2020年-2021年人教版七年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷及答案

2020年-2021年 第一學(xué)期期末考試七年級(jí)語文試卷一，積累與運(yùn)用（27分）1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）（）枯涸11。蜷曲qudn醞釀nidng—纟幺不茍gOu收斂lidn肥碩shu6滑稽ji忍俊不禁jin憔悴qig匿笑ni靜謐mi頭暈冃眩xu如啜泣c(diǎn)hW感慨kdii寬恕sh。踉踉蹌蹌nidmg下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（2分）（）自作主張持之以桓塞翁失馬恍然大悟自作主張持之以桓塞翁失馬恍然大悟夢(mèng)寐以求仙露瓊槳各得其所美不盛收洗耳恭聽賅人聽聞神通廣大瘦骨嶙峋疲倦不堪更勝一疇不求甚解一葉孤舟 下面句子有兩處語病，請(qǐng)你找岀來并修改心（4分）一百多年前，英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園，對(duì)這段慘痛的歷史，我們?cè)跄懿煌?根據(jù)課文內(nèi)容填空。（共10分）（1）無可奈何花落去， .（晏殊《浣溪沙》）（2） ,隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3） 知之者不如好之者， o （《論語》）（4） ，洪波涌起，（曹操《觀滄?！罚?） 商女不知亡國恨， 」杜牧《泊秦淮》）⑹“ ”,不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱白清《春》）（7）《錢塘湖春行》中，詩人描寫鳥兒鬧春景象的兩句詩是' （8）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙秋思》中直抒胸臆，道岀天涯游子之悲的詩句是:名著閱讀。（共4分）（1）《繁星》《春水》是冰心在印度詩人—《飛鳥集》的影響下寫成的。這些詩里集中體現(xiàn)了_、童真、自然三大主題。（2分）（2）《伊索寓言》中有不少故事是借動(dòng)物形象來嘲諷人類缺點(diǎn)的，《蚯蚓和狐貍》嘲笑了—;《螞蟻和蟬》諷刺了 。（2分）書是人類知識(shí)的寶庫，書是人類精神的殿堂。某班同學(xué)在“少年正是讀書時(shí)''的綜合性學(xué)習(xí)中開展了如下活動(dòng)，清你踴躍參加。（共5分）（1）活動(dòng)一：領(lǐng)略書的魅力——熱愛讀書。請(qǐng)寫出一句關(guān)于“熱愛讀書”的名句作為自己的座右銘。（2分）（2）活動(dòng)二：探尋讀書方法——怎樣讀書?；顒?dòng)中某同學(xué)把搜集到的讀書方法整理如下：學(xué)者陳善的“出入法"——既能鉆得進(jìn)去，又要跳得出來。教育家孔子的“學(xué)思結(jié)合法"——學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。理學(xué)家朱熹的“三到法”一讀書有三到：心到、眼到、口到。思想家伏爾泰的“再讀法”——重新再讀一本舊書，就仿佛與老友重逢。孟子的“獨(dú)立思考法”——盡信書不如無書。史學(xué)家侯外廬的“熱處理法”——讀書學(xué)習(xí)都應(yīng)趁熱打鐵。請(qǐng)你結(jié)合其中一句，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（-）閱讀下文，完成7?11題（15分）紫色葡萄慈父心小院的葡萄樹是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹的時(shí)

候，父親把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，荀荷樹是有靈性的，種的時(shí)候許個(gè)愿，如果能實(shí)現(xiàn)，它就會(huì)長得旺盛。父親說：“許個(gè)愿吧！”于是，我們父女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹上一一 !HO父親伺弄葡荷樹的精心和殷勒一如照顧他冇病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來的水，施肥要施那還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細(xì)細(xì)碾碎……父親每天早上都要把我推到葡倚樹前，仔細(xì)地看上一陣。葡匐樹梅長出一片新葉，就興奮地像個(gè)孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！”父親還很有信心地說：“等到能在菊窗樹下乘涼的時(shí)候，你就好了……”HO菊葡樹長大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡匐樹搭了架子，第二年，長長的藤蔓就爬滿了半個(gè)院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機(jī)勃勃！然而，我，依然坐在輪椅上。其實(shí)父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了，可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡 葡荷樹在第三年結(jié)了果。連父親也未料到，他栽下的菊菊樹竟是優(yōu)質(zhì)品種，不但個(gè)大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽光透過葉隙落上去，顆顆晶瑩剔透，碩大滾圓，既好看又誘人。從此父親又多了一項(xiàng)任務(wù)。炎熱的午后，父親總會(huì)踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡匐，用清涼的井水洗了，端到我的書桌上，對(duì)我說：“累了就歇歇，吃點(diǎn)葡葡，解暑。”我停了手中的筆，津津有味地吃葡萄。葡葡被井水洗過，涼涼的，又酸又甜，真好吃!葡蔔汁順著下巴流下來，我全然不顧。父親看我貪婪的樣子，一臉滿足的笑。有時(shí)候

他怕影響我，悄悄地進(jìn)來，悄悄放下匍匐，又悄悄地出去。而今，幾年進(jìn)去了，葡筍樹越來越旺盛，一到夏天，它厚厚的綠陰就遮滿了小院。當(dāng)父親坐在萄篇樹下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報(bào)紙上的文章時(shí)，他的眼角眉梢都掛滿了笑意。父親己經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)初許的愿或許早己忘了。父親明白：有一種站立更能升起至高無上的尊嚴(yán)，那就是心靈的站立！請(qǐng)用筒要的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）想一想，第①段中父親栽種菊匐樹時(shí)與“我”一起許下的心愿是什么？（2分）“葡葛樹每長岀一片新葉，父親就興奮地像個(gè)孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！”父親為什么那么興奮？說說其中包含的情感？（3分）10.讀完文章,11.結(jié)合全文,說說題目中的“慈父心”具體表現(xiàn)在哪些方面?（4分）（二）閱讀下文,10.讀完文章,11.結(jié)合全文,說說題目中的“慈父心”具體表現(xiàn)在哪些方面?（4分）（二）閱讀下文,完成12-15題。（共13分）生機(jī)勃勃的太陽花①一天清晨，太陽花開了，在一層滾的綠葉下邊,閃岀三朵?、僖惶烨宄?，太陽花開了，在一層滾的綠葉下邊,閃岀三朵小花。一朵紅，一朵黃,—朵淡紫色。A乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。三朵花是信號(hào)。號(hào)音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可檔。大朵、小朵，單辨、復(fù)瓣，紅、紫、藍(lán)、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那些最不愛花的人，也經(jīng)不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪冃的色彩。起初，我們認(rèn)為，太陽花經(jīng)久不衰，.是因?yàn)樘柣ㄏ矏坳柟?，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)。不錯(cuò)，是這樣的。在夏日暴烈的陽光下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早巳失去神采。只有太陽花，陽光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加旺盛。但看得多了，才注意到，一朵太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因?yàn)殚_花的時(shí)光太短，這機(jī)會(huì)就顯得格外寶貴。每天，都有一批新的花蕾在等待開放。日岀前，它包裏得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點(diǎn)要開的意思，可是一見陽光，就即刻開放?；ò晗駨氖焖刑K醒過來了似的，徐徐地向外伸張，開大了，開圖了……這樣一個(gè)開花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時(shí)，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批新的花蕾。這新陳交替多么活躍，多么生動(dòng)！也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，太陽花在開放的時(shí)候，朵朵都是那樣精神飽滿，不遺余力。盡管一朵大陽花，生命那么短促，但整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機(jī)勃勃。B開完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們就騰岀空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。待到秋霜肅殺時(shí)，它們己經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年，冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽。太陽花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界，一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛的世界。他們像哲學(xué)家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽花的事業(yè)，原來是這樣興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛啊112。第②段寫太陽花的美麗時(shí)，是如何進(jìn)行正而描寫和側(cè)面描寫的？(4分）正面描寫:側(cè)面描寫:13.依據(jù)第④段內(nèi)容，填寫下表。（2分）時(shí)間花的狀態(tài)日出前日出后即刻開放，開開大開園日落時(shí)文章運(yùn)用多種修辭手法描寫太陽花，請(qǐng)?jiān)诋嬀€的A、B兩句中任選一句，簡要賞析。（3分）結(jié)合全文，說說為什么太陽花能“始終保持著鮮艷奪目的色彩”?（4分）三、古詩文閱讀（15分）（一）閱瀆《論語》，完成16-19題。（共11分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君乎？（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，，七卜而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳覫I：“騒哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪找憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā队韬薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）解釋下面加點(diǎn)詞語在句中的意思。（4分）（1）不亦說乎 （2）四十而不惑（3）擇其善者而從之 （4）博學(xué)而篤志用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（2分）逝者如斯夫，不舍晝夜。閱讀選文畫線句，說說顏回的“賢”表現(xiàn)在哪里？（2分）孔子在學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上有許多主張，試結(jié)合選文中的一例并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)。（3分）（二）閱讀下而古待，完成20—21題。（共4分）次北固山下【唐王灣】客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）請(qǐng)任選角度，說說“海日生殘夜，江春入舊年”好在哪里？（2分）四、作文（50分）22.任選一題作文。（1）成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不如此。關(guān)于成長，你一定還有好多話要說……請(qǐng)以“成長”為話題，自擬題目寫一篇600字左右的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）題目：有—真好生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你採起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”：當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”；當(dāng)知識(shí)幫你打開智慈的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書真好”：當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好……要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。題目： （作文格略）七年級(jí)語文試卷參考答案一、積累與運(yùn)用（共27分）A（2分）B（2分）（1）“洗劫”和“燒毀”互換位置（2分）（2）刪除不”字（2分）（共4分）4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字者該空不給分。共10分）（1） 似曾相識(shí)燕歸來（2） 我寄愁心與明月（3） 好之者不如樂之者（4） 秋風(fēng)簫瑟（5） 隔江猶唱后庭花（6） 吹面不寒楊柳風(fēng)（7） 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥（8） 夕陽西下，斷腸人在天涯5.名著閱讀。（共4分）（1） 泰戈?duì)枺?分）；母愛（1分）。（2） 吹牛皮說大話的人（1分）好逸惡勞的人。（1分）（共5分）（1）（寫出與“熱愛讀書”有關(guān)的名句即可，不寫作者不扣分。2分）例：理想的書籍是智慧的鑰匙。（列夫?托爾斯泰）書籍是人類進(jìn)步的階梯（高爾基）讀一本好書就像和許多高尚的人談話（歌徳）

書山有路勒為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（韓愈）（2）（結(jié)合原句1分；聯(lián)系實(shí)際談?wù)勼w會(huì)2分。共3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成7?11題。（共15分）父親栽種下葡匐并許下希望女兒好起來的心愿，在他的精心伺弄下，葡荷樹越長越茁壯，女兒也終于在文學(xué)上取得成就，實(shí)現(xiàn)心靈上的站立。（意思對(duì)即可。3分）希望“我”能夠盡快好起來。（意思對(duì)即可。2分）

葡匐樹發(fā)芽了，預(yù)示表現(xiàn)了深深的父但“我”在文學(xué)上取得因?yàn)楦概畟z曾在葡簡樹前許下心愿，著“我”的腿也有了希望，父親自然很興奮：（2分）愛。（1分）（意思對(duì)即可。共3分）葡匐樹發(fā)芽了，預(yù)示表現(xiàn)了深深的父但“我”在文學(xué)上取得實(shí)現(xiàn)了。（1分）因?yàn)殡m然“我”不能走路，了成就。父親明白：有一種站立更能升起至高無上的尊嚴(yán)，那就是心靈的站立?。?分）（意思對(duì)即可。共3分）1L'、慈父心"具體表現(xiàn)在：①栽種葡匐并許下希望女兒好起來的心愿：②伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧有病的女兒：③為女兒采摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡茴，用清涼的井水洗了，端給女兒吃，自己卻以怕酸為由舍不得吃；④對(duì)女兒心靈的站立倍感欣喜，”眼角眉梢都掛滿了笑意，（答出任意兩點(diǎn)，意思對(duì)即可。一點(diǎn)2分，共4分）（二）閱讀下文，完成12?15題。（共13分）正面描寫：從形態(tài)、色彩等方面描寫太陽花的美麗；用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行形象生動(dòng)描寫。（答出任意一方面即可。2分）側(cè)面描寫：寫最不愛花的人也被深深吸引，襯托（或突出）太陽花的美麗。（2分）（意思對(duì)即可，共4分）包裹嚴(yán)緊（1分）花瓣收縮（1分）（共2分）A句使用了比喻的修辭手法，（1分）把太陽花比作霞和寶石，（1分）生動(dòng)形象弛寫出了太陽花鮮艷奪目的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)太陽花的喜愛之情。（1分）（意思對(duì)即可。共3分）B句使用了擬人的修辭手法，（1分）把太陽花人格化，生動(dòng)形象地寫出了太陽花不消沉、不意懶的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)太陽花的贊美之情。（2分）（意思對(duì)即可。共3分）①太陽花喜愛陽光，陽光越熾熱，它開得越艷麗旺盛。（2分）?開完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們就騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。（2分）（意思對(duì)即可。共4分）三、古詩文閱讀（共15分）

（一）閱讀《論語》，完成16?19題。（共11分）2216.⑴說，通“悅2216.⑴說，通“悅",愉快。（2） 迷惑，疑惑。（3） 好的方面，優(yōu)點(diǎn)。（