義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文六年級下冊課件

真理誕生于一百個問號之后義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文六年級下冊蘆荻西小學xx1謝謝觀賞2019-6-17真理誕生于一百個問號之后義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文六年級

縱觀千百年的科學技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。2謝謝觀賞2019-6-17縱觀千百年的科學技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)……最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理?！?？”——發(fā)現(xiàn)問題，不斷追問“！”——3謝謝觀賞2019-6-17……最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。3謝謝觀賞201……最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。“？”——發(fā)現(xiàn)問題，不斷追問“！”——通過探索，解決疑問4謝謝觀賞2019-6-17……最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。4謝謝觀賞201個人品讀第一個故事：1.默讀第三自然段用“—”劃出“問號”是什么？用“~~”劃出真理是什么？用“==”劃出問號到真理的過程？5謝謝觀賞2019-6-17個人品讀第一個故事：1.默讀第三自然段5謝謝觀賞2019-6仔細讀讀三個故事，在書上畫出表格該填寫的詞句人物？過程真理6謝謝觀賞2019-6-17仔細讀讀三個故事，在書上畫出表格該填寫的詞句人物？過程真理6仔細讀讀三個故事，在書上畫出表格該填寫的詞句人物？過程真理謝皮羅教授洗澡水的漩渦總朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)反復(fù)試驗研究漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)7謝謝觀賞2019-6-17仔細讀讀三個故事，在書上畫出表格該填寫的詞句人物？過程真理謝小組品讀第二、三個故事：1.默讀第四、五自然段2.劃句子填表格用“—”劃出“問號”是什么？用“~~”劃出真理是什么？用“==”劃出問號到真理的過程？3.交流找到的學習資源8謝謝觀賞2019-6-17小組品讀第二、三個故事：1.默讀第四、五自然段8謝謝觀賞20仔細讀讀三個故事，在書上畫出表格該填寫的詞句人物？過程真理謝皮羅教授洗澡水的漩渦總朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)反復(fù)試驗研究漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)9謝謝觀賞2019-6-17仔細讀讀三個故事，在書上畫出表格該填寫的詞句人物？過程真理謝仔細讀讀三個故事，在書上畫出表格該填寫的詞句人物？過程真理謝皮羅教授洗澡水的漩渦總朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)反復(fù)試驗研究漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)化學家波義耳鹽酸會使紫羅蘭花瓣變紅許多試驗終于制成了酸堿試紙10謝謝觀賞2019-6-17仔細讀讀三個故事，在書上畫出表格該填寫的詞句人物？過程真理謝

那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這對化學研究有什么樣的意義？11謝謝觀賞2019-6-17那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物

那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這對化學研究有什么樣的意義？打破砂鍋問到底12謝謝觀賞2019-6-17那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物

善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。13謝謝觀賞2019-6-17善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明

善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。14謝謝觀賞2019-6-17善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明

善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。15謝謝觀賞2019-6-17善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明仔細讀讀三個故事，在書上畫出表格該填寫的詞句人物？過程真理謝皮羅教授洗澡水的漩渦總朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)反復(fù)試驗研究漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)化學家波義耳鹽酸會使紫羅蘭花瓣變紅許多試驗終于制成了酸堿試紙16謝謝觀賞2019-6-17仔細讀讀三個故事，在書上畫出表格該填寫的詞句人物？過程真理謝仔細讀讀三個故事，在書上畫出表格該填寫的詞句人物？過程真理謝皮羅教授洗澡水的漩渦總朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)反復(fù)試驗研究漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)化學家波義耳許多試驗終于制成了酸堿試紙奧地利醫(yī)生

兒子做夢時眼珠轉(zhuǎn)動反復(fù)觀察和分析推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢17謝謝觀賞2019-6-17仔細讀讀三個故事，在書上畫出表格該填寫的詞句人物？過程真理謝

見微知著18謝謝觀賞2019-6-17見微知著18謝謝觀賞2019-6-17

只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。19謝謝觀賞2019-6-17只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了

縱觀千百年的科學技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。20謝謝觀賞2019-6-17縱觀千百年的科學技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)……最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理?！?？”——“！”21謝謝觀賞2019-6-17……最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。21謝謝觀賞20

從疑問到找到真理這是一個漫長的過程，科學家們憑借著什么在這漫漫的長途中尋找到真理？22謝謝觀賞2019-6-17從疑問到找到真理這是一個漫長的

你還知道哪些類似的事例，和同學交流交流。23謝謝觀賞2019-6-17你還知道哪些類似的事例，和同學交流交流。23提出觀點說明觀點點明觀點24謝謝觀賞20