化工類企業(yè)人才需求和崗位要求調研報告

化工類企業(yè)人才需求和崗位要求調研報告調研報告2023120一、調研目的～分析化工技術專業(yè)的進呈現狀～推想化工技術專業(yè)的將來前景～為學校專業(yè)建設和調整供給依據。～明確崗位任務和要求～為制定人才培育方案供給依據。～明確不同崗位所需的學問、力氣和素養(yǎng)要求～(為課程建設供給依據。生的看法和根本要求～為我校教育建設指明白方向。(一)調研路線1、進展行業(yè)調研～2～篩選局部有代表性的化工企業(yè)～調查企業(yè)進展狀況和人才需求狀況～清楚對人才質量及規(guī)格的要求,3～了解畢業(yè)生初始就業(yè)崗位、崗位變化狀況、企業(yè)對畢業(yè)生的評價、畢業(yè)生對學校與專業(yè)教學的意見與建議,(二)調研內容三、調研方法與調研對象1、調研方法走訪典型化工企業(yè),組織爭論,12、調研對象企業(yè)高層治理,企業(yè)基層治理人員。企業(yè)技術骨干和一線工人代表1、調研方法發(fā)放調查問卷,2、調研對象企業(yè)基層治理人員,企業(yè)中層相關部門治理人員。(一)我國化工行業(yè)進呈現狀近年來～我國化工行業(yè)進展較為快速～化工園區(qū)的基地化、規(guī)?；ㄔO正在加～我國化工行～進入了一個全方位、多層次、～隨著中國經濟轉型步伐的加快～化工行業(yè)也將面臨構造調整和產品創(chuàng)～逐步向世界精細化工強國邁進。如今中國是化工原材料和制品的進口大國。改革開放至九十年月以前～中國始終～而越來～逆差也就越來越大。這明顯是中國此期間加快進展而中國國內的資源難以單獨支撐這么規(guī)模的進展的緣由?！捎跉v史緣由～我國的化工產業(yè)過去很落后～經過多年的趕超～現在在量上可以說位于前列了～而且進展速度驚人。但是～進一步分析卻沒有這么樂觀。借用一句套話說～這叫:“我國是化工產品的生產大國～但不是強國“?；瘜W工業(yè)其實相當典型地反映出我國工業(yè)生產總的境況。2由于國際需求尚未完全恢復～我國化工產品出口形勢照舊嚴峻～因此～化工行～加之能源和原材料價格預期～估量行業(yè)整體恢復到較為抱負的景氣狀況仍需要確定的時間。1、根底化工原料制造業(yè):向好趨勢不穩(wěn)定～加之局部行業(yè)產能利用率較低～因此雖然目前根底化工行業(yè)已消滅向好勢頭～但上升趨勢還不穩(wěn)定。以純堿行業(yè)為例～2023～我國房地產行業(yè)的實際完成投資額和開工2023～這帶動了平板玻璃行業(yè)的復蘇～也刺激了平板玻璃的重要上游行業(yè)--純堿行業(yè)轉暖。9～局部地區(qū)～企業(yè)利潤有了確定程度的增長～純堿行業(yè)開工率也由年初的缺乏70%恢復至10月初的80%左右。雖然純堿行業(yè)有所回暖～房屋開工～5左右。從這個意義上看～房地產對純堿市場的真正拉動可能要到2023年上半年。此外～產能過剩也是我國根底化工行業(yè)面臨的重大問題之一。雖然目前整個化～而且根底化工原料行業(yè)中的局部產品產能相對過?！枰馈Y本對化工行業(yè)的投資沖動卻照舊不減。這主要緣于各省對化工行業(yè)投資的大力支持。2023～山東、山西、江蘇等十來個省間續(xù)將～并制定了本地區(qū)的行業(yè)振興規(guī)劃。在這些振興規(guī)劃中～假設這些規(guī)劃得以實施～～還將進一步加劇。這無疑會給行業(yè)產業(yè)機構調整帶來嚴峻壓力～也將使將來行業(yè)的復蘇步伐變得緩慢。3000～2023～400031200～即使最樂觀估量～20232023～對于甲醇需求的支撐格外有限。從目前甲醇供需的根本面可以預見到～～那么甲醇行業(yè)的頹勢將始終持續(xù)～甲醇行業(yè)脫困。2、合成材料制造業(yè):總體連續(xù)回暖金融危機對我國合成材料行業(yè)的影響格外明顯～造成需求下降、價格高位下～今年以來～受國內外經濟止跌上升、十大產～基建、家電、房地產、汽車以及紡織服裝等下游行業(yè)的相關需求格外可觀。20231-9～我國聚乙烯、聚丙烯、聚氯25.9%、19.317.8%22.5%～增速均比～世界主要經濟體相繼復蘇、美元貶值和石油行情震蕩向上～2023～我國多數合成材料的終端需求有望進一步增長?！靡嬗趪鴥刃枨笊仙闹巍铣上鹉z行情持續(xù)大幅下挫的可能性也不大。綜合來看～2023～我國合成橡膠行業(yè)的總體態(tài)勢照舊向好。3、化肥制造業(yè):需求長期看好2023～隨著國際金融危機的集中～國內化肥行業(yè)也慘遭重創(chuàng)～需價格大幅下滑～企業(yè)利潤空間較大幅度萎縮～局部企業(yè)消滅虧損。從具體～我國氮肥尤其是尿素照舊面臨供大于求的逆境。目前國內鉀肥市場雖然仍將連續(xù)低迷態(tài)勢～但農業(yè)用肥需求有確定剛性～而且2023年鉀肥進口量下降較多～32%～并連續(xù)保持低開工率～且農產品～這有力刺激了國內外鉀肥需求消滅反彈。長期來看～由于我國缺鉀土壤面積不斷擴大～農業(yè)部門已生疏到缺鉀的嚴峻性～并在全國推廣“補鉀工程“～鉀肥需求量將保持增長～給鉀肥行業(yè)供給了良好的進展機遇。4青海資源格外豐富～很多礦藏儲量在全國居于首位。鉀、鈉、鎂、鋰、溴、芒～其中很多礦產是屬于國內外急需的資～山川藏珍、戈壁埋礦～素有“聚寶盆”之美譽。其中鹽湖有30多個～已探明總儲量700億噸～單是察爾汗湖的鹽就可以從地球到月亮6～1212～2.08氣資源量2937億立方米～已探明663.29億立方米。主要分布在柴達木盆地西北部～16～61049.948.26380.42144.72國務院批復《青海省柴達木循環(huán)經濟試驗區(qū)總體規(guī)劃》～試驗區(qū)建設由地方進展戰(zhàn)略上升為國家進展戰(zhàn)略～形成了系統(tǒng)的規(guī)劃體系。鹽湖化工、石油自然氣化～特色優(yōu)勢產業(yè)培育初見成效。以格爾木、德令哈、東部、西部循環(huán)經濟工業(yè)園為主的工業(yè)產業(yè)布局加快形成～純堿、氯化鈣、碳酸鋰、高純鎂砂、硫化堿、焦炭、甲醇產品形成規(guī)?！}湖資源綜合利用、ADC建成投產～主要產品產能大幅上升。青海省豐厚的資源帶來了鹽湖化工、石油化工和煤炭化工行業(yè)的進展。十二～青海省將樂觀推動煤基多聯(lián)產工程和煤炭深加工～通過煤的氣化～實現～建設以煤化工、能源、鹽湖化工、冶金相結合為特色的型煤化產業(yè)基地。1、青海鹽湖化工產業(yè)以鉀資源開發(fā)為核心～大力進展鹽湖綜合利用、梯級開發(fā)及其深加工產品～重～以配套平衡～加快拓展鹽湖化工產業(yè)群和產業(yè)鏈～著力推動鹽湖化5工與石油自然氣化工、煤化工、有色冶金、興產業(yè)融合進展～加快鹽湖化工～建成全國最大、有世界影響的鹽湖化工產業(yè)基地?！啊逼陂g～960～重點構建以鉀鹽～推動鹽湖化工與石油自然氣化工和煤化工產業(yè)的有機結合～以～以氯化工的進展規(guī)模和水的供給力氣確定鹽湖資源精深加工的規(guī)模～建成全國最大的鹽湖化工、大型鉀肥及鉀鹽基地。據了解～“550到達500萬噸以上～硫化堿到達30萬噸左右,首期形成10萬噸氫氧化鎂生產力氣1032、青海石油化工產業(yè)以平衡鹽湖資源綜合利用副產氯氣、氯化氫氣體為核心～加快推動鹽湖化工與～樂觀開發(fā)和進展市場成長性好的低碳烯烴、～加強原油加工過程中副產物、廢棄物,如瀝青、渣油,的綜合利用～建成區(qū)域性石油自然氣化工基地?！珦碛胸S富的石12～是中國陸地油氣勘探的重要地區(qū)～青海油田力爭在“”末建成高原千萬噸級大型油氣田。依據青海省“”進展規(guī)劃～青海油田分公司將加快在青海省的～青海石油分公司在提升市場影響力、擴大市場份額等方面將樂觀與社會進展相配套～油庫儲運力氣與網點進展也將隨著“”規(guī)劃的實施進一步提升～為青海經濟社會進展做出應有的奉獻。～青海省的石油化工行業(yè)將會帶來巨大的進展時機。3、青海煤炭及煤化工產業(yè)6以煤炭清潔利用為重點～大力進展煤化、能源等下游產業(yè)～重點開發(fā)煤焦化、煤焦油、粗苯加工、焦爐煤氣甲醇、煤矸石磚、煤制合成氨/尿素、煤制烯烴等下游系列產品～構建煤焦化一體化、IGCC金一體化產業(yè)鏈～加快推動煤炭、能源、化工一體化進展～實現電、熱、液體燃～促進鹽湖、煤炭、自然氣、冶金等產業(yè)加快融合～建成以煤化、能源、鹽化、冶金相結合為特色的型煤化能源基地?！啊逼陂g～我省煤化工產業(yè)進展主要圍繞做好產業(yè)布局和煤炭資源整合～提高煤炭資源的綜合利用水平。一是做好木里煤炭資源整合工作,二是樂觀推動煤基多聯(lián)產工程和煤炭深加工,三是建設以煤化工、能～我省～主要是察汗諾煤基多聯(lián)產工程產業(yè)鏈根本構成是在烏蘭察汗諾煤化工業(yè)園現有200萬噸煤焦化規(guī)模根底上～規(guī)劃建設600萬噸的煤基多聯(lián)產工程～工程估算總投資370億元～建成后可實現年200～同時現在對焦爐氣和甘河西區(qū)鉻鐵冶煉、電石和碳素～利用合成氣制甲醇～通過優(yōu)化碳6002023～省政府正式啟動木里煤田整合工作～通過加大礦～依據“一個礦區(qū)一個開發(fā)主體”的原則～批準成立了青海省木里煤業(yè)開～作為木里礦區(qū)唯一的開發(fā)主體。分別由西部礦業(yè)集團公司、青?！?lián)合木里礦區(qū)列入整合范圍開發(fā)企業(yè)～組建了青～青海省礦業(yè)股份濟示范工程建設正在穩(wěn)步推動。五、調研結果分析與調研結論7本次調研內容分為企業(yè)根本狀況、企業(yè)對高職畢業(yè)生的根本期望、根本看法、～均由調研企業(yè)和中層、基層代表認真填寫～具有確定的借鑒和可行性。此次調研的企業(yè)為西寧市周邊典型的大型化工企業(yè)～分別為甘河灘海納化工～我們了解到企業(yè)治理人員大多為本科及以上學歷的工程師～5%。生～同時有少量的中職層次員工。由此可以預見～化工企業(yè)將來人才需求的主體是高職學生～80%以上。除此之外～企業(yè)根本期望畢業(yè)就職的高職生能具有較強的理論功底～表現出?！矣休^強的適應力氣～能吃苦耐勞～具有較好的職業(yè)道德～聽從治理～忠于公司。但在企業(yè)對高職院校畢業(yè)生的看法中～普遍認為高職生專業(yè)理論功底～不能為企業(yè)帶來信息、學問～其次是不勤奮好學～職業(yè)道德不高～公司治理吃力等。在企業(yè)要求化工類人才應具備的素養(yǎng)構造中～專業(yè)素養(yǎng)選項最高～100%～其～在化工行業(yè)中確定要具備確定的專業(yè)素養(yǎng)～才能投入到化工生產中去。～化工分析力氣排于首位～其次分別為試驗力氣、化工設備操作力氣、工藝創(chuàng)力氣和團隊合作力氣。企業(yè)反映現大量需要應用化工技術和應用化工技術與自動把握雙?？茖I(yè)人才～且此類高職生的主要工作定位于生產一線。(二)調研結論隨著社會主義市場經濟的進展～特別是進入“學問經濟”時代～“專才”教育～化學工程與工藝學生的培育及與之相適應的工程技術人才～如何面對社會和經濟的迅猛進展～21～也對我?；瘜W工藝專業(yè)建設和改進起到格外樂觀的作用～也對我們專業(yè)培育和課程改革起到了引導和鞭策作用。81、專業(yè)培育目標,1,努力學習先進的職業(yè)教育理念作為骨干校建設重點專業(yè)～努力學習先進的職業(yè)教育理論～加快職業(yè)教育思想走工學結合之路～樹立以就業(yè)為導向～以任務為引領～以需求為目標的職業(yè)～創(chuàng)人才培育模式～突出雙主體育人。通過學習、培訓～教師的思想發(fā)生較大變化～顯著提高教學力氣～有力地推動專業(yè)教學建設。,2,加快人才培育模式的創(chuàng)依據企業(yè)對人才的需求及要求、典型工作崗位的任務分析～調整人才培育目標～重整合學習領域課程～改革傳統(tǒng)的教學方法和考核方法～～留意動手力氣培育～優(yōu)化人才培育方案。提出“工學結合、實境育人”全的教學模式～全面提升人才培育質量。,3,組成教學團隊～實行課程負責人制度～打造優(yōu)質核心課程～在專業(yè)帶頭人的引領下～每門課程設一名課程負責人～2，3～共同完成課程開發(fā)。在示范校建設期間～開發(fā)優(yōu)質核心課程～并建成精品課程。,4,合作開發(fā)實訓資源～建成一流的應用化工實訓基地大資金投入～建立多功能的校內實訓基地化工行業(yè)具有易燃、易爆、有毒、腐蝕等危急性～仿真操作是校內實訓的有效～如《合成氨生產仿真系統(tǒng)》、《尿素生產仿系統(tǒng)》～《德士古水煤漿氣化仿真系統(tǒng)》,同時在建《流體輸送操作》、《非均相～實現操～可以滿足多種實訓教學的需求～同時兼有職工培訓、社會效勞、技能大賽等功能。校企結合～建立穩(wěn)定的校外實習基地～就業(yè)率高、就業(yè)集中、專業(yè)對口是化學工藝專業(yè)的就業(yè)特點。通過多年的合作～青海鹽湖化工股份、甘河灘海納9化工等校外實習基地～能夠滿足學生的認知實習、頂崗實習、師資培育～其中有些企業(yè)還成為了本專業(yè)的就業(yè)基地。每學期放假～我系都有教師到校外實訓基地掛職熬煉。,5,優(yōu)化師資隊伍～建成專兼結合、老中青相結合的教學團隊～現有專業(yè)帶頭人一名～11～100%。,6,多方位面對社會效勞～開展“學歷教育、崗位培訓、技能鑒定”三結合的社會效勞模式。走校企結合～工學結合之路～參與企業(yè)技術改造和產品研發(fā)～幫助企業(yè)編制樂觀參與社會公益活動～大力普及安全生產學問～通過科普講座普及化工學問。,7,發(fā)揮輻射作用～引領專業(yè)群建設～必將引領化工機械設備修理、化工分析與檢測兩個專業(yè)群的建設～化學工藝專業(yè)建設的閱歷可以推廣到專業(yè)群建設中,化學工藝專業(yè)的教師可以與專業(yè)群的教師相互補充～最大限度的發(fā)揮專業(yè)教師的優(yōu)勢,應用化工技術專業(yè)的實訓設施可以全方位地向專業(yè)群開放～最大限度地發(fā)揮實訓裝備的作用。2、課程改革方向課程與專業(yè)必需跟上時代進展的脈搏社會在一日千里地進展～日月異的變化令我們目不暇接～只有準確地把握時～跟上時代的進展～我們的事業(yè)才不會落伍。學校課程與專業(yè)的進展～只有認真地考察市場～做出較為準確的推想～快速調整專業(yè)與課程打算才能永久立于不敗之地。從我們調研結論和畢業(yè)生的問卷來看～本專業(yè)人才培育方案與課程體系改革確定～適應不斷變化的社會人才需求～大多數畢業(yè)生對自己的專業(yè)布滿信念～多把一些專業(yè)動向介紹給學生。因此～我們將開設了專業(yè)技能專項講座、請企10的講一講工作中的問題與專業(yè)進展。加強專業(yè)實踐訓練～突出專業(yè)實踐特色～有自己的特色～構建先進的課程體系和實訓室～為實現“教、學、訓、評”理實一體教學過程制造條件。革教學方法和教學手段實施的基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系～教師要打破傳統(tǒng)的以教師為主講課～突出了學生為主體、教師為主導～引導學生通過工作～而不是被動承受學問～運用多種教學方法～充分利用先～吸引學生～提高教學質量～力爭教學效益最大化。課程設臵滿足崗位需求本專業(yè)通過專業(yè)教師開展企業(yè)調研～確定了專業(yè)主要面對的工作崗位～明確了～構建了工藝生產技術人才培育方案和對應的課程體～將在課程安排中增加《化工企業(yè)生產治理》、《化工～以適應崗位工作的需求。人才培育質量滿足崗位工作力氣～理論與實踐并重～突出素養(yǎng)教育及創(chuàng)力氣的培育～提高畢業(yè)生的質量和動手力氣～提高畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性。六、專業(yè)建設及教學改革思路(一)建立長期、穩(wěn)定的校企合作機制建立校企合作的專業(yè)建設指導委員會、教學督導委員會～校企共同建設師資團企雙方互利共贏。1、校企共同建設師資團隊～生疏生產技術的進展趨勢～盡可能將正在研發(fā)之中的技術傳授給學生～并讓學生體驗技術創(chuàng)的全過程。在工業(yè)領域～11隨著自動化技術的廣泛應用～傳統(tǒng)的簡潔操作性技能人才需要量越來越少～大～設備安裝、調試、修理的難度越來越大～才～首先～要求教師具有扎實的理論學問、嫻熟的操作技能、較強的創(chuàng)力氣。2、校企共同制定人才培育方案職業(yè)技術教育擔負著培育一線創(chuàng)型人才的重要任務～其培育目標不同于學術～必需構建校企合作開發(fā)～徹底解決職業(yè)技術教育與企業(yè)進展脫離的問題。企業(yè)急需具有創(chuàng)～只有培育目標和培育途徑問題解決了～才能徹底打通學生就業(yè)之路。3、校企共同開發(fā)專業(yè)課程首先～企業(yè)技術人員要參與課程開發(fā)。在課程開發(fā)過程中聘請企業(yè)技術人員能過程中的對學問的運用,給出適當的意見,讓課程內容更具有有用性。其次在教學內容上～要與企業(yè)的最技術標準相全都。企業(yè)的技術革和產品進展格外快速～假設學生在學校學習的是傳統(tǒng)的工藝技術～畢業(yè)后很快就會被淘～同時培育學生的學習力氣～這樣在畢業(yè)后就會有用武之地。通俗地講～就是“用明天的技術～培育今日的學生～為將來服務?！蹦壳啊殬I(yè)院校的教學內容過于陳舊～遠遠不能適應技術進步的需要。第三～在教學方式上～要承受工學結合的方法～邊工作、邊學習～親身感受企～在車間內要建立用于職工培訓的“學～也適合職業(yè)院校學生實習。一些～這種做法不僅不能培育出企業(yè)所需要的人才～還會造成很大鋪張。第四～在評價方式上～要廣泛吸納企業(yè)人員的意見。職業(yè)院校培育的是企業(yè)一～畢業(yè)生是否合格～企業(yè)最有發(fā)言權。不能等到了人才市場上再聽企業(yè)的意見～那時就太晚了。應當讓企業(yè)參與人才培育過程評價～人才培育方12～都要應當由企業(yè)把關～這樣培育出的人才才能符合企業(yè)的需要。4、校企共享教學資源、互利共贏與相關化工企業(yè)簽訂《校企合作企業(yè)》～充分發(fā)揮校企雙方各自優(yōu)勢～實現建設成果共享。例如:企業(yè)供給學生實習場所、設備、工具、材料、指導教師參與實研發(fā)、技術革～為企業(yè)解決生產技術難題。(二)細化人才培育規(guī)格～具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)～在具有必備的專業(yè)根底理論和專業(yè)力氣的根底上～能夠從事化工生產的操作、治理、創(chuàng)工作?！诼殬I(yè)素養(yǎng)和專業(yè)力氣方面細化～使學生畢業(yè)后更適應企業(yè)工作的需要。(三)確保教學條件的建設1、連續(xù)加強專兼職教師隊伍建設提高專業(yè)課教師的實際工作閱歷～,進一步優(yōu)化教師年齡構造～樂觀引進具有～樂觀引進化工企業(yè)的能工巧匠及技術人員作為兼職教師～建立兼職教師信息資源庫～形成一支穩(wěn)定的兼職教師隊伍。2、連續(xù)加強校內外實訓設施建設依據化工企業(yè)崗位需求～與企業(yè)專家共同制定校內校外實訓基地建設方案～增～整合擴建、建試驗室～增加實訓功能～針對不同課程的實訓教學需～將企業(yè)文化引入校園。(四)強化校外實訓基地的治理～加強過程監(jiān)控與考核～實行措施如下:1、制定切實可行的定崗實習教學打算及治理方法,2～簽訂“學生—企業(yè)—學?！比絽f(xié)議～確保學生在定崗實習期間的人身安全,133～確定工作職責、工作流程、工作內容、考核方式。4治理及指導～校企雙方共同參與實習成績評定～共同評定學生定崗實習狀況。七、結語其實～學生、學校和企業(yè),社會需求,三方的目的和愿望是全都的～都期望學校培育出符合社會需要的學生～相互了解一下其他兩方的想法～來共同完成這個心～常常性的互動也可以有效地避開學問經濟快速進展所帶來的供求差異擴～從而實現多贏得結果和局面。依據～可以確定～近期內我國對化學工藝專業(yè)人才的需求必將大量增～應在原有專業(yè)的根底上～增加專業(yè)教研力氣～為社會培育緊缺人才作