2023年學(xué)校新年活動(dòng)方案范文

2023年學(xué)校新年活動(dòng)方案范文學(xué)校新年活動(dòng)方案1

一、指導(dǎo)思想。

為進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)程的實(shí)施和外藝術(shù)教化活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮藝術(shù)教化的育人功能，培育學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，全面和諧地發(fā)展。借此新年臨之際，營造良好的化藝術(shù)教化氛圍，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教化的改革和發(fā)展，展示學(xué)校藝術(shù)教化和我校書法特色教化的成果。

二、主題。

祖國在我心中

三、參與對(duì)象。

全體學(xué)生

四、組織及評(píng)審人員：

組長：

副組長：

評(píng)審成員：

宣揚(yáng)報(bào)道：

六、活動(dòng)時(shí)間。

12月1日——12月22日。

1作品上交截止日期：12月20日。

繪畫作品請(qǐng)上交至劉見華處，書法作品請(qǐng)上交至狄xx處。

212月21日——12月22日，評(píng)委評(píng)比作品。

七、活動(dòng)細(xì)則。

1關(guān)于內(nèi)容。

繪畫的主題表現(xiàn)應(yīng)能體現(xiàn)“祖國在我心中”的內(nèi)容。書法的書寫內(nèi)容可以是“祖國在我心中”的內(nèi)容或與之相關(guān)的題材。

2表現(xiàn)方式。

繪畫類是手工、兒童畫、國畫、水粉、連環(huán)畫等各種表現(xiàn)形式。書法類是硬筆或軟筆，字體不限。

作品規(guī)格。

繪畫類：大小為8開或4開。書法類：硬筆為16開，軟筆不超過60×80。

4參賽作品數(shù)。

每班上交：繪畫類幅、書法類幅。（三——五年級(jí)每班至少交1幅軟筆。）

八、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比。

1作品將按年級(jí)進(jìn)行分級(jí)評(píng)比，一、二年級(jí)為低年級(jí)組；三、四年級(jí)為中年級(jí)組；五、六年級(jí)為高年級(jí)組。每組根據(jù)作品上交狀況進(jìn)行評(píng)比，一等獎(jiǎng)?wù)?0%、二等獎(jiǎng)?wù)?%、三等獎(jiǎng)?wù)?%。

2設(shè)班級(jí)組織獎(jiǎng)。

優(yōu)秀作品將于元旦期間在校櫥窗展出。

學(xué)校新年活動(dòng)方案2

一、指導(dǎo)思想

為迎接新年，繼承中華民族“掃塵迎新”的傳統(tǒng)化，踐行勞技教化程，全面推動(dòng)“品質(zhì)提升—擦亮鳳凰”工程，培育全校師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣，營造整齊、美麗、明、衛(wèi)生的校內(nèi)環(huán)境，經(jīng)探討確定在全校開展“干干凈凈迎新年”主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年1月22日下午

三、活動(dòng)范圍

（一）個(gè)人衛(wèi)生

（二）教室、辦公室、各班衛(wèi)生區(qū)域、樓道、門窗等

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）了解中國“掃塵迎新”的傳統(tǒng)化。

（二）個(gè)人衛(wèi)生

發(fā)型整齊，衣著整齊，臉白手凈，早晚刷牙勤洗澡。

（三）教室

1室內(nèi)空氣清爽、桌凳擺放整齊，物品擺放有序，窗簾清潔。

2講臺(tái)桌面干凈、無灰塵、無污跡，黑板不亂畫亂涂。

門窗玻璃光明、干凈，門框、窗臺(tái)干凈、無塵、無污跡。

4衛(wèi)生工具擺放整齊、垃圾、廢水剛好清倒。

（四）衛(wèi)生區(qū)域

1地面平整清潔，沒有紙屑、塑料袋、樹葉等，無衛(wèi)生死角。

2操場四周無樹葉，塑料袋等雜物。

走廊欄桿、樓梯間扶手光明干凈。

（五）辦公室

1地面干凈、無灰塵污跡。作業(yè)本擺放整齊，無亂堆放現(xiàn)象。

2辦公桌面整齊，無多余的書籍、紙張等雜物，桌底無堆放物，物品擺放整齊，

辦公室的全部用品干凈整齊、無灰塵，保持整體美觀。

五、活動(dòng)要求

1班主任要樹立程意識(shí)，將活動(dòng)納入程管理，留意留存該主題活動(dòng)資料。

2各班選兩名衛(wèi)生監(jiān)督員對(duì)個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行晨檢午檢。

班主任要教化學(xué)生留意平安，不作危急性動(dòng)作，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)紀(jì)律要求。

4班主任、輔導(dǎo)員跟班，相互協(xié)作，仔細(xì)負(fù)責(zé)；把學(xué)生分成小組，小組任務(wù)要明確。

辦公室衛(wèi)生由各年級(jí)組長支配統(tǒng)一打掃。

6學(xué)生須要自備抹布。

7各班主任留意發(fā)覺亮點(diǎn)，樹立榜樣，學(xué)校德育處、少先大隊(duì)將進(jìn)行跟蹤檢查。

學(xué)校新年活動(dòng)方案3

活動(dòng)目的'

為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增加校內(nèi)化氣息，豐富校內(nèi)生活，為學(xué)生搭建施展特性的舞臺(tái)，培育學(xué)生動(dòng)手、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我服務(wù)的實(shí)力，經(jīng)學(xué)校探討確定，實(shí)行“慶元旦迎新年”暨首屆“美食節(jié)”活動(dòng)，讓全體學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)生活、享受生活，在和諧的氛圍中收獲歡樂，過一個(gè)充溢而又有意義的節(jié)日。

活動(dòng)主題：

品食尚美食享歡樂童年

活動(dòng)時(shí)間：

12月0日下午(周五)1：0---16:00

活動(dòng)內(nèi)容：

一、廚藝大比拼(1：0~1：00)

由中隊(duì)輔導(dǎo)員老師統(tǒng)籌，以中隊(duì)為單位，每中隊(duì)分為個(gè)小隊(duì)，每小隊(duì)10人左右進(jìn)行活動(dòng)，各年級(jí)詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容如下：

低年級(jí)------“水果大比拼”

中年級(jí)------“餃子餛飩匯”

高年級(jí)------“春卷炸翻天”

二、美食樂共享(1：10~1：4)

在制作勝利的基礎(chǔ)上，以小隊(duì)為單位，由小隊(duì)長牽頭，負(fù)責(zé)與“手拉手”中隊(duì)進(jìn)行美食共享溝通。

活動(dòng)要求：

1、活動(dòng)前各中隊(duì)組織做好學(xué)生的思想教化，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，進(jìn)行平安教化和環(huán)保教化，提倡“光盤”行動(dòng)，踐行“餐飲之禮”。

2、輔導(dǎo)員提前與家長溝通，邀請(qǐng)家長志愿者參加，活動(dòng)前對(duì)隊(duì)員進(jìn)行分工，每位隊(duì)員打算好自己的餐具及活動(dòng)原材料。

3、活動(dòng)時(shí)要求隊(duì)員在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下有組織地進(jìn)行，提前分小隊(duì)，確定小隊(duì)長，起好符合活動(dòng)主題、主動(dòng)向上的小隊(duì)名，充分發(fā)揮小干部的作用。

4、“美食樂共享”環(huán)節(jié)，由小隊(duì)長帶隊(duì)，報(bào)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)后，帶上自己的作品到相應(yīng)“手拉手”中隊(duì)進(jìn)行美食共享。

5、活動(dòng)后自覺地將垃圾送到每層的環(huán)保垃圾桶，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

學(xué)校新年活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)主題

漂亮幻想華蜜行走

二、活動(dòng)目標(biāo)

喜迎新年，豐富校內(nèi)文化生活，活躍教職工身心，激發(fā)工作熱忱，增加教職工合作精神和華蜜感受。

三、活動(dòng)對(duì)象

學(xué)校全體教職工

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年1月x日下午

五、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校綜合樓四樓報(bào)告廳

四、活動(dòng)形式

1.年級(jí)組大合唱

2.各組才藝表演大比拼

五、活動(dòng)過程

1.全體教職工分為七個(gè)大組，試驗(yàn)校區(qū)共六個(gè)年級(jí)組，鳳凰校區(qū)一個(gè)大組。（老師分組詳細(xì)見附件一）。

2.每組確定大合唱曲目一個(gè)，自選節(jié)目一到兩個(gè)。自選節(jié)目表演時(shí)間限制在6分鐘以內(nèi)，節(jié)目內(nèi)容健康向上，能活躍思維、富有想象力和幽默感，能營造主動(dòng)熱情的現(xiàn)場氣氛。

3.節(jié)目上報(bào)時(shí)間為12月30日前，為防止節(jié)目撞車，請(qǐng)及早上報(bào)，聽從調(diào)劑。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.表演獎(jiǎng)：全部參與演出的演員。

2.團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)。

七、評(píng)比