的小班音樂教案匯總8篇

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小班音樂教案篇1

活動目標：

1、能用強弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。

2、大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。

3、積極參加音樂活動，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和制造力。

活動預(yù)備：

歌曲《大雨和小雨》的音樂磁帶、教材圖片(大雨、小雨)、小紗巾。

活動重難點：

重點：能唱出大雨、小雨時的強弱力度。

難點：能夠大膽用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。

活動過程：

一、引起愛好

1、下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦……)我們用能干的小手來表示一下，誰來做一做?(盡量用夸張的動作來表示)我們再來用能干的小手邊念邊做吧!(出示大雨圖片)

2、大雨下的可真大，漸漸地雨變小了!我們來聽一聽……播放小雨錄音。

3、小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝……)小手也來表示一下吧!我們也來一起來念一念。(出示小雨圖片)

二、熟識歌曲并嘗試唱歌

1、“今日我們來學(xué)一首好聽的`歌曲，請大家先來聽一聽吧?！?老師播放音樂，幼兒寧靜地觀賞歌曲一遍)

2、“錄音機里下雨的聲音真好聽，它的名字叫《大雨和小雨》

3、請你們再觀賞一遍，這一次你們要認真聽一聽下大雨和下小雨的時候聲音是怎么樣的?”(老師第二遍播放音樂，幼兒回答)

4、它們唱的好聽嗎?大雨落下來時是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。

5、大雨唱的時候是響響的，小雨唱的時候是輕輕的?，F(xiàn)在我們一起來唱一唱吧!(老師帶領(lǐng)幼兒完整唱兩遍，引導(dǎo)幼兒唱出強弱力度)

6、現(xiàn)在讓我們來學(xué)一學(xué)大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來吧!(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨)

三、小游戲

1現(xiàn)在老師來做大雨，請小伙伴來做小雨，我們一起來做游戲吧!但是有一個規(guī)章：唱大雨的時候用小絲巾用力揮，唱小雨的時候輕輕地揮。明白嗎?

2、老師先示范完整唱一遍。

3、全體幼兒一起邊舞邊唱。(兩遍)

4、大雨小雨們我們一起到外面去玩吧!

小班音樂教案篇2

[活動目標]

1、用新奇、歡快的心情唱歌。

2、想像并用各種身體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

4、感受樂曲歡快富有律動感的心情。

[活動預(yù)備]

音樂磁帶及錄音機、實物教具蛋殼及小雞、掛圖、大蛋殼教具、電子琴或鋼琴

[活動過程]

一、組織教學(xué)：

1、幼兒聽《小小蛋兒把門開》的音樂，跟著老師拍手律動，走進活動室。

2、發(fā)聲練習(xí)。用小貓叫“喵喵喵”、小狗叫“汪汪汪”引導(dǎo)幼兒練習(xí)發(fā)聲。

二、導(dǎo)入：

1、出示雞蛋及小雞實物教具，引起幼兒的愛好。

2、老師講小故事，引導(dǎo)幼兒熟識歌詞。

小伙伴知道誰在里面嗎？〔老師說，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰〕讓我們認真聽一下，小雞在說什么〔做傾聽狀〕‘咚咚咚、咚咚咚！’〔邊敲蛋殼〕蛋殼，快開門，我要出去和小伙伴唱歌、做游戲。蛋殼聽了小雞的話，把門打開了〔邊打開蛋殼〕小結(jié)：小小蛋兒把門開，開出一只小雞來。老師邊操作教具邊領(lǐng)小伙伴念一遍。

老師：小雞身上長滿了毛，摸上去有什么感覺呢？〔讓幼兒摸小雞〕，引導(dǎo)出詞語：毛絨絨；小雞穿著什么顏色的衣服？〔黃色〕。引導(dǎo)：小雞長得黃絨絨的。身體長得什么樣？〔老師做動作引導(dǎo)出詞語：胖乎乎〕。小結(jié)：小雞長得黃絨絨，胖乎乎。

老師：小雞在蛋殼里呆著，太悶了〔語調(diào)、表情改變〕，現(xiàn)在蛋殼打開了，小雞可興奮了，就“嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰唱起來”。

三、學(xué)唱歌曲

1、老師完整的有表情的'示范演唱歌曲。

2、結(jié)合掛圖，編成兒歌，按歌曲的節(jié)奏朗誦兒歌。唱到“嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰唱起來”時，老師做動作〔食指并攏，轉(zhuǎn)圈〕

3、老師彈琴，與小伙伴一起唱歌。

老師：小雞從蛋殼里出來，特別興奮，小伙伴用最好聽的聲音給雞寶寶唱歌。

4、聽歌曲錄音。

老師：我們和錄音機里的小伙伴一起唱，比比誰唱得好！

四、創(chuàng)編動作

1、老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒為歌曲編動作。

老師：小伙伴歌頌得很好，我們給歌編好看的動作吧！老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編動作，對創(chuàng)編出動作的幼兒，老師實時表揚，并讓他到前面示范動作。

2、老師鼓舞幼兒邊唱邊表演。

五、創(chuàng)設(shè)游戲情景，聽音樂做《小小蛋兒把門開》的音樂游戲。

老師示范講解、動作演示游戲玩法。

六、小結(jié)：對幼兒的表現(xiàn)予以評議，聽音樂走出活動室。

課后反思

《小小蛋兒把門開》這首歌旋律歡快，歌詞簡約有趣。主要引導(dǎo)幼兒帶有新奇、歡快的心情唱歌的同時想象并用各種身體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。第一環(huán)節(jié)通過表演導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好：“篤篤篤”誰在叫開門？〔做傾聽狀〕哦！是小雞要出來了，小小蛋兒把門開了！第二環(huán)節(jié)：我清唱了歌曲，一句句地說明歌詞。幼兒跟著旋律進行歌頌。并提出問題：小雞從雞蛋殼里出來，心情怎么樣？那我們用怎么樣的心情去唱呢？最末我彈琴，以歡快的心情帶領(lǐng)幼兒一起唱歌曲一遍。第三環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，運用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼的樣子。如：小雞從蛋殼里出來時是什么心情?。肯胂笮‰u出殼的動作，小雞胖乎乎的，身上長著黃絨絨的毛，這個樣子誰來學(xué)？小雞尖尖的嘴巴唱歌了，誰來學(xué)？講解完老師和幼兒聽著音樂邊唱邊表演。他們邊唱邊跳，一起學(xué)小雞走、扇翅膀、啄米等模擬小雞出殼的動作，特別可愛。幼兒在整個活動中主動性加強了，幾個平常不怎么情愿參與集體活動的幼兒也被我們吸引了過來，笑瞇瞇地和我們一起游戲。活動結(jié)束了幼兒還是意猶未盡，纏著我還要玩。現(xiàn)在，每每我問孩子，唱個什么歌給我聽聽，他們首選這首歌。在唱歌曲《小小蛋兒把門開》的同時不僅獲得了歡樂，更增進了我和孩子們之間的感情。

小班音樂教案篇3

活動目標：

情愿傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動作來仿照各種小動物的動作，體驗表演的歡樂。

活動預(yù)備：

多媒體制作、小兔子，小豬，大象的掛牌、七步舞進階、籃子。

活動過程：

一、熱身活動：

老師：小伙伴們，你們看看，今日我們的教室里來了很多的客人老師,我知道你們確定很興奮！但是客人老師不認識你們，我們來介紹下自己的名字吧！

老師：你們想用什么方法來介紹呢？

幼兒：開火車，

老師：那請火車加點油，今日你們想開到哪里去？那待會要聽好音樂，用好聽的聲音說出自己的.名字，車廂接接好，也請客人老師看看那節(jié)車廂最潔凈、美麗！

〔游戲：開火車〕

二、猜猜不同的聲音，仿照動作表演

老師：寶寶們，你們喜愛冬天嗎？為什么？

幼兒自由回答。

老師出示冬天的flash圖片，讓幼兒來觀賞漂亮的冬天，〔樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪〕

老師：冬天真漂亮啊，你們聽聽是誰來了？〔先請幼兒猜一猜再播放音樂〕

〔第一個動物：小豬〕

老師在幼兒猜出來之后，請幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺的樣子，然后和幼兒一起來進行歌表演。

2、大象

老師：你們聽還會有誰也來了？〔播放音樂，用表情和動作來引導(dǎo)幼兒猜想〕

老師：你們怎么知道是大象，你們聽到了什么聲音？

老師請出大象，請幼兒一起來仿照下大象的樣子。

3、小兔

老師：已經(jīng)來了兩個伙伴了，還有一個伙伴也要來了，我們一起來聽聽他是誰啊？

〔聽音樂〕老師：你怎么知道是小兔子來了呢？〔音樂是跳跳的、聽上去很歡樂的……〕

那我們一起來看看是小兔嗎？〔出示多媒體〕

幼兒聽著音樂仿照小兔動作。

老師：我這里有兩個樂器寶寶，你們來聽一聽，哪個樂器像大象，哪個像小兔？

〔老師還可以用樂器打出節(jié)奏〕

三、和小動物一起玩動物園

老師出示黑板：老師：今日一共來了幾只小動物??？

老師和幼兒一起來數(shù)一數(shù)。

老師：這三個小動物請我們的寶寶一起去動物園玩？你們想和哪個小動物一起去呢？

〔讓幼兒說一說，并上來在籃子里選擇喜愛的小動物，掛在牌子里?！?/p>

老師：到動物園玩，你們的照相機預(yù)備好了嗎？

〔老師引導(dǎo)幼兒一起來帶好照相機，預(yù)備好膠卷，在小動物涌現(xiàn)后再拍照?！?/p>

先和幼兒坐著一起來試一試照相機，然后和幼兒一起去動物看小動物，拍照。

四、活動結(jié)束。

小班音樂教案篇4

目標：

1、隨著音樂旋律，用肢體動作表現(xiàn)氣球的各種動態(tài)。

2、了解游戲規(guī)章，在有趣的游戲情境體驗角色扮演的歡樂。

預(yù)備：

老鷹頭飾一個，一個氣球，氣球胸飾幼兒每人一個〔放在椅子背面〕。

音樂磁帶《氣球飛》《老鷹來了》《打氣》三個音樂片段

過程：

1.歡樂的氣球

①瞧！這是誰？氣球?qū)殞毾雭砗湍銈冏鲇螒蚰兀∧銈円瞾碜鰝€氣球?qū)殞毎桑?/p>

②那么怎么變氣球?qū)殞毮?？我來給你們打氣，一打氣，氣球?qū)殞毦妥兂鰜砹?。來來來，我們找個空地方，我來給你們打氣，哧哧哧，氣打進去了嗎？哦！我再來幫你們打！氣球?qū)殞毝汲鰜砹藛?？哦！我們可以飛起來了！〔放氣球飛的音樂〕[老師帶幼兒跳舞：氣球飛氣球飛，氣球來跳舞。飛上去嘍！落下來啦！〔提示幼兒四處飛，立起，蹲下〕]

③氣球?qū)殞毝硷w起來了，快樂嗎？來！獎給自己一個笑臉?！怖蠋熓痉稄囊巫颖趁婺貌⑴鍘厍啊?/p>

④你們還想變個什么樣的氣球?qū)殞毮?？來！我們一起找個空地方來變變變！呀！有這么多美麗的動物氣球，我們也飛上天吧！〔放氣球飛的音樂，老鷹飛進來一起跳舞〕

2.老鷹來了

①氣球?qū)殞?，誰來和我們做游戲了？

②老鷹有張尖尖的嘴，你們飛起來可要當心喲！〔放老鷹飛的音樂，老鷹不當心啄到老師扮的氣球，老師蹲下表示破了〕

③哎呀！我不當心遇到老鷹的.尖尖嘴，被啄破了。這可怎么辦呢？你們來幫我再打個氣球吧！〔放輕打氣音樂，老師再變個氣球〕

④我又可以和你們一起玩了，我們再來和老鷹玩一玩吧?！卜爬销楋w的音樂、打氣音樂〕

⑤這么多氣球不當心呀，來我們幫他們來打氣。〔引導(dǎo)幼兒被啄破了后，其他沒被啄到的氣球援助打氣。〕

3.開心游戲

①這個游戲真好玩，我們再來玩一玩，這個游戲怎么玩呢？完整玩一遍?！踩我魳愤B起來放〕

②誰也想來做老鷹？〔請幼兒來演老鷹〕〔三段音樂連起來放〕

③還有誰也想來做老鷹？〔三段音樂連起來放〕

④氣球?qū)殞殏?，我們再到外面去玩一玩吧！〔放氣球飛的音樂〕

小班音樂教案篇5

活動目標

1、大感受三拍子歌曲旋律基礎(chǔ)上，通過問答接唱的形式學(xué)唱歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)對唱曲內(nèi)容的理解，并以開心的心情演唱歌曲。

活動預(yù)備：1、情影圖2、鋼琴3、幼兒用書

活動預(yù)備：1、了解夏天。

談話導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？熱的時候最想做什么事？在夏天我們大家要留意什么？應(yīng)當怎樣做？

2、觀賞夏天的圖片。

——老師在視頻搜尋夏天的圖片給幼兒觀賞并讓幼兒說一說。

3、老師完整地演唱歌曲讓幼兒觀賞，幼兒初步學(xué)唱歌曲。

〔1〕老師示范唱歌曲，同時相對應(yīng)指著情境圖與歌詞