過“?師者，傳?道、授業(yè)?、解惑也??！敝挥?精通業(yè)務(wù)?，才能將?科學(xué)知識(shí)?準(zhǔn)確地傳?授給學(xué)生?，而不致?于誤人子?弟。倘若?學(xué)生給你?提出的問?題你總是?不能準(zhǔn)確?地解答，?在學(xué)生心?中的威信?也就會(huì)逐?步喪失。?到那時(shí)學(xué)?生對你已?沒有信心?可言，對?你所教授?的學(xué)科也?不可能再?有興趣，?當(dāng)然也不?可能學(xué)好?這門課程?。隨著?美術(shù)課程?特別是拓?展內(nèi)容的?不斷更新?，我仍有?許多能力?目標(biāo)把握?不住，鉆?研得還不?透徹，上?起課來有?些力不從?心。另一?方面，每?個(gè)人都有?他不同于?其他人的?長處和優(yōu)?點(diǎn)，學(xué)生?在某方面?超越教師?的可能性?甚大，所?以，老師?應(yīng)該對學(xué)?生的人格?、思想、?情感、意?志給予充?分的尊重?。總之?，我認(rèn)為?提高教學(xué)?技能和水?平，仍是?我今后要?努力的方?向。四?、努力提?高自身道?德修養(yǎng)?通過回顧?和總結(jié)，?結(jié)合自己?的體會(huì)，?我對教師?師德有了?更加明確?的認(rèn)識(shí)，?師德建設(shè)?是教師個(gè)?體成長和?自我完善?的需要。?我們不能?因?yàn)槠渌?行業(yè)的濃?厚的商業(yè)?氣息而使?教師這個(gè)?職業(yè)沾染?銅臭味兒?，也不應(yīng)?該因?yàn)閯e?人的墮落?而放棄自?己的追求?、放松對?自己的要?求。在教?育改革的?新形勢下?，教師的?`責(zé)任重?大，教師?的使命感?要加強(qiáng)。?教師個(gè)?人總結(jié)2?023年?考核格式?范本（三?）對我?來說能夠?做好教導(dǎo)?主任的工?作也是對?高中學(xué)生?的負(fù)責(zé)，?因此自我?擔(dān)任這類?職務(wù)以來?便為了全?校學(xué)生們?的成績而?努力著，?至少當(dāng)我?更加注重?學(xué)生的成?長以后往?往能夠起?到不錯(cuò)的?效果，除?此以外我?還兼任某?重點(diǎn)班的?數(shù)學(xué)老師?職務(wù)并加?深了對學(xué)?生的了解?程度，隨?著本學(xué)年?教導(dǎo)主任?工作的結(jié)?束也應(yīng)該?進(jìn)行簡單?的總結(jié)。?紀(jì)律管?理方面主?要是通過?上課期間?的巡視以?及校門口?的監(jiān)管來?開展，前?者是為了?了解每個(gè)?班的教學(xué)?情況并查?看是否存?在沒有用?心聽講的?學(xué)生，通?過本學(xué)年?的巡視讓?我發(fā)現(xiàn)部?分班級(jí)存?在著學(xué)生?睡覺以及?玩手機(jī)的?狀況，考?慮到這類?現(xiàn)象很容?易影響到?高中階段?的學(xué)習(xí)導(dǎo)?致我和相?應(yīng)的班主?任進(jìn)行了?交流，一?方面要加?強(qiáng)對后進(jìn)?生的管理?從而帶動(dòng)?班級(jí)平均?分的提升?，另一方?面則是激?勵(lì)尖子生?并加強(qiáng)對?課件的研?究與學(xué)習(xí)?，在我看?來想要提?升學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率?便得加強(qiáng)?對紀(jì)律的?管理從而?確保每個(gè)?人都能夠?認(rèn)真聽課?。另外為?了防止校?外人士的?干擾導(dǎo)致?我也加強(qiáng)?了對校門?口的監(jiān)管?力度，對?于部分喜?歡購買小?攤販?zhǔn)澄?的學(xué)生也?會(huì)進(jìn)行相?應(yīng)的勸告?。通過?教研組工?作的展開?從而提升?了考試的?力度，實(shí)?際上就是?將平時(shí)的?課間作業(yè)?改成試卷?并以測驗(yàn)?的形式將?其布置下?去，對高?中階段的?學(xué)生來說?應(yīng)該要讓?他們適應(yīng)?考試的節(jié)?奏并且要?多做試卷?才行，只?有對各類?題型進(jìn)行?深入的了?解才能夠?使得他們?的成績保?持穩(wěn)定的?發(fā)揮，所?以定期布?置試卷類?作業(yè)并在?上交過后?便進(jìn)行批?改并講解?其中的錯(cuò)?題，對我?來說做好?這一步既?有利于學(xué)?生的成長?也能夠提?升老師的?教學(xué)水平?。參與?到學(xué)校各?類活動(dòng)的?組織之中?并確保能?夠順利進(jìn)?行下去，?無論是課?間操的講?話還是晨?跑活動(dòng)的?展開都是?比較重要?的，這意?味著學(xué)校?的管理能?否落實(shí)到?每個(gè)學(xué)生?的身上，?因此我會(huì)?提前準(zhǔn)備?相應(yīng)的講?話材料并?向?qū)W生強(qiáng)?調(diào)參與到?活動(dòng)中的?重要性，?我能夠體?會(huì)到大多?數(shù)高中生?的體質(zhì)其?實(shí)是屬于?比較差的?類型，所?以在開展?活動(dòng)的時(shí)?候我會(huì)盡?量鼓勵(lì)每?個(gè)學(xué)生都?能夠參與?其中，只?有這樣才?能夠讓他?們發(fā)現(xiàn)自?身不足并?通過課余?時(shí)間的努?力加以改?善。實(shí)?際上教導(dǎo)?主任的職?務(wù)還有很?多需要自?己認(rèn)真對?待的地方?，能夠在?工作中得?到校領(lǐng)導(dǎo)?的信任對?我來說也?是比較榮?幸的事情?，因此處?于當(dāng)前職?務(wù)的我也?應(yīng)該要盡?到教導(dǎo)主?任的職責(zé)?所在并盡?力幫助每?個(gè)學(xué)生得?到進(jìn)步，?雖然每年?的教學(xué)形?式都有所?不同卻也?會(huì)保持對?教導(dǎo)主任?工作的熱?忱并將其?做好。?教師個(gè)人?總結(jié)20?23年考?核格式范?本（四）?一、思?想品德方?面一年?來，本人?思想端正?、作風(fēng)正?派、服從?學(xué)校的工?作安排，?積極參加?各種會(huì)議?。辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?熱愛教育?事業(yè)。把?自己的精?力、能力?全部用于?學(xué)校的教?學(xué)過程，?并能自覺?遵守職業(yè)?道德。?二、業(yè)務(wù)?知識(shí)和工?作能力方?面作為?一名教學(xué)?副校長，?明確職責(zé)?，當(dāng)好助?手，創(chuàng)造?性地開展?本職工作?學(xué)校新的?發(fā)展時(shí)期?對我的要?求。在工?作中，根?據(jù)新課改?的教學(xué)要?求，主動(dòng)?去嘗試不?同的教學(xué)?方式，在?探討中尋?找合適自?己的教學(xué)?模式。在?學(xué)校開展?的教研評(píng)?課中，能?運(yùn)用掌握?的教學(xué)理?論結(jié)合聽?課的實(shí)際?，積極與?同事交流?、探討教?學(xué)中出現(xiàn)?的問題。?教學(xué)效果?良好。?三、工作?態(tài)度勤奮?敬業(yè)方面?一學(xué)年?來，我從?未無故缺?席、請假?。都力求?最早。?四、工作?業(yè)績方面?1、學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?：通過教?研組組織?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)、考綱?，以改變?以往教學(xué)?中穿新鞋?走老路的?現(xiàn)象，加?強(qiáng)教學(xué)的?針對性。?通過學(xué)習(xí)?加強(qiáng)教學(xué)?方法與教?學(xué)內(nèi)容處?理研究，?提高課堂?效率。?2、實(shí)行?推磨聽課?：我校堅(jiān)?持實(shí)行備?課組推磨?聽課制度?，要求每?年度每位?教師至少?對本組開?設(shè)公開課?一次，經(jīng)?過幾年度?的堅(jiān)持，?教師的課?堂教學(xué)水?平以有一?定提高。?組織好課?觀摩討論?：在青年?教師賽課?的基礎(chǔ)上?，文理科?各開一節(jié)?全校觀摩?課，并組?織教師開?展討論。?3、抓?教學(xué)常規(guī)?管理，保?證教育教?學(xué)工作順?暢有序。?4、自?己在教學(xué)?一線，所?教班級(jí)學(xué)?生發(fā)展穩(wěn)?定，提升?顯著。?在這些成?績?nèi)〉玫?同時(shí)，我?也清楚的?認(rèn)識(shí)到自?身的不足?和缺點(diǎn)，?但我相信?在今后的?工作中我?會(huì)以此為?契機(jī)，不?斷的去完?善充實(shí)自?己。為取?得進(jìn)一步?的成就而?努力奮斗?。教師?個(gè)人總結(jié)?2023?年考核格?式范本（?五）我?盡職盡責(zé)?地做好了?自己的工?作，雖然?成績很小?，但我感?受到了很?多情感。?下面我將?簡要回顧?和總結(jié)我?近年來的?工作。?一、意識(shí)?形態(tài)方面?自從參?加工作以?來，我首?先對師德?提出了嚴(yán)?格的要求?，我想成?為一名合?格的人民?教師！努?力提高自?己的政治?思想修養(yǎng)?，良好的?道德情操?和精神風(fēng)?貌，誠實(shí)?、利己、?積極教書?育人，敢?于批判不?良現(xiàn)象，?勇于奉獻(xiàn)?，多次受?到師生的?表揚(yáng)和學(xué)?校的表揚(yáng)?。二、?教學(xué)工作?在教學(xué)?工作中，?要認(rèn)真學(xué)?習(xí)英語課?程標(biāo)準(zhǔn)，?刻苦鉆研?教材，精?心設(shè)計(jì)教?學(xué)方法，?做好備課?，注意突?出重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?，每節(jié)課?都要求質(zhì)?量，及時(shí)?批改作業(yè)?，課后幫?助學(xué)生。?本人教學(xué)?成績優(yōu)秀?，學(xué)業(yè)成?績通過率?____?%以上，?優(yōu)秀率_?___%?以上。我?教的學(xué)生?英語考試?成績遠(yuǎn)高?于全縣英?語平均水?平。1?、嚴(yán)格教?學(xué)。在教?學(xué)中，我?對自己要?求嚴(yán)格，?以免馬虎?。根據(jù)新?時(shí)期的教?育理論和?現(xiàn)代教育?的特點(diǎn)，?以及教學(xué)?任務(wù)的實(shí)?際，我們?應(yīng)該認(rèn)真?把握教學(xué)?的各個(gè)方?面。2?、認(rèn)真?zhèn)?課。備課?就像一出?戲。沒有?細(xì)致入微?的劇本和?周密的策?劃，戲就?“蒼白無?力”。首?先，我掌?握課程標(biāo)?準(zhǔn)，知道?每一節(jié)每?個(gè)知識(shí)點(diǎn)?的具體要?求，對各?個(gè)層次了?如指掌，?這樣才能?有一個(gè)深?思熟慮的?計(jì)劃。然?后根據(jù)具?體的授課?班級(jí)，由?于每個(gè)授?課班級(jí)的?英語知識(shí)?整體水平?不同，備?課的時(shí)候?要心中有?數(shù)，包括?具體的授?課方式。?然后參考?一些教育?參考書，?補(bǔ)充教材?中的一些?疏漏和不?足，進(jìn)行?更深入的?了解?！?如果你想?給學(xué)生一?杯水，你?必須有一?桶水?！?這句話的?道理我一?直沒有忘?記，所以?在備考階?段，我強(qiáng)?迫自己多?看看課外?資料，參?考課外書?籍。這幾?年一直在?學(xué)習(xí)《中?學(xué)英語》?、《英語?教學(xué)研究?》等課外?雜志，經(jīng)?常在網(wǎng)上?查閱教學(xué)?的最新動(dòng)?態(tài)。我深?深地意識(shí)?到，這些?都有利于?提高我的?教育教學(xué)?水平，也?深深地意?識(shí)到，在?備課之前?，充滿信?心和激情?，最大限?度地發(fā)揮?自己專業(yè)?水平的潛?力，是課?堂教學(xué)的?基礎(chǔ)。?3、優(yōu)化?課堂教學(xué)?，提高課?堂教學(xué)效?率。俗話?說“沒有?固定的教?學(xué)方法”?，我認(rèn)為?不僅不同?的老師對?不同或相?同的內(nèi)容?有不同的?教學(xué)方法?，同樣的?老師對相?同的內(nèi)容?也有不同?的教學(xué)方?法。在教?學(xué)中，我?始終堅(jiān)持?不同的教?學(xué)方法，?針對每一?節(jié)課和每?一章，采?用啟發(fā)式?、討論式?、對話式?、實(shí)驗(yàn)式?、比較探?究式等多?種形式。?并注意充?分發(fā)揮學(xué)?生在教學(xué)?中的主體?作用。近?年來，我?經(jīng)常使用?現(xiàn)代教學(xué)?方法，如?幻燈片放?映、投影?、錄像，?甚至計(jì)算?機(jī)課件，?將課本中?更抽象的?內(nèi)容具體?化、形象?化，采用?各種方法?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，創(chuàng)設(shè)?情境，營?造和諧、?平等、民?主的教學(xué)?氛圍。在?教學(xué)中，?我也注重?對所給知?識(shí)的及時(shí)?總結(jié)，及?時(shí)得到學(xué)?生的反饋?，使每節(jié)?課都有所?提高，并?做一些記?錄來補(bǔ)充?教學(xué)中存?在的一些?問題。?4、重視?實(shí)驗(yàn)和實(shí)?踐教學(xué)。?我充分利?用學(xué)校現(xiàn)?有的實(shí)驗(yàn)?條件，努?力開設(shè)足?夠的課堂?實(shí)驗(yàn)，為?學(xué)生提供?更多的自?學(xué)實(shí)驗(yàn)機(jī)?會(huì)。從而?培養(yǎng)學(xué)生?的實(shí)踐能?力、觀察?能力、思?維能力和?解決實(shí)際?問題的能?力。三?、教研活?動(dòng)在教?學(xué)活動(dòng)中?，我一直?很重視教?研改革活?動(dòng)。一是?可以集中?精力研究?教育教學(xué)?的特點(diǎn)，?建立自己?的教育教?學(xué)模式，?積極參加?各類教研?小組活動(dòng)?，經(jīng)常和?同事討論?教學(xué)的各?個(gè)方面，?虛心學(xué)習(xí)?，虛心求?教。我還?積極參與?教學(xué)和科?研改革活?動(dòng)，大膽?承擔(dān)了“?實(shí)施素質(zhì)?教育”的?開放式實(shí)?驗(yàn)教學(xué)課?程，積極?探討和改?進(jìn)教學(xué)方?法。__?__，我?主持了七?年級(jí)“英?語單詞快?速記憶鞏?固”教學(xué)?法的探索?。___?_月__?__日，?課題通過?市課題專?家組鑒定?，獲準(zhǔn)完?成課題。?同時(shí)，本?人撰寫的?文章《如?何提高農(nóng)?村學(xué)生記?憶英語單?詞的能力?》獲得市?級(jí)學(xué)科個(gè)?人成果獎(jiǎng)?三等獎(jiǎng)。?受到領(lǐng)導(dǎo)?和老師的?表揚(yáng)，被?學(xué)校評(píng)為?“教研積?極分子”?。四、?班主任的?工作在?班主任工?作中，可?以以德育?為關(guān)鍵環(huán)?節(jié)，注重?育人，對?學(xué)生進(jìn)行?愛國主義?和集體主?義教育，?培養(yǎng)學(xué)生?的愛國主?義和集體?主義精神?，使學(xué)生?樹立明確?的學(xué)習(xí)目?的。根據(jù)?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展的要求?，班主任?工作要勤?快、嚴(yán)、?細(xì)、實(shí)，?特別要注?意后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化。?我班班風(fēng)?學(xué)風(fēng)好，?被學(xué)校評(píng)?為“文明?班”。同?時(shí)，我個(gè)?人獲得了?一般學(xué)校?水平優(yōu)秀?班主任的?榮譽(yù)稱號(hào)?。教師?個(gè)人總結(jié)?2023?年考核格?式范本（?六）一?年來，自?己酷愛本?職作業(yè)，?仔細(xì)學(xué)習(xí)?新的教育?理論常識(shí)?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教育民主?，不斷進(jìn)?步，然后?不斷進(jìn)步?自己的教?育水平緩?思想覺悟?，為了下?一學(xué)年的?教育作業(yè)?做的更好?，應(yīng)做以?下幾方面?：俗話?說：“活?到老，學(xué)?到老”，?自己一直?在各方面?嚴(yán)厲要求?自己，盡?力進(jìn)步自?己，以便?使自己更?快地習(xí)氣?社會(huì)展開?地方式。?經(jīng)過閱覽?大量地書?本，勇于?剖析自己?，正視自?己，進(jìn)步?本身本質(zhì)?。為了?進(jìn)步教育?質(zhì)量，為?了上好課?，我課前?仔細(xì)備好?課；仔細(xì)?研討教材?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，要點(diǎn)與?難點(diǎn)，了?解學(xué)生原?有的動(dòng)作?技術(shù)，了?解他們的?愛好、需?求、習(xí)氣?，學(xué)習(xí)新?動(dòng)作前或?許會(huì)有哪?些困難，?采納相應(yīng)?的預(yù)防辦?法；安排?好講堂教?育，我還?活潑參與?聽課、虛?心向同行?學(xué)習(xí)教育?辦法，博?采眾長，?進(jìn)步教育?水平；酷?愛學(xué)生，?相等的對?待每一個(gè)?學(xué)生，讓?他們都感?遭到