內蒙古自治區(qū)二連浩特市初中語文九年級期末通關試題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列加點字注音全部正確的一項是(

)A．胚芽(pēi)

飛竄(cuān)

錙銖(zī)

如坐針氈(zhān)B．掂量(diān)

緋紅(fēi)

縞素(gǎo)

一氣呵成(hè)C．惆悵(chàng)

橋堍(tù)

佇立(zhù)

躡手躡腳(niè)D．崩殂(cú)

囫圇(hú)

稽首(qí)

嘩眾取寵(huá)

2、下列詞語中有錯別字的一項是（

）A．血雨腥風

如坐針氈

千均之力

錙銖必較B．文采藻飾

無精打采

狂妄自大

毫厘不爽C．淋漓盡致

胸有成竹

尋章摘句

取義成仁D．橫無際涯

鄭重其事

輕而易舉

不屑置辯

3、下列各項加點詞語使用恰當的一項是（

）A．夕陽西下，西拉木倫公園的湖面上光影交織，好一派浮光掠影的景象。B．環(huán)境治理的許多問題都是具體而微的，看似不起眼的“小事”，其實是關系群眾切身利益的“大事”。C．在考試前，老師讓我們認真對待考試，遵守考試紀律，做一個坦蕩如砥的人。D．優(yōu)秀的文學作品創(chuàng)設的意境往往給人以美的享受，在潛移默化中提高人們的精神境界。

4、小佳看了央視元旦特別節(jié)目《奮楫新征程》，特別整理摘抄了“中流擊楫”的成語故事，小果讀后發(fā)現其中有多處語病，請你找出沒有語病的一項（

）①“中流擊楫”這一成語最早出自唐代房玄齡等人合著的《晉書?祖逖傳》之手，②該書記載：東晉時的祖逖，是一位仗義好俠、憂國憂民。③他看到自己國家失去了北方大片領上，無數同胞處于侵略者的鐵蹄之下，非常痛心，決心要收復失地，重振國威。祖逖帶領部下千余人渡江北上，他神情莊重地站立船頭，手敲船槳，向眾人發(fā)誓說：“祖逖此去，若不能平定中原，驅逐敵寇，則如這濤濤江永，一去不返！”④士卒們之所以都愿意出生入死、舍命戰(zhàn)斗的原因，是因為祖逖的錚錚誓言極大地鼓舞了他們。A．①B．②C．③D．④

二、古詩文默寫

5、請你打開腦洞，運用積累完善下面表格。時間（1）____________，客行悲故鄉(xiāng)。（《商山早行》溫庭筠）地點城闕輔三秦，風煙望五津。（《送杜少府之任蜀州》王勃）環(huán)境樹樹皆秋色，（2）____________。（《野望》王績）主人公（一男子）（3）_____________，拔劍四顧心茫然。（《行路難》李白）開端（男子感慨人生）辛苦遭逢起一經，（4）_____________。（《過零丁洋》文天祥）插敘（年少時心懷夢想，豪情萬丈）會當凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》杜甫）發(fā)展（在現實的打擊下，夢想逐漸凋落）（5）________________，（6）________________。（《漁家傲》李清照）高潮（為了志向，流盡眼淚，耗盡生命）（7）________________，（8）________________。（《無題》李商隱）結尾（世事無常，要擁有曠達的胸襟）（9）________________，（10）________________。（《岳陽樓記》范仲淹）

三、綜合性學習

6、班級開展名著閱讀交流會，有以下的活動，請你完成。

(1)活動一：班級兩個同學在看完《儒林外史》后有了如下對話，請你補充完整。

同學甲：我笑周進，笑他__________

同學乙：我敬__________（人名），我敬他恪守道德、淡泊名利。

(2)活動二：從《水滸傳》《簡·愛》中找一個人做你的朋友，你會選擇誰？簡要闡述。

要求：（1）要有人物的相關事件；（2）要有人物性格特點的概括。

四、現代文閱讀

7、閱讀《守文化之本，創(chuàng)傳承之新》，完成下面小題。守文化之本，創(chuàng)傳承之新梁宇豪①在幾千年的積淀中，傳統(tǒng)文化早已浸潤了我們的魂，在不知不覺中融入歷史長河，成為華夏兒女一生的底色。②近年來興起的“文化熱”，雖是本著傳播傳統(tǒng)文化的目的，卻存在使傳統(tǒng)文化褪色、黯淡的現象：各種為追求收視率而篡改歷史的影視劇層出不窮，各種跟風形成的國學課堂遍地都是，各種弄虛作假的中醫(yī)養(yǎng)生術應有盡有……凡此種種，雖美其名曰“文化創(chuàng)新”，實則皆與傳統(tǒng)文化背道而馳。③要真正做到將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，需守住它的根本，方能將其發(fā)展創(chuàng)新。④堅守傳統(tǒng)文化之本，需要我們尊重歷史，保持敬畏。錢穆先生曾說，對本國以往歷史需有一種溫情與敬意，如此國家才再有向前發(fā)展之希望，只為追求功利而不尊重不善待歷史與傳統(tǒng)，必將對文化與社會發(fā)展產生阻礙，貽害無窮。近年來《王者榮耀》可謂風靡全球，然而游戲中卻存在不少篡改歷史的成分：荊軻成了手持劍刃的女性，拿毛筆的李白成了手握長劍的刺客，古代文人墨客的詩句被胡亂當成游戲中角色的對話……這對中國歷史和青少年教育造成重大誤導，這是對文化的沖擊，也是對逝者的不敬。⑤堅守傳統(tǒng)文化之本，需要我們守正創(chuàng)新，保持自信。波茲曼曾言：“一旦人民蛻化為被動的受眾，而一切公共事務形同雜耍，那么這個民族就會發(fā)現自己危在旦夕，文化死亡的命運就在劫難逃?！睆摹度绻麌鴮殨f話》《典籍里的中國》等節(jié)目的熱播，到故宮文創(chuàng)產品的走紅，再到云端博物館的蓬勃發(fā)展，種種文化現象啟示我們，當世俗深陷喧囂沸騰的名利漩渦時，運用現代技術和創(chuàng)新視角精心打造傳統(tǒng)，才能讓傳統(tǒng)典籍和文物的價值得以提升，才能贏得當代人的青睞與欽佩。假如失去了這些，那么這些典籍和文物就會離這個時代越來越遠，直至淡出人們的視野。⑥堅守傳統(tǒng)文化之本，需要我們深挖內涵，保持本真。如果單純關注傳統(tǒng)文化的形式，而對其后的本質不深挖，不研究，那么充其量不過是演了一部“古裝劇”。為什么《華陰老腔》能紅遍大江南北，征服觀眾？只因為扎根民族厚土，不僅把老腔那蒼涼古樸的“西北風”演繹得淋漓盡致，還讓人們感受到了濃郁的西北文化內涵與淳樸特色。內涵與本真，才是傳統(tǒng)曲藝生生不息的動力。當然，這種堅守，既有對傳統(tǒng)的敬畏，也有包容變化的底氣，這樣才能使傳統(tǒng)文化走得更遠更好。⑦作家馮驥才說：“民俗是一條浩蕩大河，只有新的洪流不斷注入，才能永遠充滿活力。”惟其如此，才能讓傳統(tǒng)文化活起來，火起來，這是時代的呼聲，也是人民的期待。⑧“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯”。傳統(tǒng)文化之本如同那纖纖生長之苗，雖羸弱，卻生機盎然；亦如那清清始流之水，雖涓細，卻歷久彌新。堅守傳統(tǒng)文化之本，既要使它保持“清水出芙蓉，天然去雕飾”的風華，又要以日新月異的創(chuàng)造，豐富這活化傳統(tǒng)的工筆畫！讓傳統(tǒng)文化本色在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，那么我們的文化自信將更強，中華文化之燈將更加璀璨奪目！——摘自《作文與考試》2023年第1期，選文略有改動4.請寫出本文的中心論點。

5.寫出下面句子所運用的論證方法。（每個括號只能寫一種論證方法）

（1）近年來《王者榮耀》可謂風靡全球，然而游戲中卻存在不少篡改歷史的成分：荊軻成了手持劍刃的女性，拿毛筆的李白成了手握長劍的刺客，古代文人墨客的詩句被胡亂當成游戲中角色的對話……(

)

（2）傳統(tǒng)文化之本如同那纖纖生長之苗，雖羸弱，卻生機盎然；亦如那清清始流之水，雖涓細，卻歷久彌新。(

)

6.選文第①段中加點的“底色”一詞在這里是什么意思？

7.從選文內容來看，我們應該如何堅守傳統(tǒng)文化之本？

8、閱讀文章與鏈接材料，完成下面小題。第二個太陽（節(jié)選）劉白羽①解放大軍一到武漢就受到了熱烈的歡迎，武漢從慌亂與驚恐中蘇醒過來，它睜大兩眼，展開雙臂，迎接親人。②頃刻之間，路面上已經擁擠得水泄不通了，萬人央道，男女老少，振臂歡呼。大街兩旁的樓窗上也萬頭攢動，招手鼓掌。樓上垂下一掛掛鞭炮，剎時間，爆竹聲震天驚地響起來。人們的熱情比長江的浪濤還要洶涌，歌聲喊聲，像海浪般回環(huán)激蕩。③夜晚，秦震一個人悄沒聲地走下樓梯，走出大門。他要做一件重要的事，不過他要親自去做，不愿意讓旁人知道。④天氣不知道從什么時候就變陰了，從江漢一路拐向洞庭街，這塊地方離長江很近，可以聽見江濤怒潮澎湃。霧正從江上升起，黃色的霧，像大團大團云煙，給風吹得向市街上飛揚彌漫，一轉眼工夫，大霧如同棉絮塞滿天地之間，陰凄凄的。路燈只留下一圈淡淡黃影，江濤聲似乎也變得低沉、喑啞了。秦震覺得臉上粘膩膩的，像掛上了蜘蛛網，又像是從大江上吹來的不知是雨還是水星。當他從法國梧桐下走過，才發(fā)現，霧是那樣大，在梧桐葉上凝聚起來變成雨，一滴滴地落在地面上，把整個地面弄得一片精濕。⑤他沿馬路走下去。戰(zhàn)士就一個挨一個蜷曲在人行道上睡覺。他一陣心疼，一陣喜悅。他們沒一個人去敲人家的門窗，他們沒一個人躲在人家的門洞里?！@就是我們的隊伍呀！他們保護了廣廈千萬間，卻露宿街頭。⑥他仔細察看：戰(zhàn)士們連背包也沒打開，就枕在頭下，合衣抱槍而睡。他們睡得那樣香甜舒適，有的打鼾，有的嚅動嘴巴，有的臉上牽出一絲笑意；可是，他們頭發(fā)都太長了，身上穿的還是東北戰(zhàn)場上發(fā)的老棉衣，經過煙熏火燎、風吹日曬，沒有一個人的衣服再是完整的了；他再看他們的腳，有的膠皮鞋底都磨光了，露出血淋淋的腳底……他不覺之間一陣心酸，兀自站了下來。⑦而后他低著頭慢慢走?！麄儯加懈改?，都有兄弟姊妹，家里不管是富裕還是貧寒，總有塊暖乎炕頭呀！可是他們走，走，走到這里來，睡到冰涼的地上。⑧他盤算著補給的數字，運輸的時間……他下定決心：無論怎樣艱難也要給戰(zhàn)士換裝，這是第一件大事，否則就對不起大家?、岬?，他的眉毛皺了一下，眼光凌厲地一轉：我們面前還有很遙遠、很艱難、很困苦的路，前面還有多少人，水深火熱，嗷嗷待哺……是的，我們還要忍辱負重呀?、庖粋€戰(zhàn)士夢中翻了個身，把棉衣撩在旁邊。秦震小心地把棉衣給他壓好，棉衣濕得像從水里撈出來的。他怔怔站了一小會兒。是的，這不只是一個將軍在士兵面前的思考，更重要的是一個將軍在士兵面前的覺醒。?這時，他看見一個黑人影向他這邊移動過來，哦，是一個戰(zhàn)士，披著棉大衣，抱著沖鋒槍，在值班放哨。秦震朝他走去，那人也朝他走來，仔細端詳了一陣，敬禮，報告：“六連一排二班班長牟春光。”?“你認識我是誰？”?“老司令！夏季攻打進公主嶺，你甩著一根馬鞭子，瞪著兩顆大眼睛，騎馬飛跑，我擋了你的路，你大喝一聲：‘閃開！’你帶著一群馬隊，就一陣風一樣朝街里跑去?！?秦震笑了笑，一個指揮員在不知不覺之間就在戰(zhàn)士腦子里留下這么個印象。?“老戰(zhàn)友，這么說我得向你道個歉了。”?“咳，都是執(zhí)行任務嘛！”?牟春光這幾句話喚起老熟人的親切感，兩人伸出手握住。秦震終于吐露出他沉重的心情：“你們太苦了！”?牟春光明白秦司令員指的是什么，他開懷一笑說：“這有什么？就拿我說吧，當了十幾年勞工，在興安嶺老黑林子里伐木，在鶴崗煤礦里挖炭，吃橡子面，披麻袋片。人嘛，就怕前思后想。將今比昔，興旺多啦！再說，那時給人當牛做馬，受苦，窩囊！現在是給窮人統(tǒng)一天下，遭點罪，痛快！”?牟春光的話在秦震心里激起一陣陣波瀾，戰(zhàn)士的心就是這樣豁亮，濃霧遮不住，冷雨澆不滅，江風吹不透。他暗暗覺得有點羞愧，為什么他剛才只想戰(zhàn)士們的苦難，而沒想到戰(zhàn)士心里都揣著一顆太陽？是的，這不只是一個將軍在士兵面前的思考，更重要的是一個將軍在士兵面前的覺醒！?車春光壓低聲音說：“首長，我有個要求！”?“你說吧！”?“解放全國的戰(zhàn)斗正在節(jié)骨眼上，你可別忘記我們六連，咱可是出了名的尖刀連！”?秦震撲哧笑出聲來：“老班長，別老說‘我們六連’。我該向你報個到，我就是這個連隊里出身的戰(zhàn)士。”?“一九二七年。”?是的，二十二前，大革命失敗，陰云密布，多少人血灑武漢街頭。自己就是在這里接上組織，從漢江上坐船逃出武漢，趕往南昌……?江風拂面，吹散了濃霧，也卷走了恥辱、沉疴、巨痛。歷史好像是從這兒開始，又回到這兒歇一下腳，好邁上新的途程。【鏈接材料】快起來，快起來快從枕頭里抬起頭來睜開你的被睫毛蓋著的眼讓你的眼看見我的到來讓你們的心像小小的木板房打開它們的關閉了很久的窗子讓我把花束，把香氣，把亮光溫暖和露水撒滿你們心的空間——艾青《太陽的話》（節(jié)選）1942年1月14日9.請概括小說的故事情節(jié)

解放軍受到歡迎——①______——偶遇牟春光——②_______

10.閱讀課上，老師帶著同學們討論本文的環(huán)境描寫，請補全對話。老師這篇文章多次出現關于“霧”“風”的自然環(huán)境，請大家找到并分析其作用。小深“霧正從江上升起，黃色的霧，像大團大團云煙，給風吹得向市街上飛揚彌漫，一轉眼工夫，大霧如同棉絮塞滿天地之間，陰凄凄的。”

寫出了潮濕陰冷的環(huán)境特點，表現士兵露宿街頭條件之惡劣，贊揚解放軍①______。小圳“牟春光的話在秦震心里激起一陣陣波瀾，戰(zhàn)士的心就是這樣豁亮，濃霧遮不住，冷雨澆不滅，江風吹不透?！?/p>

以環(huán)境的變化映襯秦震由②___到③___的心理變化小鵬“江風拂面，吹散了濃霧，也卷走了恥辱、沉疴、巨痛。”

象征艱苦磨礪和歷史變遷，表現革命軍人堅毅樂觀的情懷，深化作品的主題。老師所以，小說環(huán)境描寫和人物形象的塑造、故事情節(jié)的發(fā)展、④___等有極其重要的關系。11.小說中，牟春光的形象被刻畫得有血有肉，文章是如何做到這一點的？請結合第?段，從人物描寫的角度進行分析。

12.文中兩次出現“是的，這不只是一個將軍在士兵面前的思考，更重要的是一個將軍在士兵面前的覺醒”，結合小說內容，分析兩處“覺醒”的含義。

13.本文中，秦震意識到“戰(zhàn)士心里都揣著一顆太陽”，鏈接材料中，艾青用多情的詩句贊美太陽。請你說說，這兩處的太陽分別指什么？并結合現實，談談作為新時代的青年，如何追尋心中的“太陽”。

五、詩歌鑒賞

9、比較閱讀下面【甲】【乙】兩詩詞，完成下面小題。

【甲】望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

【乙】南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。15.這兩首詩詞都是登臨抒懷之作，甲詩借泰山奇景，表達了詩人____________之志；乙詞借古代英雄，抒發(fā)了詞人_____________的情懷。

16.對詩、詞的理解不正確的一項是（

）A．甲為五言律詩，格律整齊，三四句和五六句對仗；乙為詞，“南鄉(xiāng)子”為詞牌。B．甲全詩緊扣題中“望”字著筆，由遠望到近望，再到凝望，最后是俯望。C．乙全詞活用典故，即景抒情，借今諷古；風格含蓄，情感細膩，耐人尋味。D．甲標題一“望”字，視通萬里，格高韻遠；乙首句一“望”字，思接千載，浮想聯翩。17.甲詩第一句以“問句”起筆，自問自答，寫出了杜甫乍一看到泰山的興奮、驚喜之情，同時引起讀者注意，激發(fā)詩歌的閱讀期待。請就乙詞3個“問句”，任選一處，簡析其表達效果。

六、對比閱讀

10、閱讀下面兩個語段，完成下面小題?！炯住渴甏?，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰“莫樂為人君！惟其言而莫之違?！睅煏纰偈套谇?，援琴撞之。公被衽②而避，琴壞于壁。公曰：“太師③誰撞？”師曠曰：“今者有小人言于側者，故撞之?！惫唬骸肮讶艘??！睅煏缭唬骸皢?！是非君人者之言也?！弊笥艺埑?。公曰：“釋之，以為寡人戒?！保ㄟx自《韓非子難一》）

【注釋】①師曠：名曠，字子野，是春秋后期晉國宮廷中的盲樂師。②衽：衣襟、長袍。③太師：指師曠。

19.下列對兩