樂(lè)高教育調(diào)查分析報(bào)告

樂(lè)高教育調(diào)查分析調(diào)查執(zhí)行人：福鳴202377日摘要20237476檔學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐等方法，以樂(lè)高教育為主題進(jìn)展了相關(guān)調(diào)查與分析。重點(diǎn)從效勞對(duì)象、效勞容、效勞過(guò)程和效勞特色等方面比較了西，并進(jìn)一步思考了搭搭樂(lè)樂(lè)〔〕中心如何在效勞對(duì)象和效勞容方面進(jìn)展差異化定位，如何設(shè)計(jì)和優(yōu)化效勞過(guò)程，形成獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。該調(diào)查報(bào)告有助于剛進(jìn)入搭搭樂(lè)樂(lè)的職場(chǎng)人了解樂(lè)高教育行業(yè)的義。前言1932年，樂(lè)高起源于丹麥，致力于“玩和學(xué)習(xí)82年歷史。20231320233-69牌，并得到了寬闊用戶的好評(píng)。但是隨著教改政策的出臺(tái)，在、和的“五星級(jí)”效勞，塑造良好的市場(chǎng)形象和口碑，最終形成自身特色。一、調(diào)查根本狀況101032.57為輔。只有一家機(jī)構(gòu)開設(shè)了針對(duì)大學(xué)生的金屬機(jī)器人課程。各家機(jī)構(gòu)供給的課程名稱小異。成立的機(jī)構(gòu)重視供給附加值高的活動(dòng)?！材嫔套孕拍?。二、調(diào)查方法網(wǎng)絡(luò)上收集資料動(dòng)手搭建樂(lè)高積木實(shí)地考察訪談家長(zhǎng)和小朋友三、調(diào)查容市有哪些樂(lè)高活動(dòng)中心？它們活動(dòng)中心的效勞工程有哪些？家長(zhǎng)和孩子們上課后的反響怎樣？家長(zhǎng)對(duì)樂(lè)高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的看法？機(jī)器人課程有沒(méi)有相關(guān)的活動(dòng)？孩子能否聽得懂樂(lè)高的課程？學(xué)習(xí)樂(lè)高機(jī)器人對(duì)孩子有什么用處？四、調(diào)查總結(jié)1.典型樂(lè)高教育機(jī)構(gòu)比照機(jī)構(gòu)名稱地址幼兒課程

西覓亞科技48盈都大廈B210B-C幼兒園教育解決方案區(qū)角活動(dòng)配置方案主題活動(dòng)配置方案樂(lè)高做中學(xué)教室

智瞳教育機(jī)構(gòu)科技大學(xué)附屬小學(xué)教學(xué)中心通過(guò)做一些主題活動(dòng)增加制造力氣和語(yǔ)言表達(dá)和規(guī)律性。

易賽維教育機(jī)構(gòu)72號(hào)院威爾諦杰鋼琴三層3084測(cè)量與比較、早期規(guī)律。5空。6平面與空間、海洋魚時(shí)空。小學(xué)課程 1.科學(xué)與技術(shù)課程機(jī)器人課程EV3中學(xué)課程 1.通用技術(shù)課程簡(jiǎn)易機(jī)器人制作科學(xué)探究課程EV3

力機(jī)械；二年級(jí)：WeDo源世界Ⅱ；器人編程和做機(jī)器人玩耍；器人競(jìng)賽。12.科學(xué)；12.建簡(jiǎn)易機(jī)器人設(shè)計(jì)

科技特長(zhǎng)課：WEDO科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械與動(dòng)RCXNXT機(jī)器人編程、能源與能量、EV3大學(xué)課程參與競(jìng)賽

MATRIX賽事活動(dòng)Jr.FLLFLL中國(guó)世錦賽FTC科技挑戰(zhàn)賽WRO奧利匹克競(jìng)賽

中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽、2023WRO機(jī)器人大賽國(guó)際機(jī)器人競(jìng)賽 豐臺(tái)區(qū)第四屆青少年之智能機(jī)器人競(jìng)賽機(jī)構(gòu)名稱活動(dòng)

西覓亞科技樂(lè)高冬令營(yíng)樂(lè)高夏令營(yíng)

智瞳教育機(jī)構(gòu) 易賽維教育機(jī)構(gòu)2023年冬令營(yíng)樂(lè)高課程 “六一”兒童節(jié)活動(dòng)2023年樂(lè)高夏令營(yíng) 易賽維冬令營(yíng)活動(dòng)2023節(jié)活動(dòng)2023家長(zhǎng)反響 西覓亞是與樂(lè)高總部合作的，比較推舉。通過(guò)比照，可以覺(jué)察：

完樂(lè)高課以后有了明顯樂(lè)觀。

女孩也可以學(xué)習(xí)機(jī)器人，以為機(jī)器人是很高科技的玩具，不適合女孩子，性方面反而有了很大的優(yōu)勢(shì)。很快活。西覓亞的主要優(yōu)勢(shì)在于成立時(shí)間長(zhǎng)，與樂(lè)高教育總部進(jìn)展合作，課程體系完整，常常參與國(guó)際高水平競(jìng)賽，并且取得過(guò)很好的成績(jī)，家長(zhǎng)口碑較好。缺乏之處在于，課程效勞比較欠缺，授課環(huán)境和家長(zhǎng)假處于停課狀態(tài)。近年來(lái)，對(duì)課程開發(fā)投入顯得有些缺乏。少，缺乏大型競(jìng)賽閱歷。近，小學(xué)階段與科技特長(zhǎng)嚴(yán)密結(jié)合，針對(duì)性較強(qiáng)，而且組織各種課外針對(duì)小學(xué)生的課程設(shè)計(jì)造成確定的影響。2.訪談總結(jié)是用樂(lè)高玩具進(jìn)展的做中學(xué)活動(dòng)。每年都會(huì)組織學(xué)員參與各種青少年機(jī)器人大賽，乃至世界比賽。另外還會(huì)組織一些活動(dòng)，比方機(jī)器人夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、機(jī)器人科普活動(dòng)等等豐富多彩的寓教于樂(lè)的機(jī)器人相關(guān)活動(dòng)。由于依據(jù)小孩的年齡特征區(qū)分不同的課程，因此每個(gè)小朋友都有適合的課程選擇。通過(guò)機(jī)器人課程，可以學(xué)習(xí)初步的物理機(jī)械工作原理，比方齒輪的傳動(dòng)比、傳動(dòng)方向、傳動(dòng)位置等學(xué)問(wèn)點(diǎn)。在編程過(guò)程中可以培育規(guī)律思維力氣，同時(shí)接觸計(jì)算機(jī)，信息技術(shù)，電子技術(shù)等綜合學(xué)科學(xué)問(wèn)。五、對(duì)搭搭樂(lè)樂(lè)的初步建議的解決方案變得可視化。但是，很多機(jī)構(gòu)偏重于教孩子們?cè)趺创罱?，?qiáng)調(diào)的是培育孩子的動(dòng)手力氣。這就使得樂(lè)高教育消滅了確定的偏思維，提升創(chuàng)力氣。因此，師資不僅要成為把握課程容的工程師，還應(yīng)當(dāng)是懂心理學(xué)和教育學(xué)的復(fù)合型人才。努力讓孩子從“讓我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)孩子們課外活動(dòng)的樂(lè)園；同時(shí)，為家長(zhǎng)供給關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣、動(dòng)手力氣和運(yùn)動(dòng)力氣等方面的指導(dǎo)和資源。相關(guān)資料〔局部〕易賽維機(jī)構(gòu)機(jī)器人教育的博客/yjg103智瞳博客: /lego