西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （比較）10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法教育教學(xué)課件

課件PPT第一單元10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（一）4比較

課件PPT2.會(huì)比較5以內(nèi)數(shù)的大小。1.認(rèn)識(shí)符號(hào)“>”“<”和“=”的含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)可以用數(shù)數(shù)的方法去比較,還可以拿兩種物體一個(gè)對(duì)應(yīng)一個(gè)地去比較。你知道怎樣比較物體的多少嗎？復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件PPT小狗和骨頭一一對(duì)應(yīng)后，還剩下一根骨頭。例在多的后面畫“√”。解答：復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件PPT數(shù)一數(shù)，比一比。情景導(dǎo)入1數(shù)一數(shù)，有（）只，有（）只，有（）朵。數(shù)一數(shù)可知：有3只，有4只，有3朵。想知道誰(shuí)多誰(shuí)少，可以比一比。探索新知探索新知

和同樣多。3=3讀作：3等于3。

·等號(hào)??探索新知

比多。4＞3讀作：4大于3?！ぁぁご笥谔?hào)

比少。3＜4讀作：3小于4。···小于號(hào)“>”表示前面的數(shù)大于后面的數(shù);“<”表示前面的數(shù)小于后面的數(shù);“=”表示前面的數(shù)等于后面的數(shù)。探索新知兩個(gè)數(shù)相等用“=”連接;前邊的數(shù)大于后邊的數(shù),用“>”連接;后邊的數(shù)大于前邊的數(shù),用“<”連接。探索新知課件PPT寫一寫。情景導(dǎo)入2課件PPT探索新知（1）“＞”的寫法：書寫在田字格的左邊，開(kāi)口向左，先向右下寫到橫中線，再向左下寫到與起筆對(duì)應(yīng)的位置。＞課件PPT探索新知（2）“＜”的寫法：書寫在田字格的左邊，開(kāi)口向右，先向左下寫到橫中線，再向右下寫到與起筆對(duì)應(yīng)的位置。＜課件PPT探索新知（3）“＝”的寫法：書寫在田字格的左邊，先在橫中線上面寫一條線，再在橫中線下面寫一條線，兩條線的長(zhǎng)度是相等的。＝課件PPT擺一擺，填一填。情景導(dǎo)入33＜55○3有3個(gè)，有5個(gè)，一一對(duì)應(yīng)后，有剩余，說(shuō)明5比3大。探索新知1~5各數(shù)按照數(shù)數(shù)的順序,排在前面的數(shù)較小,排在后面的數(shù)較大。探索新知課件PPT解題思路：1.看一看，比一比。有剩余的大一一對(duì)應(yīng)典題精講

□＞□課件PPT解答：典題精講4

2課件PPT2.想一想，填一填。典題精講1~5各數(shù)按照數(shù)數(shù)的順序,排在前面的數(shù)較小,排在后面的數(shù)較大。解題思路：1○3

4○0課件PPT解答：典題精講＜＞課件PPT在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

錯(cuò)誤解答錯(cuò)誤原因：把“＞”和“＜”弄混了。易錯(cuò)提醒3○4

＞課件PPT在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

正確解答易錯(cuò)提醒3○4

＜“＞”和“＜”的開(kāi)口總是對(duì)著大數(shù)，尖角總是對(duì)著小數(shù)。課件PPT1.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。按照5以內(nèi)數(shù)的順序比較大小。解：學(xué)以致用＞＝＜2○15○50○3課件PPT2.下面的數(shù)比2小，比0大的是（）。要綜合“比2小”“比0大”來(lái)選。解：學(xué)以致用②①2②1③4

課件PPT3.看圖寫數(shù)并比較大小。解：學(xué)以致用3214□＞□□＜□先數(shù)一數(shù)，再填數(shù)。課件PPT4.看圖填數(shù)。先數(shù)出數(shù)量，再比較大小。解：學(xué)以致用3223課件PPT5.在□內(nèi)填上合適的數(shù)。只要填的數(shù)合理就可以。解：學(xué)以致用433＜□4＞□課件PPT2.1~5各數(shù)按照數(shù)數(shù)的順序,排在前面的數(shù)較小,排在后面的數(shù)較大。1.兩個(gè)數(shù)相等用“=”連接;前邊的數(shù)大于后邊的數(shù),用“>”連接;后邊的數(shù)大于前邊的數(shù),用“<”連接。課堂小結(jié)怎樣比較5以內(nèi)數(shù)的大??？怎樣用“＞”“＜”“＝”表示數(shù)的大小？課件PPT謝謝西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)比較第1課時(shí)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（一）1

課前導(dǎo)入數(shù)一數(shù)，比一比。比一比:哪個(gè)多,哪個(gè)少?探究新知“＝”“＜”“＞”343數(shù)一數(shù):

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)只,

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)朵。“＝”“＜”“＞”的認(rèn)識(shí)……3…………343

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)朵。3讀作：3等于3。＝…等號(hào)＝…等號(hào)前面的數(shù)后面的數(shù)相同“＝”“＜”“＞”的認(rèn)識(shí)343

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)朵?！?…………3讀作：4大于3。＞…大于號(hào)多少大小“＝”“＜”“＞”的認(rèn)識(shí)＞…大于號(hào)前面的數(shù)后面的數(shù)多、大少、小“＝”“＜”“＞”的認(rèn)識(shí)343

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)只,

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)朵?！?…………3讀作：3小于4。＜…小于號(hào)多少大小“＝”“＜”“＞”的認(rèn)識(shí)＜…小于號(hào)前面的數(shù)后面的數(shù)多、大少、小“＝”“＜”“＞”的認(rèn)識(shí)＞大數(shù)小數(shù)小數(shù)大數(shù)＜“＜”“＞”的使用方法“＝”“＜”“＞”的書寫在課本上的田字格中試一試。書寫在田字格的左邊，兩條線的長(zhǎng)度是相等的。“＝”“＜”“＞”的書寫在課本上的田字格中試一試。書寫在田字格的左邊，開(kāi)口向左。在課本上的田字格中試一試?！埃健薄埃肌薄埃尽钡臅鴮憰鴮懺谔镒指竦淖筮?，開(kāi)口向右課堂練習(xí)1.游戲。2比5小。5比2大。2.畫一畫。（1）畫與同樣多。2.畫一畫。（2）畫與同樣多。2.畫一畫。（3）畫比多。答案不唯一2.畫一畫。（4）畫