2023年英語專業(yè)教育實習總結報告

2023年英語專業(yè)教化實習總結報告英語專業(yè)教化實習的開展有利于使老師們更好地完善學問的構建，提升教學質量。那么實習總結你知道怎么寫嗎？下面是我為大家整理的關于20xx年英語專業(yè)教化實習總結報告，假如寵愛可以共享給身邊的摯友喔！20xx年英語專業(yè)教化實習總結報告1期盼已久的實習周已經(jīng)完畢了，在這開學的幾個星期里感受還是蠻深的，以前作為一名學生坐在課室聽課，和此時此刻作為一名準老師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平常課堂上學不到的東西。教化實習是師范教化課程的重要組成局部，是師范生走近講臺的必經(jīng)階段，是師范生接觸和學習教化教學實踐學問和閱歷的珍貴時機。依據(jù)教學打算，我們08英語師范生于20-年9月3日一一12月19日到自己聯(lián)系的中學進展教化實習。就我個人而言，我選擇了遵義縣第三中學，作為自己的實習單位。在三中初一初二級組的各位英語老師的指導和幫助下，我順當?shù)耐瓿闪藘蓚€周的實習工作，并且收到了良好的效果。本次實習后的感想有如下所述：所謂學而不思那么罔，學生假如只是簡潔的聽聽指導老師上課，做聽課筆記等。而不分析、反思，那么實習就達不到完滿的效果。老師所作的努力也就如竹籃打水一場空，沒有意義了?？紤]到實習的實際效果，我和我的同學每天放查其他學生朗讀、背誦課文。四、堅持用英語組織課堂教學。目前，由于課堂仍是絕大局部學生學習英語、運用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學生溝通，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。詳細做法是：1、給每一個學生起英語名字。尤其是三年級和五年級學生，經(jīng)過兩個個學期的訓練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答下列問題。2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大局部一樣，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持愛好，閱歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持運用英語。盡量接受學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，留意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。五、總結。在這一學期的教學工作中，除了對三四年級的學生進展愛好的造就外，對于五六年級的學生，造就他們自學的實力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀實力，為日后漫長學習打下良好的根底。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸,都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，爭取進步。20xx年英語專業(yè)教化實習總結報告6今年寒假我有幸到我們市一中實習，也就是我的中學，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學學問的時機。通過這7天的實習，我深深體會到了將理論與實踐結合起來的不易，也通過這7天的努力，使我熟識了從事老師行業(yè)的不易，這7天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了必需的實踐閱歷。對于自己的母校可以說是再熟識不過。來自己的母校實習，也是別有一番意義的?；貙W校實習，親切萬分，敬重的老師們還在，承受教化的學生們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開學校2年來的進進出出，看到學校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。第一天的時候，我跟著班主任李老師熟識了一下學校目前的狀況,以及實習期間須要留意的一些事項。我們原來的英語老師王老師，教學閱歷特殊豐富，目前擔當高二組的組長，因為她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實習，王老師向我簡潔介紹了一下所帶班級的根本狀況。其次天正式到班級，當時想到就要面對60多個學生,不免還是有點擔憂和驚惶。聽課實習的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠學習擁有教學閱歷的老師的教學方法，也能熟識假如以后能的成為英語老師所要面對的狀況。中學階段的英語課程與高校里大不一樣，此時此刻的課本經(jīng)過了改革,所以此時此刻的教學要求也有新的變更，教學方法上有很大差異。王老師教學狀態(tài)相當嚴謹，備課很充分,又起先聽她講課,很有親切感，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行限制好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程，每個局部都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業(yè)的學生，所以并不是很懂得英語教學法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內(nèi)容就算一樣，方式也有許多種，可以老師自己授課，可以讓學生回答下列問題，可以結合練習加深印象。對于學生的答復,老師要依據(jù)學生的特質進展分析，然后加以適當?shù)囊龑?。?jīng)過幾天的實習，我覺得作為英語專業(yè)的學生，雖然在成為英語老師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業(yè)學問，很流暢的口語技能。而作為我們外國語學院的學生，在老師們的帶著下，都與一種遇到困難勇于解決的志氣,在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。另外我們外國語學院始終有著嚴謹?shù)膶W風，走出去的學生一般都作風嚴謹，肯與吃苦耐勞,具有辦事謹慎的品質，這么說來也在英語教學方面擁有必需的優(yōu)勢。做任何事都要有必需的積累，擁有了5天的聽課的閱歷，我也是積累了一些小小的閱歷。由于也是剛離開中學不久，年齡和那些學生們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師最終同意我講一節(jié)課。說到講課，我還真是有點驚惶，因為長這么大，始終都是聽別人講課給我聽，的講課閱歷還是在上精讀課的時候得到的任務，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師，還真是一下子有點摸不著頭腦。但是要擁有勤學好問的精神嗎!于是我在講課的前一天和老師進展了謹慎的探討，老師給了我許多的指導。在這次實習中，我收獲了許多，我堅信我將來必需能做一位精彩的英語老師。20xx年英語專業(yè)教化實習總結報告7作為一名非師范生，在聽到實習這個晴天霹靂般的消息，我灰心了。望見考研的日子一每天的迫近，我卻只能帶著一千一萬個不情愿來到這個每天日出而作，日落而息的山村。生活在大城市的我們遠離繁華的都市和浩大的社交圈子，可想而知那是何等的不適應?？墒悄翘爝€是一如既往的到來了。背起行囊的我?guī)е鴿M腔生氣踏上了實習的征程。轉瞬間，近兩個月的時間已經(jīng)逝去，原本是度日如年的我，在寫下篇文章時突然感覺時間已經(jīng)不經(jīng)意間溜走，最讓我意想不到的是，我愛上了這片土地，樸實的村民和臉上時刻洋溢著陽光般絢麗笑容的孩子們。我實習的地方是山西省晉中市太谷縣胡村鎮(zhèn)小常小學，在這里我擔當?shù)氖侨哪昙壍挠⒄Z老師。在過去的兩個月，最讓我印象深刻的是老師辦公室，想必你必需很驚異，是的，因為我望見了年級過半的老老師照舊在為祖國的教化事業(yè)奉獻自己的熱忱。他們對于學生學習的'教化，生活的關切，對于教案的一絲不茍無時無刻不再感染著我，我為他們對于教化事業(yè)的奉獻感到傲岸。在他們的影響下，我轉變了我對于實習的看法。在英語課堂中，我不斷摸索適合各個年齡段孩子的學習方法，因材施教。望見他們因為每天的學習成果而欣慰時，我有說不上的感覺。想起了“桃李不言，下自成蹊〃。對這個思想已經(jīng)起先轉變的時期的學生，我本身是沒有信念教好他們，但是就是他們對于英語學習的熱忱，我起先探究小學英語新課改后的變更，使他們能夠主動承受并消化。由于村里根底設施比擬落后，孩子們的思想比起城里的孩子差距太多。但是為了能讓他們熬煉一口流利的口語，我運用的是全英文授課模式0剛起先，他們既覺得新奇但有感覺很吃力，望見他們梁上茫然地表情，我沒有放棄，只是用英文剛細致的講課,讓他們能夠理解。果不其然，在時間過去一個月的時候，我看到了效果，課堂上最根本的用語已經(jīng)嫻熟駕馭了。雖然他們的發(fā)音還是存在問題，但我堅信經(jīng)過一個學習的英語教學，他們的口語會有一個突飛猛進的進步。還有一個英語學習中的問題就是他們寵愛過多的寫而非去讀。這是英語學習的大忌。于是一再考慮下，我確定增加早讀時間來變更這一現(xiàn)狀。此時此刻我早上一進教室就是一片朗朗讀書聲，我很歡樂我的學生可以這樣做。在下課活動時間，我會主動和他們打成一片，他們寵愛我給他們講關于城里面的事情，聽得愛好盎然。我堅信我的話在他們心中下了幻想的種子，此刻他們正在萌芽，堅信不遠的將來就會看到幻想碩大的果實。這才是我最終想要做的。通過這段時間的上課，我覺得教化不僅在傳授學問，更重要的是變更他們的價值觀，讓他們形成自己獨有的性格，擁有自主的認知實力，一個勝利的老師是學習上的引路人，精神上的示范者。最終，在考研還有75天的時候，我并沒有感到之前的焦慮，想必這就是教化精神的力氣，只要腳踏實地,謹慎做事,勝利就在眼前。20xx年英語專業(yè)教化實習總結報告8實習學校：海南省?？谑械谑袑W實習時間：20-.10.9-20-.12.08指導老師：黃沈指導班主任：梁老師實習導師：韓剛實習生：張世佳實習班級：初一⑻班實習內(nèi)容：一轉瞬，兩個月的實習工作已經(jīng)完畢了?；厥走@兩個月來，真的是酸甜苦辣什么味道都有。而正是這些味道見證了自己一點點的進步。從剛到這個班時學生們熱忱的掌聲來我的時刻起先，心里的甜的,他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是假如老師細心知道他們也會謹慎聽。少數(shù)學生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很歡樂的。當然也有不歡樂的時候，有的學生對于上課講話這個問題屢教不改，明明容許得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。當然，這只是個別學生，還有自習課學生完全沒有自習概念，似乎學校支配了細致課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已?；蛟S他們剛從小學升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能變更他們的這種習慣。在擔當班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強調(diào)的就是課堂紀律這一問題。因為我覺得紀律是做好一切的根本，沒有良好的紀律，不要說學到學問，坐在教室里也會讓人心情不歡樂。雖然有了必需的效果，但是班里的紀律還是不盡如人意。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)分，照舊會有同學擅自離開坐位到別的同學那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學習環(huán)境。不要說自覺性不強的同學，即使是自覺性稍稍強一點的也確定沒有那么強的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。坐在前面的同學還能學到一些東西，可是做在后面的就完全學不到老師所講授的學問。我想，這也是導致兩極分化緊要的一個最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法承受的情景。不過還好后來有了麥，我也特殊強調(diào)紀律這個問題，所以課堂紀律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿足的。而此時此刻，班主任又做了一個令我想不到的確定，她把全部頑皮，愛講課打鬧的學生全都放到后面去了，把比擬聽話的一局部放在前面?；蛟S這是盼望好的同學更好，但也確定會導致原來有點差的同學會變得更差，幾乎就是要放棄他們了，所以我覺得很痛心。終歸在后面還是有些想好好學的學生。而此時此刻這樣的環(huán)境，我想，對于初一的小孩來說是確定沒有那種"出淤泥而不染〃的定力的。在擔當班主任工作期間，我盡量多找個別學生談話，了解他們的特性特點和思想狀況。在這期間，我也協(xié)力幫助原班主任的工作，多和她溝通，幫助班里的各項課外活動如周會，體操競賽以及校運會。在這個期間，全部了解了學生的姓名以及他們的成果狀況。同時，也和他們建立了比擬和諧的關系，這也為后來的教學工作打下了根底。在教學工作上，這一個月下來，我覺得自己學到了許多課本上學不到的東西，體驗到了許多。從第一堂課到最終一堂課，我覺得自己一步一步都是在進步的，都是有收獲的。在這期間，我盡量去調(diào)動學生學習英語的踴躍性，這也是我在這期間最重視的一點。我認為愛好是最好的老師這句話確定是正確的，只要能造就他們的愛好，他們自然就會想學。所以平常有空會教教他們英文課。課堂上找出他們感愛好的圖片。很慶幸的是一個月下來以后真的有同學告知我她此時此刻很寵愛學英語了，覺得上我的課很有意思。在這期間，我也嚴格要求自己，尤其是在備課一項。每次備課都是很反復的推敲出最好的教學設計，盡力去找最適合我們班學生的教學方式，雖然有時自己的設計或方式也會出現(xiàn)問題，但自己都是盡力去思索了的，所以也覺得對得起自己了，而且上課之前會花許多時間來熟識教案，所以在課堂上才沒有出現(xiàn)“忘了該講什么〃的情景。課后我也謹慎的批改作業(yè)，并對有進步的學生提出表揚。課后主動去找指導老師盼望她幫我分析這堂課的缺乏。但不管在班主任還是在教學工作上，我覺得我做的最不好就是對學生還不夠嚴格，不夠嚴厲，以至于他們對我沒有一點''怕〃的感覺,他們對我的感情是摯友多于老師。不管怎樣，經(jīng)過這一個多月的工作進展總結后，我想以后我會吸取教訓，也會發(fā)揚做的好的地方。20xx年英語專業(yè)教化實習總結報告9通過這次時機，我在實習學校學到了許多教學方面的內(nèi)容。如何在課堂上與學生互動，調(diào)動學生學習的主動性和踴躍性;在課下如何與學生相處，關愛學生，關注學生。在學到這些東西的同時也得益于實習學校老師的指導和幫助。有了老師的引導，我在做好老師這份職業(yè)的道路上愈加平坦。在課堂教學過程中，有指導老師面對面進展指導，對課堂中出現(xiàn)的缺乏之處提出改良看法，幫助我更好做好老師的工作。比方怎樣提高課堂效率，怎樣讓學生把學問記得更堅實，更扎實，怎樣吸引學生留意力，更加好玩地完成教學目標。我從初來實習學校的沒有閱歷,不知道該以怎樣的方式來教授學生，到此時此刻了解并熟識了初中英語的授課方式。初中的學生還沒有從小學生的心智徹底轉變過來，總覺得還可以像小學時那樣輕松地完成自己的學業(yè)。隨著年齡的增長,自身面臨的責任會越來越大，遇到的問題也會越來越困難難懂。所以,當學生進入初一這個階段時就要打好根底。根底打好了，才會學得越來越輕松自如。假如最根本的內(nèi)容都沒有駕馭，那么只會步步困難,越來越難。不管是哪個學科，都要在這個階段努力，開展。在這里，辦公室的老師們像一家人一樣相處，互幫互助和諧友愛。這些老師們不僅在教學方法上賜予我們許多幫助，在生活中也賜予我們許多關懷，有不懂的問題可以隨時向他（她）們請教，而老師們也樂于向我們傳授閱歷，幫助我們成進步步。在老師們的陪伴下，我們在歡樂的氣氛中一點點進步，由學生的角色轉變?yōu)槔蠋煛Ｎ覀冊谶m應這種轉變，同時也樂于這樣的轉變。和老師成為同事，在不知不覺中，相處越來越融洽，仿佛在這里扎了根。熟識了這里的生活方式，慢慢地了解了這里的生活環(huán)境，在實習學校的生活回想起來是特殊奇異的,它教給了我如何做一名優(yōu)秀老師，真正做一名傳道、授業(yè)、解惑者的角色。這次實習給了我一次走上講臺，拿起教材的時機。最終，特殊感謝老師們對我們的照看和幫助，使我們很快適應這里的生活。老師在賜予我們支持的同時幫助我們走上教學的正軌。20xx年英語專業(yè)教化實習總結報告10在實習的學期中，我在1524班做副班主任，見習并處理一些雜亂事務?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：我謹慎學習學校下發(fā)的"副班主任工作職責〃，參照著謹慎執(zhí)行。一學期來，在校領導的正確領導下，本人的思想、教化、教學取得了必需的成果。能踴躍協(xié)作班主任管理好班級的各項工作。詳細說來，這學期我致力于以下這幾方面的工作：一.本學期我踴躍協(xié)作好班主任的日常工作及做好班級的日常工作，并能幫助班主任處理班級的一些事務。平常，踴躍協(xié)作班主任做好班級的管理工作，了解班級里的大小事情，主動關懷每一位學生，學后都會在辦公室進展教學反思，探討一天下來的收獲，并且完善好聽課記錄。我們通常都是探討和反思涉及到指導老師上課方法技巧、理論與實踐地結合、課堂技巧、氣氛等方面。不但使我們對英語教學有了更深的體會，而且彌補了各自為營的局促和缺乏。在為期四周的實習工作中，我真的有相當大的感受，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學生向一名老師靠近，走在校內(nèi)里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比高傲的同時，還感受到了自己的責任。作為一名老師，背負的是學生的前途和將來，所以我們要比任何人時候都要謹慎、負責。我深深地感受到，我們師范生必需學好自己的專業(yè)學問，教學技巧，和教化技巧，不僅要從學生的學習上，還要從學生的生活、情感上教化、造就學生全面地開展。遵義市第三中學擁有一批特殊優(yōu)秀的老師，他們對我這名還未畢業(yè)的實習生一心一意地教化，熱忱的邀請我去聽他們的課，并且還耐性地跟我探討，賜予我珍貴的看法，時常還給我鼓舞。我特殊幸運地遇到了這樣一批如此優(yōu)秀、無私的老師，的確為我踏上老師的道路添上精彩的一筆，從他們身上學到的東西，我堅信我會終生受用。實習工作完畢了，我便要正式參加老師的隊伍了一一實習，但是我會好好記住在我實習期間學到的一切，并應用在我的職業(yè)中去。20xx年英語專業(yè)教化實習總結報告2時間真如白駒過隙，在平淡與勞碌中，一個學年就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的其次個年頭，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了許多;不經(jīng)意間，他們懂事了許多;課上與課下，留意視察學生的言談舉止，發(fā)覺不好的現(xiàn)象剛好訂正。我找本班學生名學生面對面談話，了解他們的苦惱，指出他們的缺乏,不斷鼓舞他們。無論是什么樣的學生，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信念。二.特殊留意造就學生安康的人格。智力須要開發(fā)，良好的人格也須要造就。除了要關注學生的學習成果外，我們更應關注學生的心理問題、道德修養(yǎng)。我始終把造就學生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點。作為副班主任兼英語科任，經(jīng)常利用課間時間對學生進展進展思想教化，強調(diào)學生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心,能明辨是非，能包涵別人的過失，鼓舞同學知錯就改，并且要做一個有誠信的人，說到做到，并時時引述一些相關的故事和真實的事例來說明這種道理。四.造就學生養(yǎng)成自覺的排隊就餐習慣和衛(wèi)生的用餐習慣，督促學生學會保持靜謐的休息環(huán)境和抓緊時間睡覺的養(yǎng)成。五.協(xié)作班主任在第11周組織召開了家長會。在家長會上向各位家長匯報了他們的孩子在學校和英語課堂上的表現(xiàn)，對每位孩子的英語成果和學英語現(xiàn)狀進展了溝通，指出每位孩子的優(yōu)缺點，建議家長們在日常生活和英語學習上如何幫助自己的孩子，整體指出本班的英語存在問題，盼望各位家長和班主任能在英語科目上賜予更多的關注。六.踴躍投身于我校的課改大潮中，在課改初期，引導學生謹慎對待課改，樹立端正的思想，幫助班主任完成了班級學習小組的組建,幫助學生命名學習小組，指導學生如何進展小組內(nèi)獨學、互學、講解、探討等環(huán)節(jié)，幫助學生緩步平穩(wěn)的承受新課改理念，融入合作探究的學習方法中。作為一名副班主任，我們應當協(xié)作班主任謹慎抓好班級管理工作,充分發(fā)揚民主，讓全體學生踴躍參加管理，想方設法調(diào)動他們的踴躍性和締造性，造就他們獨立自主的精神和自我管理的實力，逐步完成由老師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。以后我會一如既往地與班主任協(xié)作，踴躍參加班級的日常管理與班級文化的建立，參加班級的集體活動。力爭把副班主任工作做細做好。20xx年英語專業(yè)教化實習總結報告不經(jīng)意間，他們學會了許多......不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。小學二年級班主任工作總結有人把老師比作園丁，把學生比作小樹;有人把老師比作耕耘者,把學生比作肥沃的田野。這兩種譬如都很精妙。班主任的任務不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回憶這一學年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增加集體凝合力，創(chuàng)設融洽的學習氣氛，才能促進班風班貌整體開展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，總結一下，在平常，我主要將工作重點分為以下幾個方面：lo愛是無聲的語言，是老師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關懷、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要擅長撥弄，它就會熊熊燃燒。〃我的教化對象是八，九歲的孩子，他們天真爛漫，活潑好動，那一顰一笑，到處充溢著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都強壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特殊熱忱，經(jīng)常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊閑聊，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件美麗的新衣服是誰買的？問問他今日給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告知他這幾天進步了!告知他星期天編的手抄報很美麗，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,今日和同學吵架不應當......在這種輕松的閑聊氣氛下，把握好教化的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。我還覺得，班主任對學生的愛，應當是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假設我是孩子，假設是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進展換位思索：假如我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假設那又是我的孩子，如何教化才是最正確途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的頑皮搗蛋、屁股坐不住、對新奇事物的新奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力氣是無窮的。在平常，我通過對孩子的視察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，剛好表揚和鼓舞他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越寵愛你了……當我和家長溝通時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又嘉獎了他幾顆小火炬，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特殊好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是華蜜的，我付出一份愛，收獲的那么是55份純真的愛。2、重視造就孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的根底，低年級那么是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得造就良好的習慣關鍵是要造就學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其留意造就學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我依據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以競賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來穩(wěn)固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作那么，每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣締造了好的氣氛。3、造就小干部，開展孩子的實力班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建立一個良好的班集體，首先要建立好一支責任心強、實力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為實力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當值日生〃活動。孩子們剛入學，對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求自己。于是每個星期五晨會課我都請本周值日生與其他小摯友一起評定本周各方面最優(yōu)秀或進步最大的兩位同學，并成為下周值日生（盡量不重復出現(xiàn)）。這樣一來，孩子們的踴躍性極高，收到了特殊好的效果。（比方我們班的孫鑫，特殊頑皮，上課老坐不住，總是站起來看窗外，甚至在老師講課時跟同學講靜靜話。期中左右的那一星期，他進步較大被選為值日生，那時每節(jié)課都特殊謹慎地聽課，即使后來沒當值日生了也接著保持這份優(yōu)點，老師不在的時候他做得也特殊好,經(jīng)常受老師和同學表揚，使他把短期目標成為了激勵自己的長期目標。）不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小干部的榮耀感和責任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告知值日生,要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作那么，帶頭做好典范;另一方面，我主動、熱忱地為他們鋪路，以支持鼓舞為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。20xx年英語專業(yè)教化實習總結報告3這一年來我聽從學校領導的支配負責二個班的英語課程。遵照學校的規(guī)定，我按時按量地完成了學校支配給我的實習教學任務。在工作中我以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民老師形象教化學生，做到了為人師表，修德修才。我依據(jù)學生們的看法和建議，通過網(wǎng)絡查找相關資料信息，也反應給他們一些詳細的建議，比方，針對特地的考試題型購置特地的參考練習書籍;在聽力和作文方面多下功夫;語法復習要系統(tǒng);詞匯記憶可以和英語詞匯進展比擬記憶，等等。我堅信，只要切實地努力了，學習狀態(tài)和效果必需能夠很快步入全新的軌道。其次，我要求學生，要敢于說。大多數(shù)同學總是認為自己說得不好，而不愿開口，不愿開口又會導致水平無法提高，水平無法提高就會質疑自己的實力，質疑自己的實力那么又會導致更不敢開口，同學一旦陷入到這樣的怪圈就會無法自拔，從而徹底否認自己而導致聽說水平無法提高。所以，我盡量支配一個月至少4個學時進展口語練習,口頭表演有一個人的演說或兩人三人一組的對話，也要求在下面聽的同學對在講臺上說的同學提問，這樣一問一答的模式不僅熬煉了學生的聽說實力，也活潑了課堂氣氛，收益頗多。在教學過程中，耐性是至關重要的。它是一位老師良好行為的表達。老師的工作是解決學生不同程度上的問題，其中除了教學上的，還有心靈上的。育人的工作是辛苦的，對待形形色色的問題，不計其數(shù)的學生，都要用一顆熱忱的心耐性地去做?？傊?，英語學習，愛好為先。學生語言實力的凹凸在很大程度上受制于英語學習愛好的程度。很難想象失去了愛好還能怎樣造就交際實力。所以，作為英語老師，一方面要向學生傳授語言學問并使他們駕馭技能，另一方面更要重視造就和保持學生對這門學科的愛好，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實處。20xx年英語專業(yè)教化實習總結報告4從走上英語老師這個崗位已經(jīng)有一年的實習時間了，在這一年里,我努力工作和不斷學習，工作上取得比擬志向的成果，自身的學問面也得到提高，思想覺悟更加高，下面是工作的自我評定。老師崗位一年里，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了許多。我經(jīng)常思索小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農(nóng)村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是留意技巧的工作，于是我時時想把教學當成一門藝術來探究。所以我踴躍參加每次的教研活動,吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。雖然已經(jīng)走上工作崗位，但是作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，開展很快的年頭，自身的學識相當重要，一天不學習，就