成長(zhǎng)中的小樹(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年心理健康五年級(jí)-通用版

成長(zhǎng)中的小樹(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）課程簡(jiǎn)介本教學(xué)設(shè)計(jì)適用于2022-2023學(xué)年心理健康五年級(jí)通用版課程。本課程主題為“成長(zhǎng)中的小樹(shù)”，旨在幫助學(xué)生了解樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考自己的成長(zhǎng)與發(fā)展，探索自己的價(jià)值觀、人生目標(biāo)，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解樹(shù)木的部件及其功能；了解樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程；通過(guò)觀察、體驗(yàn)等方式，感知生命的奇妙和力量；學(xué)習(xí)探索自己的夢(mèng)想和未來(lái)，樹(shù)立信心；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：了解樹(shù)木教學(xué)重點(diǎn)：了解樹(shù)木的部件及其功能。教學(xué)難點(diǎn)：掌握樹(shù)木的部件及其功能。引入（1）音樂(lè)響起，學(xué)生們跟隨節(jié)奏舞動(dòng)身體，跟隨老師學(xué)唱歌曲《小樹(shù)苗》。學(xué)習(xí)（1）通過(guò)圖片、實(shí)物等形式，了解樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等部件及其功能。（2）回答問(wèn)題：樹(shù)干的主要功能是什么？樹(shù)枝的主要功能是什么？樹(shù)葉的主要功能是什么？（3）游戲環(huán)節(jié)：“模仿樹(shù)木”。老師模仿樹(shù)木的樣子，學(xué)生跟隨模仿，感受樹(shù)木的生命力。第二課時(shí)：觀察樹(shù)葉教學(xué)重點(diǎn)：了解樹(shù)葉的形狀、顏色、紋理等特征。教學(xué)難點(diǎn)：掌握觀察樹(shù)葉的方法和技巧。復(fù)習(xí)（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的樹(shù)木部件及其功能。（2）學(xué)生自由發(fā)揮，模仿樹(shù)木。老師分組點(diǎn)評(píng)，為最佳表現(xiàn)的小組頒發(fā)嘉獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)（1）通過(guò)課件、實(shí)物等方式介紹樹(shù)葉的形狀、顏色、紋理等特征。（2）課外拓展：學(xué)生拾取自然中的樹(shù)葉，通過(guò)放大鏡等工具觀察樹(shù)葉的特征，寫下觀察結(jié)果。第三課時(shí)：樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程教學(xué)重點(diǎn)：了解樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：掌握樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程。復(fù)習(xí)（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的樹(shù)葉的特征。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：樹(shù)木是怎么長(zhǎng)大的？它的生長(zhǎng)過(guò)程有哪些特點(diǎn)？學(xué)習(xí)（1）通過(guò)課件、實(shí)物等方式介紹樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程。（2）課堂練習(xí)：通過(guò)圖片、視頻等形式，展示不同階段的樹(shù)木生長(zhǎng)過(guò)程，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和回答問(wèn)題。第四課時(shí)：我的小樹(shù)教學(xué)重點(diǎn)：自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：探索自己的夢(mèng)想和未來(lái)，樹(shù)立信心。復(fù)習(xí)（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的樹(shù)木生長(zhǎng)過(guò)程。（2）學(xué)生自由發(fā)揮，模仿樹(shù)木的“生長(zhǎng)過(guò)程”。老師分組點(diǎn)評(píng)，為最佳表現(xiàn)的小組頒發(fā)嘉獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)（1）引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果我是一棵小樹(shù)，我希望自己生長(zhǎng)成什么樣子？我應(yīng)該做些什么來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？”（2）課堂練習(xí)：小組合作，創(chuàng)造自己的小樹(shù)，通過(guò)繪圖、模型等形式展示，分享自己的想法和創(chuàng)意。（3）展示課堂成果：讓學(xué)生為自己的小樹(shù)命名，展示自己的小樹(shù)作品，分享自己的想法和創(chuàng)意?？偨Y(jié)與評(píng)價(jià)通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了樹(shù)木的部件及其功能、樹(shù)葉的特征、樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程等知識(shí)，并通過(guò)自主探索，探索自己的夢(mèng)想和未來(lái)，培養(yǎng)了合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)模仿樹(shù)木等方式