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文檔簡介

鹽港中學項目式教學案例展示視頻（或照片）：學生在大梅沙海邊棧道跑步?，F(xiàn)場：甲、乙、丙、丁四位同學跑步入場。甲停下來：航拍視頻——美麗的海邊棧道。（做手勢“打住”）（屏幕顯示五爪金龍使榕樹致死照片），這就是榕樹,被五爪金龍纏繞、覆蓋，都視頻：生物老師在海邊棧道上課。（10秒）甲拿來《校園植物識別》，并向觀眾展示。甲拿來《校園植物識別》，并向觀眾展示（將課本發(fā)給乙、丙、丁，開始辨認植物）。屏幕上分別展示不同的有害植物，美術生入場畫植物。ThisLantana（馬櫻丹），課本上說這是一種原產(chǎn)于美洲的有害植物。[l?n'tɑ?]?。篢hatkudzu（野葛）。['k?甲：Thats，乙：Look，Bidensalba（白花鬼針草）。甲、乙、丁：Itsthatch（茅草）。[θ??]，秒）視頻：學生調查有害植物（10秒），甲、乙、丙、丁邊調查，邊記錄。照片顯示鹽田步道路標。屏幕顯示大梅沙海邊棧道有害植物分布的調查表。（學生拿出綠地圖，向觀眾展示）這V視頻：語文老師帶領學生看植物、寫植物。（10秒）視頻：美術老師指導畫植物。（10秒）所有美術生展示自己的作品，屏幕展示大量的美術作業(yè)。學生丙收來了學生的作文本。屏幕：學生作文本，作文展示。（翻作文本）棒。朗讀作文：物侵襲梅沙，花朵也失去芬芳（同時視頻：唱植物）。視頻：政治老師上課。（10秒）甲、乙、?。汉弥饕?！我們去找蘭老師！四學生退下。屏幕：蘭老師接受學生咨詢、工作照片甲上場，揮舞城管局答復函。（屏幕展示答復函）（屏幕展示人大代表視察、督辦照片）。（屏幕展示論文照片）。（屏幕展示木棉在有害植物叢中的照片）。乙：（屏

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