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9.4能力目標(biāo):轉(zhuǎn)化的辯證唯物。點(diǎn).四、安排1創(chuàng)設(shè)情境 (1)圖中的對(duì)頂角同位角D內(nèi)錯(cuò)角 同旁?xún)?nèi)角點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)P作直線(xiàn)CD//AB
A B 學(xué)生活動(dòng):學(xué)生不能判定,為什么?[板書(shū)課題]平行線(xiàn)的判 師:觀察圖形直線(xiàn)AB和CD平行嗎 師:現(xiàn)在固定CD、EFABH問(wèn):在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,有沒(méi)有那么一 FAB2CF3D1AB2CF3D1 ∵∠2﹢∠3﹦180∠1﹢∠3﹦180° 例 FEF與EFC AB、CD、EF的截線(xiàn)MN∵CD∥AB(已知∴∠2﹦∠3(兩直線(xiàn)平行,同位角相等∴∠1﹦∠3(等量代換∴CD∥EF(同位角相等,兩直線(xiàn)平行平行線(xiàn)的判定4:如果兩條直線(xiàn)都與第三條直線(xiàn)平行 (1)如圖,直線(xiàn)a,bc相交,形成∠1∠2……∠8,1324a(2)如圖,直線(xiàn)a,b都與c相交,有下列條件能推出a∥b的是(5768b) 153 (2)a412b3c
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