吉林省集安市第一中學高一語文《長江三峽》預習案 新人教版

PAGEPAGE1高一語文《長江三峽》預習案新人教版一、必會內容1、作者簡介

劉白羽：作家。1916年生，人。1938年到延安從事文化工作，1944年到重慶《新華日報》副刊做編輯工作，1946年受黨的委派到東北解放區(qū)做隨軍記者，1950年參加編攝電影《中國人民的勝利》，該片榮獲斯大林文學獎。兩次赴朝鮮，寫了許多通訊特寫。曾任中國作家協(xié)會副主席，書記處書記，中國人民解放軍總政治部文化部部長。他的作品以為主，有散文集、、、、等，小說、、。2、長江三峽

長江三峽：、和的合稱。簡稱三峽。在長江上游，西起四川省奉節(jié)縣白帝城，東至湖北省宜昌縣南津關，長193公里（其中狹谷段合長90公里，寬谷段合長103公里），灘峽相間，由地盤上升河流深切而成。兩岸是懸崖絕壁，江流湍急，水力資源豐富。是世界最大的峽谷之一。

二、自主檢查3、感知課文，理清思路

課文題目為《長江三峽》，那么，“長江三峽”為哪三峽？各是用哪幾節(jié)文字描繪的？4、西陵峽中最著名的三個險灘是______灘、______灘和______灘。其中最險的是______灘。課堂教學案班級：姓名：長江三峽一、自主學習1、課文中的行文線索是什么？2、概括瞿塘峽、巫峽、西陵峽的特點二、師生合作探究3、作者采用什么手法來寫瞿塘峽的雄奇？用了哪些詞語？寫了哪些方面？4、作者用什么方法寫巫峽的秀美？主要寫了哪些景物？5、三峽的景物主要是山和水，如何寫出氣象萬千的景致變幻呢？作者在安排自己所見的景物時又有什么特點呢？

三、當堂訓練1．本文的題目是______，作者是______，出處是______。

2．“三峽”，西起______省______縣，東至______省______縣，全長______公里。

3．“三峽”的名稱（依次）是______峽、______峽、______峽。它們的特點（與名稱對應）是______、______、______。

4．“我像在一支雄偉而瑰麗的交響樂中飛翔”，是______修辭手法。“交響樂”指的是______，“飛翔”指的是______。

5．西陵峽中最著名的三個險灘是______灘、______灘和______灘。其中最險的是______灘。

6．秭（的讀音是______）歸，是______的故土，他被流放在汨（讀音是______）羅江，投江而死。

7．王昭君誕生在______。西漢元帝時被選入宮，后嫁給匈奴的單（的讀音是______）于，杜甫在《詠懷古跡》中有一首是詠王昭君的，課文中引了兩句，是“______、______”。

8．西陵峽中三個險灘各自有什么樣的特點？

課后穩(wěn)固案班級：姓名：長江三峽一、識記字音啟碇()絳()紫夔()州滟()滪()瑰()麗眺()望婀()娜()澎()湃()

二、思考課文為什么要引用那些古人詩句、神話傳說及民歌民謠？三、摘抄課文中優(yōu)美的句子四、作業(yè)1、識記字音2、成語積累3、贏在課堂P31~11課前預習案答案略課堂教學案參考答案1、作品以“江津號”的航程為順序，以時間的推移和空間的變換為線索，雙線交織構造作品。空間：瞿塘峽－巫峽－西陵峽時間：日出前－日出后（8點20，8點50，10點）－上午（10點半，11點15分）－中午。2、雄秀險3、4見贏在課堂合作探究5、教師在學生研究討論的根底上，可以總結提出以下幾點：

（1）景隨時異。作者乘船過瞿塘峽是從“天已微明”到“早晨八點二十分”，景物也隨著“時間一分鐘一分鐘過去”而變幻著。開場看到的只是“灰蒙蒙的輪廓”、“各處還是云海茫?！?；往后看到的那么是“色彩繽紛”、“一頂峰亭亭筆立于紅霧之中”。作者在寫景時，注意到了時間的交待。

（2）步移景異。這就是我們常說的“移步換景”的寫法。作者乘船觀景，立足點雖然都在船上，但是船不斷行進，立足點也就隨之而變了，作者所看到的景物也就各有特色了。古人云“船上看山如走馬，倏忽過去數萬群?！本褪侵v的船上觀景變幻無窮的特點。作者對自己觀察景物的立足點交待是清楚的：如“‘江津號’停泊時”、“啟碇續(xù)行”、“瞿塘峽口”“瞿塘峽中”、“過了八里長的瞿塘峽”、“船越駛越近”等等。

（3）同景換角。這就是變換視覺角度描寫景物的方法。作者的視角有時放眼望去寫遠景，如“遠遠前方”、“你朝江流上望去”；有時收住視線寫近景，如“近處山巒”、“船越馳越近”，有時仰視描寫峽頂的藍天、白云；有時俯視描寫激流澎湃的江水，作者左顧右盼，景物也就各不相同。

（4）兩個引用突出瞿塘峽口的特征。文章在寫到“船已進入瞿塘峽了”以后，首先概括介紹瞿塘峽口的特點：“瞿塘峽口為三峽最險處”。然后引用杜甫《夔州歌》的詩句和古時歌謠，讓讀者去想象瞿塘峽口的險要氣勢?，F(xiàn)在，對準峽口的滟滪堆巨礁雖然已被炸掉，但是“瞿塘峽中依然激流澎湃，濤如雷鳴，江面形成無數漩渦?！边@“依然”一詞告訴讀者瞿塘峽的險要氣勢依然如故。

（5）在擬聲繪色地描寫根底之上，恰當地抒發(fā)情感，收到畫龍點睛的效果。文中“……真美極了，……令人仿佛進入了神話境界。”“我們來到這一片明朗的金黃色朝暉之中。”“瞿塘峽像一道閘門。”等就是點睛之筆。有的直抒其情，有的通過比喻寫出自己的內心感受。當堂訓練參考答案1．《長江三峽》、劉白羽、《劉白羽散文選?長江三日》

2．四川、奉節(jié)，湖北、宜昌，193公里。

3．瞿塘、巫、西陵，像一道閘門（或雄奇）、像一條迂回曲折的畫廊（或秀美）、處處是急流處