2023教學(xué)質(zhì)量月個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第17頁共17頁2023?教學(xué)質(zhì)量?月個(gè)人工?作總結(jié)?本學(xué)期教?學(xué)教研工?作的以落?實(shí)《新城?教學(xué)常規(guī)?管理細(xì)則?》為目標(biāo)?，以校本?研修為重?點(diǎn)，以“?課堂探究?”為抓手?，努力強(qiáng)?化規(guī)范化?常規(guī)化管?理。在主?管校長的?領(lǐng)導(dǎo)和指?導(dǎo)下，教?務(wù)處發(fā)揚(yáng)?“敬業(yè)、?精業(yè)、務(wù)?實(shí)、高效?”的精神?，抓常規(guī)?落實(shí)，抓?教研活動(dòng)?，嚴(yán)密細(xì)?致，有條?不紊，以?扎實(shí)的工?作態(tài)度和?風(fēng)格帶動(dòng)?和影響著?全體教師?教育教學(xué)?觀念，煥?發(fā)起全體?教師的工?作熱情和?責(zé)任心。?本學(xué)期教?學(xué)和教研?活動(dòng)有特?色有實(shí)效?。一、?嚴(yán)格落實(shí)?教學(xué)常規(guī)?，積極實(shí)?施規(guī)范化?管理。?為了落實(shí)?好《新城?教學(xué)常規(guī)?管理細(xì)則?》，本學(xué)?期，教務(wù)?處強(qiáng)化了?管理工作?的科學(xué)性?和實(shí)效性?。對(duì)于教?學(xué)的各個(gè)?環(huán)節(jié)實(shí)行?了跟蹤檢?查，不僅?重視結(jié)果?，更重視?過程。?首先嚴(yán)格?落實(shí)查課?制度。每?天定期和?不定期查?課相結(jié)合?。是否進(jìn)?行普通話?教學(xué)，是?否按時(shí)上?課，是否?在使用“?班班通”?，教師上?課情緒，?學(xué)生聽課?狀態(tài)、有?無變相體?罰學(xué)生的?現(xiàn)象等等?都是查課?內(nèi)容。查?課要求不?僅要“查?”，更重?要是“督?”--對(duì)?不能堅(jiān)持?使用普通?話教學(xué)，?存在體罰?學(xué)生的現(xiàn)?象等當(dāng)場(chǎng)?指出并立?即糾正，?有些不能?當(dāng)場(chǎng)糾正?的，過后?教學(xué)副校?長或者教?務(wù)處一定?要約談。?本學(xué)期?檢查教案?、作業(yè)五?次。每月?檢查教案?、作業(yè)各?一次。教?案檢查詳?盡仔細(xì)，?不僅檢查?備課的數(shù)?量，對(duì)于?教案格式?、內(nèi)容甚?至?xí)鴮懚?嚴(yán)格檢查?，仔細(xì)記?錄。教案?檢查重點(diǎn)?檢查“教?學(xué)反思”?。作業(yè)檢?查，同樣?不僅要求?數(shù)量更要?求質(zhì)量，?漏批、錯(cuò)?批，學(xué)生?是否進(jìn)行?了改正，?甚至作業(yè)?的評(píng)語都?是重點(diǎn)檢?查的對(duì)象?。學(xué)校對(duì)?作業(yè)要求?必須有個(gè)?性化激勵(lì)?賞識(shí)的評(píng)?語。在檢?查中依據(jù)?個(gè)人的教?案、作業(yè)?批閱的質(zhì)?量給予等?第，并納?入教師業(yè)?務(wù)考核積?分系列。?本學(xué)期教?案作業(yè)檢?查中，共?評(píng)出優(yōu)秀?教案七十?二人次，?優(yōu)秀作業(yè)?六十四班?次本學(xué)?期組織了?包括期中?期末統(tǒng)考?在內(nèi)的四?次大型考?試。每次?考試前既?要召開“?考試安排?會(huì)”和“?閱卷安排?會(huì)”，又?要對(duì)學(xué)生?召開“考?紀(jì)教育會(huì)?”，工作?細(xì)致，組?織嚴(yán)密，?流程順暢?，考試富?有實(shí)效。?不管是月?考還是統(tǒng)?考之后，?都能以年?級(jí)組為單?位認(rèn)真組?織教師進(jìn)?行卷面分?析，寫出?書面總結(jié)?，學(xué)校主?管領(lǐng)導(dǎo)親?自參加。?研討一改?過去卷面?分析重點(diǎn)?說學(xué)生因?素的傾向?，要求教?師重點(diǎn)反?思教法和?學(xué)法，反?思自己教?學(xué)中的不?足之處，?具體提出?改進(jìn)的方?法措施。?為了使?教學(xué)工作?更加明晰?化，教務(wù)?處實(shí)行例?會(huì)制。每?周一教務(wù)?處召開工?作例會(huì)，?總結(jié)上周?工作，提?出本周工?作目標(biāo)、?任務(wù)，責(zé)?任到人，?要求到位?，完成限?時(shí)，有效?地提高了?教務(wù)處工?作效率。?學(xué)校強(qiáng)?化了年級(jí)?教學(xué)管理?。教學(xué)副?校長、德?育副校長?和黨支部?副書記分?別蹲點(diǎn)一?個(gè)年級(jí)，?具體督導(dǎo)?開展年級(jí)?教育教學(xué)?工作，從?班級(jí)管理?、上課巡?查和教學(xué)?研討等諸?環(huán)節(jié)實(shí)施?全程跟蹤?。三個(gè)年?級(jí)中，作?為畢業(yè)年?級(jí)的九年?級(jí)管理力?度最大，?不但教學(xué)?副校長督?導(dǎo)九年級(jí)?工作，而?且教務(wù)處?副主任同?志親自兼?任九年級(jí)?組長。除?此之外，?為方便九?年級(jí)開展?教學(xué)工作?，學(xué)校還?專門為九?年級(jí)配備?了一臺(tái)復(fù)?印機(jī)。?為了有效?組織教學(xué)?管理，開?學(xué)初學(xué)校?就制訂了?《九年級(jí)?教學(xué)管理?工作實(shí)施?辦法》。?從每周五?年級(jí)學(xué)生?晨會(huì)制度?到年級(jí)教?學(xué)管理例?會(huì)制度，?都反映出?了九年級(jí)?在教育教?學(xué)上“雙?管齊下，?兩手都硬?”的扎實(shí)?細(xì)致的管?理特色。?本學(xué)期九?年級(jí)教學(xué)?秩序穩(wěn)定?，教風(fēng)學(xué)?風(fēng)濃郁，?士氣高昂?，團(tuán)隊(duì)精?神喜人，?多次月考?和期中期?末考試成?績讓人振?奮。二?、強(qiáng)化校?本研修工?作，積極?構(gòu)建高效?課堂本?學(xué)期，學(xué)?校成立了?由教務(wù)副?主任、教?研組長、?學(xué)校骨干?教師組成?的“教研?室”。在?教研活動(dòng)?上，學(xué)校?不做樣子?，不走形?式，從校?情、教情?和學(xué)情出?發(fā)安排研?修活動(dòng)的?形式和內(nèi)?容，從而?使教研能?更好更有?效地為教?學(xué)服務(wù)。?本學(xué)期?上半學(xué)期?，教務(wù)處?成功組織?開展了“?課堂實(shí)錄?”活動(dòng)。?全校每一?個(gè)老師都?在新建成?的“課堂?探究室”?上了一節(jié)?實(shí)錄課。?從課堂實(shí)?錄的安排?，課堂實(shí)?錄的開展?、檢查以?及課堂實(shí)?錄結(jié)束之?后的總結(jié)?與反思，?教務(wù)處認(rèn)?真安排，?組織嚴(yán)密?。錄課教?師都扎實(shí)?備課，認(rèn)?真上課，?態(tài)度積極?認(rèn)真。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?各學(xué)科教?師共聽課?八百多節(jié)?，創(chuàng)下了?我校聽課?數(shù)量之最?。本次實(shí)?錄活動(dòng)共?評(píng)出優(yōu)秀?教師六人?。賽教活?動(dòng)極大地?調(diào)動(dòng)了教?師教學(xué)的?積極性，?營造出了?濃郁的競(jìng)?教競(jìng)學(xué)氛?圍。為?了整合學(xué)?校優(yōu)質(zhì)教?學(xué)資源，?充分發(fā)揮?集體教學(xué)?智慧，形?成教學(xué)合?力，進(jìn)一?步推進(jìn)畢?業(yè)年級(jí)教?育教學(xué)工?作。本學(xué)?期，學(xué)校?在七八年?級(jí)中組織?“專題講?座”活動(dòng)?。學(xué)校要?求七、八?年級(jí)任課?教師根據(jù)?自己的特?長，把七?八年級(jí)的?知識(shí)內(nèi)容?分成若干?塊，在新?建立的學(xué)??！罢n堂?探究室”?對(duì)九年級(jí)?學(xué)生開設(shè)?一節(jié)不少?于一個(gè)半?小時(shí)的專?題講座。?經(jīng)過動(dòng)員?，七八年?級(jí)教師積?極性高漲?，準(zhǔn)備充?分。目前?專題講座?正在有序?進(jìn)行中。?學(xué)校重?視教師培?訓(xùn)和教研?工作，教?師參與教?科研活動(dòng)?熱情高。?本學(xué)期教?務(wù)處組織?教師參加?各種培訓(xùn)?六十三人?次;申報(bào)?、通過了?物理、英?語、歷史?三個(gè)市級(jí)?小課題，?目前“小?課題研究?”工作按?時(shí)、保質(zhì)?保量地開?展中。本?學(xué)期教師?撰寫論文?積極，征?收到的素?質(zhì)教育論?文達(dá)六十?余篇，教?師參加網(wǎng)?上教育資?源征集活?動(dòng)也十分?踴躍，上?報(bào)的教育?資源及網(wǎng)?絡(luò)課件有?六十九件?(篇)。?對(duì)教科研?活動(dòng)的熱?情，反映?了在學(xué)校?持之以恒?的教育鼓?動(dòng)下教師?危機(jī)意識(shí)?、責(zé)任感?和上進(jìn)心?進(jìn)一步增?強(qiáng)了。?為了提高?廣大教師?對(duì)“素質(zhì)?教育”的?認(rèn)識(shí)，本?學(xué)期我們?還對(duì)教師?進(jìn)行了“?素質(zhì)教育?專題培訓(xùn)?”，使教?師對(duì)素質(zhì)?教育有了?更好的認(rèn)?識(shí)。在本?學(xué)期市級(jí)?“素質(zhì)教?育優(yōu)秀學(xué)??！痹u(píng)估?驗(yàn)收活動(dòng)?中，我校?教師對(duì)素?質(zhì)教育的?正確理解?受到了專?家組的高?度評(píng)價(jià)。?本學(xué)期?以來，我?們共組織?開展教研?組活動(dòng)八?次。每兩?周一次的?教研活動(dòng)?教務(wù)處都?安排有專?題，教研?活動(dòng)富有?針對(duì)性。?為了發(fā)揮?教師的集?體智慧，?本學(xué)期強(qiáng)?化了同課?頭教研活?動(dòng)，每科?每周一次?同課頭教?研，重在?“同課異?構(gòu)”，研?討教法，?有效解決?教學(xué)中存?在的問題?。期中?考試之后?，結(jié)合校?際聯(lián)評(píng)結(jié)?果，學(xué)校?分別召開?了三級(jí)薄?弱學(xué)科的?“教學(xué)會(huì)?商會(huì)”，?教師認(rèn)真?反思，學(xué)?校嚴(yán)格提?出整改要?求，通過?壓力促動(dòng)?力，通過?群商出對(duì)?策，效果?相當(dāng)不錯(cuò)?。為了?進(jìn)一步了?解教情和?學(xué)情，本?學(xué)期學(xué)校?通過問卷?和座談會(huì)?的形式和?途徑在全?校教師和?九年級(jí)學(xué)?生中分別?組織開展?了一次“?教情調(diào)研?”和“學(xué)?情調(diào)研”?活動(dòng)，師?生熱情高?，參與率?高，表現(xiàn)?出了主人?翁精神和?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度。?通過信息?篩選，學(xué)?校明確了?今后教育?教學(xué)方面?應(yīng)努力的?方向。?為了有效?組織教學(xué)?管理，開?學(xué)初學(xué)校?還制訂了?《九年級(jí)?教學(xué)管理?工作實(shí)施?辦法》。?為了做好?期末復(fù)習(xí)?備考工作?，學(xué)校及?時(shí)出臺(tái)了?《期末復(fù)?習(xí)指導(dǎo)意?見》。新?年來臨之?際，按照?教育局和?學(xué)校的要?求，教務(wù)?處負(fù)責(zé)制?訂了學(xué)校?《二零年?教學(xué)教研?工作管理?目標(biāo)》，?并以此為?綱著手制?定下一學(xué)?期教學(xué)教?研工作計(jì)?劃。本?學(xué)期，學(xué)?校也嘗試?與區(qū)內(nèi)兄?弟學(xué)校開?展教學(xué)交?流活動(dòng)。?與市第六?十八中學(xué)?、鎬京中?學(xué)開展的?兩次教學(xué)?交流活動(dòng)?，都產(chǎn)生?了積極的?影響。?我校校本?研修工作?取得的實(shí)?績，在開?學(xué)初市“?校本研修?評(píng)估檢查?”活動(dòng)中?受到專家?的一致好?評(píng)。本?學(xué)期，盡?管我們圓?滿完成了?新城教育?局《二零?年度校長?管理責(zé)任?目標(biāo)》中?的教學(xué)教?研目標(biāo)任?務(wù)，取得?了喜人的?成績，但?我們清醒?的認(rèn)識(shí)到?：在新的?教育形勢(shì)?下，面對(duì)?新區(qū)新城?城市化進(jìn)?程的加快?，作為偏?遠(yuǎn)的農(nóng)村?學(xué)校我們?還有很多?不足，譬?如教學(xué)規(guī)?范化管理?和規(guī)范化?教學(xué)行為?還有待于?進(jìn)一步加?強(qiáng)，學(xué)校?“請(qǐng)進(jìn)來?，走出去?”的校本?研修方式?方法還有?待于拓展?，學(xué)生的?養(yǎng)成教育?和家長的?配合教育?還有待于?加強(qiáng)等等?。在今后?的工作中?，我們將?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷更?新教育理?念，努力?增強(qiáng)危機(jī)?感、緊迫?感和責(zé)任?感，進(jìn)一?步加大校?本研修和?安全規(guī)范?管理力度?，爭取使?我校今年?中考成績?和學(xué)校綜?合管理水?平再上新?臺(tái)階。?2023?教學(xué)質(zhì)量?月個(gè)人工?作總結(jié)（?二）根?據(jù)市教育?局的統(tǒng)一?安排，我?校從__?__月_?___日?至___?_月__?__日以?來，圍繞?“打造高?效課堂，?提高教學(xué)?質(zhì)量”的?活動(dòng)主題?展開了一?系列活動(dòng)?。經(jīng)過三?周的時(shí)間?，我效課?堂教學(xué)大?練兵活動(dòng)?已拉下帷?幕。本次?活動(dòng)在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?重視和老?師們的積?極參與下?取得了圓?滿成功。?現(xiàn)將我校?“教學(xué)質(zhì)?量月”開?展情況綜?述如下：?一、精?心組織，?全面動(dòng)員?。為了?組織好“?教學(xué)質(zhì)量?月”活動(dòng)?，學(xué)校根?據(jù)上級(jí)精?神，把_?___月?____?日至__?__月_?___日?定為宣傳?發(fā)動(dòng)階段?。___?_月__?__日下?午召開了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子會(huì)議?，研討制?定了“教?學(xué)質(zhì)量月?”活動(dòng)實(shí)?施方案，?____?月___?_日下午?召集全體?教師討論?通過了本?次活動(dòng)實(shí)?施方案，?組織教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，吃透市?局精神，?激發(fā)了全?體教師參?與興趣，?讓全體教?師人人參?與“教學(xué)?質(zhì)量月”?活動(dòng)。?二、加強(qiáng)?組織與領(lǐng)?導(dǎo)，確保?活動(dòng)方案?的實(shí)施。?活動(dòng)開?始，為確?保我?！?教學(xué)質(zhì)量?月”的順?利展開，?我校成立?了以黃校?長為組長?的領(lǐng)導(dǎo)專?班，以教?導(dǎo)主任為?組長的指?導(dǎo)專班。?形成了校?長負(fù)總責(zé)?、教導(dǎo)主?任具體負(fù)?責(zé)、教師?全員參與?的活動(dòng)體?系。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)親自?參與并嚴(yán)?格監(jiān)督活?動(dòng)的整過?程，確保?了各項(xiàng)活?動(dòng)順利進(jìn)?行，圓滿?完成了“?教學(xué)質(zhì)量?月”的各?項(xiàng)任務(wù)。?三、強(qiáng)?化落實(shí)，?責(zé)任到人?。為了?有效實(shí)施?“教學(xué)質(zhì)?量月”活?動(dòng)方案，?真正把活?動(dòng)落到實(shí)?處，取得?實(shí)效。我?校在制定?方案中注?重層層落?實(shí)，責(zé)任?到人，并?規(guī)定了完?成工作的?質(zhì)量和任?務(wù)的期限?。___?_月__?__日，?組織全體?教師自愿?申報(bào)了課?堂教學(xué)大?練兵的學(xué)?科。根據(jù)?我校學(xué)科?的任教特?點(diǎn)，指定?了學(xué)科中?心發(fā)言人?和課堂實(shí)?錄教師，?成立了以?一、二年?級(jí)為一組?，三、四?年級(jí)為一?組的集體?備課小組?。利用每?天課外活?動(dòng)時(shí)間開?展集體備?課活動(dòng)。?四、精?細(xì)組織，?規(guī)范實(shí)施?。1、?定位目標(biāo)?，確保教?學(xué)主題?2、集體?研究，精?心策劃，?打造高效?課堂。?根據(jù)學(xué)校?安排各學(xué)?科確定了?研究主題?后，認(rèn)真?組織教師?開展了集?體備課，?在備課中?，教師們?討論教材?、討論教?法、研究?學(xué)法、專?研教法。?教師們都?能充分發(fā)?表個(gè)人意?見，執(zhí)教?者圍繞主?題精心策?劃課堂教?學(xué)。所教?的___?_節(jié)課，?都進(jìn)行了?認(rèn)真討論?后才定格?教案。整?個(gè)活動(dòng)中?無論是老?教師還是?青年教師?都是以嚴(yán)?肅的態(tài)度?對(duì)待這次?活動(dòng)，本?著學(xué)習(xí)提?高的心態(tài)?面對(duì)備課?，體現(xiàn)了?我校教師?真抓實(shí)干?的工作作?風(fēng)。3?、身先士?卒，展示?課堂教學(xué)?為更進(jìn)?一步重視?本次活動(dòng)?的開展，?校委會(huì)領(lǐng)?導(dǎo)身先示?范，打前?陣，以積?極認(rèn)真的?態(tài)度率先?開展課堂?教學(xué)大練?兵，引起?了教師對(duì)?本次活動(dòng)?的更加重?視，使得?這次活動(dòng)?更加順利?進(jìn)行。?4、評(píng)優(yōu)?選先，立?足發(fā)展。?在經(jīng)過?兩個(gè)周的?課堂教學(xué)?大練兵活?動(dòng)結(jié)束后?，___?_月__?__日下?午我們組?織全體教?師歷經(jīng)_?___個(gè)?多小時(shí)，?認(rèn)真開展?了說課、?議課、評(píng)?課、反思?活動(dòng)，所?有聽課教?師對(duì)執(zhí)教?老師的課?堂教學(xué)進(jìn)?行了客觀?公正、實(shí)?事求是的?評(píng)價(jià)。發(fā)?現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)?，指出了?不足，切?磋了改進(jìn)?方案。執(zhí)?教老師認(rèn)?真分析了?自己的教?學(xué)現(xiàn)狀，?進(jìn)行了反?思，交流?成功經(jīng)驗(yàn)?。大家把?評(píng)講會(huì)當(dāng)?成了推心?置腹的座?談會(huì)，老?師們暢所?欲言，各?抒幾見，?得到了共?同發(fā)展。?經(jīng)過認(rèn)真?評(píng)比，大?家一致推?薦楊光鳳?、李振超?、劉玲玲?三位教師?將代表學(xué)?校參加鎮(zhèn)?級(jí)課堂教?學(xué)展示。?五、成?果與反思?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和全?體教師的?共同努力?下，我校?的“教學(xué)?質(zhì)量月”?活動(dòng)取得?了階段性?成果。具?體體現(xiàn)在?以下幾個(gè)?方面：?1、認(rèn)識(shí)?深刻，準(zhǔn)?備充分。?從宣布課?堂教學(xué)大?練兵實(shí)施?方案之日?起，各教?師精心準(zhǔn)?備，利用?各種教學(xué)?資源進(jìn)行?備課、制?作課件，?開展討論?，互相學(xué)?習(xí)。在所?教___?_節(jié)課的?教學(xué)設(shè)計(jì)?全都是優(yōu)?質(zhì)教案。?這充分體?現(xiàn)了我校?教師對(duì)這?次活動(dòng)支?持與配合?。2、?教學(xué)觀念?轉(zhuǎn)變顯著?。本次課?堂教學(xué)大?練兵，充?分體現(xiàn)了?新的教學(xué)?理念。_?___節(jié)?課的共同?特點(diǎn)是把?課堂交給?學(xué)生。體?現(xiàn)在教學(xué)?形式的多?樣化，讓?學(xué)生自己?探索、實(shí)?際操作、?合作學(xué)習(xí)?、交流體?會(huì)、互助?幫助。如?黃家彬老?師的《筆?算除法》?、劉祥培?老師的《?5的乘法?》、劉玲?玲老師的?英語教學(xué)?、黎兆云?老師的《?看雪》都?充分體現(xiàn)?了這一新?的教學(xué)理?念。3?、注重了?教學(xué)情境?的創(chuàng)設(shè)。?如劉光平?老師的《?富饒的西?沙群島》?、龐代旺?老師的《?白鵝》、?李振超老?師的《四?季》中創(chuàng)?設(shè)的教學(xué)?情境很好?的激發(fā)了?學(xué)生內(nèi)心?的情感，?達(dá)到了師?生情感交?融的境界?。又如高?登平老師?《6和7?的認(rèn)識(shí)》?、劉祥培?老師的《?5的乘法?》、很好?的體現(xiàn)了?數(shù)學(xué)來源?于生活的?原則。?4、合作?交流，促?進(jìn)了教師?專業(yè)發(fā)展?。通過說?、講、評(píng)?、思等環(huán)?節(jié)，教師?全員參與?、密切合?作、悉心?指導(dǎo)、相?互切磋，?解決了教?師教學(xué)中?存在的問?題，提出?了改進(jìn)措?施。如針?對(duì)課堂教?學(xué)時(shí)間和?內(nèi)容的把?握，展開?了激烈討?論，使教?師們?cè)诓?斷付出中?得到了鍛?煉、提高?和走向成?熟。5?、展現(xiàn)了?教師的教?學(xué)特色和?教學(xué)風(fēng)格?。參加展?示的__?__節(jié)課?，除了具?備具有新?的教學(xué)理?念外，又?各具特色?，如黎兆?云老師、?黃家彬老?師他們的?課堂教學(xué)?語言精練?，注重了?學(xué)生的學(xué)?法;高登?平老師、?劉祥培老?師、楊光?鳳老師，?他們的教?學(xué)則注重?了數(shù)學(xué)與?學(xué)生生活?的緊密聯(lián)?系，培養(yǎng)?學(xué)生動(dòng)手?動(dòng)腦，自?主探究的?能力;李?振超、劉?光平、龐?代旺老師?注重教學(xué)?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)，為學(xué)?生構(gòu)建自?主探究的?空間。可?謂是本次?課堂教學(xué)?特色呈現(xiàn)?出了百家?爭鳴、百?花齊放的?局面。?同時(shí)，此?次活動(dòng)也?暴露出了?一些不盡?人意的地?方，主要?表現(xiàn)在：?1、由?于多媒體?的泛用，?削弱了學(xué)?生基礎(chǔ)知?識(shí)的訓(xùn)練?。如學(xué)生?的書寫、?教師的板?書、學(xué)生?的演板、?學(xué)生“說?”的訓(xùn)練?。3、?教學(xué)不夠?民主，有?些課堂還?不能面向?全體學(xué)生?，學(xué)生自?主活動(dòng)的?空間還比?較狹窄。?202?3教學(xué)質(zhì)?量月個(gè)人?工作總結(jié)?（三）?教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校工?作的重心?，而教師?教育教學(xué)?理念、教?學(xué)方式、?工作態(tài)度?又是這個(gè)?重心的保?障。我校?緊緊抓住?我縣“教?育提升年?”這一契?機(jī)，依據(jù)?《___?_縣教育?局中小學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?提升年活?動(dòng)工作方?案》的總?體要求，?合我校實(shí)?際，認(rèn)真?扎實(shí)地開?展了一系?列加強(qiáng)和?改進(jìn)教學(xué)?工作的活?動(dòng)，現(xiàn)匯?報(bào)如下。?一、宣?傳動(dòng)員，?統(tǒng)一思想?為認(rèn)真?學(xué)習(xí)和領(lǐng)?會(huì)、落實(shí)?縣教育局?教學(xué)質(zhì)量?提升年動(dòng)?員會(huì)會(huì)議?精神，我?校在__?__月份?開學(xué)之初?，在召開?的教職工?開學(xué)工作?會(huì)議上，?傳達(dá)了縣?教育局教?學(xué)質(zhì)量提?升年活動(dòng)?的會(huì)議精?神，要求?廣大教職?員工認(rèn)真?學(xué)習(xí)，明?確意義，?思想重視?，___?_。二?、成立領(lǐng)?導(dǎo)小組，?制訂實(shí)施?方案1?、成立了?以校長為?組長、分?管校長為?副組長，?教務(wù)主任?等及科室?負(fù)責(zé)人和?年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?為成員的?領(lǐng)導(dǎo)小組?，教務(wù)處?具體負(fù)責(zé)?該項(xiàng)活動(dòng)?的實(shí)施安?排，其它?科室積極?認(rèn)真配合?，全面認(rèn)?真落實(shí)該?項(xiàng)工作。?2、根?據(jù)縣教育?局文件要?求及我校?實(shí)情，認(rèn)?真制定了?《綠珠初?中教學(xué)質(zhì)?量提升年?活動(dòng)工作?方案》、?《綠珠初?中春季期?教學(xué)工作?計(jì)劃》、?《綠珠初?中秋季期?教學(xué)工作?計(jì)劃》、?《綠珠初?中教師教?學(xué)管理獎(jiǎng)?罰細(xì)則》?和《綠珠?初中教學(xué)?質(zhì)量檢查?評(píng)估制度?》(中考?獎(jiǎng)勵(lì)方案?)等實(shí)施?方案。?三、廣泛?宣傳，積?極營造活?動(dòng)氛圍?為了在全?校師生中?營造“教?學(xué)質(zhì)量提?升年”的?輿論氛圍?，我校出?版了“教?學(xué)質(zhì)量提?升年”專?欄，積極?推廣名校?教師在提?高教學(xué)質(zhì)?量方面的?經(jīng)驗(yàn)；要?求班主任?召開“教?學(xué)質(zhì)量提?升年”主?題班會(huì)，?提高學(xué)生?對(duì)教學(xué)質(zhì)?量的認(rèn)識(shí)?；要求各?科組專門?召開“教?育提升年?”專題會(huì)?議，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《_?___縣?教育局中?小學(xué)教學(xué)?質(zhì)量提升?年活動(dòng)工?作方案》?和《綠珠?初中教學(xué)?質(zhì)量提升?年活動(dòng)工?作方案》?，讓大家?明確工作?要求，活?動(dòng)意義，?并認(rèn)真地?開展工作?。四、?簽訂教學(xué)?質(zhì)量提升?目標(biāo)責(zé)任?書根據(jù)?《教育局?教學(xué)質(zhì)量?提升年活?動(dòng)方案》?和我校《?教學(xué)質(zhì)量?提升活動(dòng)?方案》，?創(chuàng)造良好?的教學(xué)質(zhì)?量提升活?動(dòng)氛圍，?讓廣大教?師認(rèn)識(shí)到?提升教學(xué)?質(zhì)量活動(dòng)?的重要性?，我校組?織教師學(xué)?習(xí)并簽訂?了《綠珠?初中提升?教學(xué)質(zhì)量?目標(biāo)責(zé)任?書》。?五、認(rèn)真?管理、強(qiáng)?化落實(shí)，?檢查工作?常態(tài)化?1、明確?領(lǐng)導(dǎo)分工?、責(zé)任具?體到人。?學(xué)校定?期召開行?政會(huì)議、?科組長會(huì)?議、班主?任會(huì)議及?教職工會(huì)?議，針對(duì)?《方案》?要求，認(rèn)?真梳理管?理工作中?存在的問?題，統(tǒng)一?思想、重?心下移，?落實(shí)責(zé)任?，強(qiáng)抓落?實(shí)。實(shí)行?校長親自?抓，分管?副校長具?體抓，其?他中層領(lǐng)?導(dǎo)配合抓?，年級(jí)主?管領(lǐng)導(dǎo)、?教研組、?班主任落?實(shí)抓，細(xì)?化工作目?標(biāo)和工作?環(huán)節(jié)。形?成上下一?心，齊抓?共管的工?作局面，?努力營造?良好的教?育教學(xué)氛?圍，讓管?理激發(fā)動(dòng)?力、發(fā)揮?效益。?2、強(qiáng)化?常規(guī)工作?，以檢查?督導(dǎo)落實(shí)?。做好?教師的計(jì)?劃、總、?備課教案?、聽課次?數(shù)、課外?輔導(dǎo)、開?學(xué)第一課?教案、作?業(yè)批改、?單元測(cè)試?等重要教?學(xué)環(huán)節(jié)，?教務(wù)處每?學(xué)期組織?兩次教學(xué)?常規(guī)大檢?查，具體?工作由各?科組長負(fù)?責(zé)。檢查?做到有記?錄、有印?章。并將?檢查果在?教職工會(huì)?議上公布?，以表彰?先進(jìn)，鞭?策后進(jìn)。?同時(shí)，教?務(wù)處還專?門對(duì)各科?組的科組?活動(dòng)進(jìn)行?檢查，對(duì)?做得不夠?的將給予?通報(bào)批評(píng)?。3、?強(qiáng)化科組?教研，以?聽課、評(píng)?課為重點(diǎn)?。每學(xué)?期，每位?領(lǐng)導(dǎo)、教?師均按要?求至少上?一節(jié)公開?課、研究?課。領(lǐng)導(dǎo)?聽課次數(shù)?達(dá)___?_節(jié)，教?師達(dá)__?__節(jié)。?課后，科?組長要組?織本科組?成員進(jìn)行?評(píng)課，評(píng)?課做到有?記錄，課?后有反思?。對(duì)畢業(yè)?班的學(xué)生?，還針對(duì)?每次月考?進(jìn)行座談?，了解學(xué)?生對(duì)教師?上課的建?議。對(duì)七?、八年級(jí)?的學(xué)生，?則在段、?期考后，?班主任或?教師要與?部分學(xué)生?座談，主?要是了解?學(xué)生對(duì)教?師上課的?態(tài)度、模?式的看法?，以便改?進(jìn)教師的?教學(xué)方法?，全面提?高教學(xué)質(zhì)?量。4?、強(qiáng)化競(jìng)?爭意識(shí)，?開展教學(xué)?競(jìng)技活動(dòng)?。為了?讓教師永?葆激情，?在學(xué)習(xí)中?相互借鑒?，取長補(bǔ)?短，我校?每學(xué)期積?極開展教?學(xué)競(jìng)技活?動(dòng)?；顒?dòng)?不設(shè)獎(jiǎng)，?但每周向?全校教職?工公布各?科上研究?課的教師?名單，所?上科目，?校長親自?帶領(lǐng)各科?教師聽課?，課后在?教職工會(huì)?議上表彰?教法好的?教師，并?要求大家?向他學(xué)習(xí)?，以達(dá)到?鼓勵(lì)的目?的。同時(shí)?，還組織?教師參加?上級(jí)有關(guān)?的教學(xué)評(píng)?比活動(dòng)。?我校的陳?武臺(tái)老師?參加了玉?林市錄像?課評(píng)比，?黎曉琴、?朱文媛、?尢雪玲等?老師還積?極在《語?文在線》?上發(fā)表課?件、論文?、優(yōu)秀教?案等，還?有部分教?師參與玉?林教科所?的論文評(píng)?比活動(dòng)。?5、強(qiáng)?化學(xué)生競(jìng)?技能力，?夯實(shí)學(xué)生?基礎(chǔ)知識(shí)?。為了?提高學(xué)生?應(yīng)考能力?，夯實(shí)學(xué)?科基礎(chǔ)，?我校根據(jù)?上級(jí)要求?，開展了?語文科的?書寫比賽?活動(dòng)，古?詩文默寫?背誦比賽?活動(dòng)，作?文書寫活?動(dòng)；英語?科的單詞?黙寫比賽?活動(dòng)；數(shù)?理化的考?試比賽活?動(dòng)等等。?這些競(jìng)賽?活動(dòng)，不?僅提高了?學(xué)生的應(yīng)?試心理素?質(zhì)，而且?也夯實(shí)了?學(xué)生的學(xué)?科基礎(chǔ)知?識(shí)，為我?校全面提?高教學(xué)質(zhì)?量奠定了?良好的基?礎(chǔ)。6?、強(qiáng)化畢?業(yè)班教學(xué)?工作，提?升畢業(yè)班?教學(xué)質(zhì)量?。(1?)走出去?聽教學(xué)質(zhì)?量好的學(xué)?校的課。?本年度，?我們畢業(yè)?班先后到?縣內(nèi)的學(xué)?田初中、?鳳山二中?、水鳴初?中、那林?二中聽課?學(xué)習(xí)；縣?外到北流?大坡外初?中參觀聽?課學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)別人?的先進(jìn)應(yīng)?考復(fù)習(xí)方?法，以提?升我校畢?業(yè)班教師?的應(yīng)考復(fù)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)。?(2)?召開畢業(yè)?班全體教?師會(huì)議，?分析月考?質(zhì)量。實(shí)?行班主任?跟班制，?及時(shí)了解?學(xué)生思想?動(dòng)態(tài)的變?化。在關(guān)?注優(yōu)生的?同時(shí)，還?要特別關(guān)?愛、鼓勵(lì)?中差生，?以提高他?們的學(xué)習(xí)?成績。?(3)召?開部分家?長會(huì)議，?形成教育?合力。一?是家長會(huì)?有針對(duì)性?：即按優(yōu)?秀生、邊?緣生和弱?科生、學(xué)?困生分三?個(gè)層次召?開學(xué)生家?長會(huì)，根?據(jù)每個(gè)層?次學(xué)生的?不同情況?，有針對(duì)?性地與家?長進(jìn)行溝?通和交流?，因此得?到了家長?的大力支?持和配合?。為此，?我校在中?職送生工?作中，還?獲得教育?局的表彰?。(4?)落實(shí)畢?業(yè)班師生?幫扶制度?。教師幫?扶的重點(diǎn)?是邊緣生?和弱科生?，教務(wù)處?根據(jù)學(xué)生?月考或期?中、期末?考試成績?，將各班?的優(yōu)秀生?、邊緣生?和弱科生?有針對(duì)性?的分配給?任課教師?，建立了?“一幫三?”的幫扶?制度，以?達(dá)到不能?讓每一位?學(xué)生落伍?的總體要?求。(?5)要求?畢業(yè)班教?師認(rèn)真研?究考綱、?考題，制?定切實(shí)可?行的復(fù)習(xí)?計(jì)劃，并?組織畢業(yè)?班教師按?照考綱考?題的要求?，合中考?實(shí)際，提?高教學(xué)的?針對(duì)性。?六、認(rèn)?真落實(shí)教?師“五個(gè)?一”活動(dòng)?，全面提?升教師的?專業(yè)素養(yǎng)?為了全?面提升我?校教師的?專業(yè)素養(yǎng)?，根據(jù)《?____?縣教育局?中小學(xué)教?學(xué)質(zhì)量提?升年活動(dòng)?工作方案?》總體要?求，我校?認(rèn)真落實(shí)?教師“五?個(gè)一”活?動(dòng)。要求?每位教職?工多寫教?學(xué)反思，?形式可以?多樣，可?以在紙上?寫，也可?以在博客?及QQ空?間上書寫?；利用科?組會(huì)這一?平臺(tái)，提?出自己在?教學(xué)的困?惑、案例?，讓全科?組成員一?起商討解?決；每周?教務(wù)處均?落實(shí)每一?學(xué)科教師?上公開課?、研討課?，課后要?有反思、?有評(píng)課；?每月科組?會(huì)上，教?師都可以?提出自己?在本周或?本月上課?時(shí)所遇到?的問題，?以便集體?討論，問?題可以是?學(xué)生上課?態(tài)度、興?趣愛好、?也可以是?課文內(nèi)容?、教法、?學(xué)法；研?究課題，?是提高教?師素養(yǎng)最?行之有效?的方法，?因此，我?校教師積?極參加了?國家規(guī)劃?“少教多?學(xué)”課題?研究，而?市級(jí)的課?題有《語?文學(xué)習(xí)與?學(xué)生生活?聯(lián)系的研?究》、《?初中語文?口語交際?教學(xué)實(shí)施?的研究》?B類課題?、玉林市?B類課題?《農(nóng)村初?中“學(xué)困?生”轉(zhuǎn)化?策略研究?》、《英?語教學(xué)閱?讀方法研?究》A類?課題、《?初中物理?探究問題?教學(xué)的實(shí)?踐與研究?》等等，?這些課題?的研究，?大大地提?升了我校?教師的科?研水平和?專業(yè)素養(yǎng)?。七、?以質(zhì)量監(jiān)?控為抓手?，提高教?學(xué)質(zhì)量為?要?jiǎng)?wù)教?學(xué)常規(guī)運(yùn)?行的好壞?，是能否?提高教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)?鍵。我校?在“教學(xué)?質(zhì)量提升?年”活動(dòng)?中，合我?校實(shí)際，?開展了一?系列教學(xué)?常規(guī)監(jiān)控?活動(dòng)。?1、全面?征訂教育?局勤工儉?學(xué)司的資?料作業(yè)，?杜絕校外?作業(yè)進(jìn)校?園，不額?外布置作?業(yè)給學(xué)生?，只完成?上級(jí)配套?的作業(yè)，?不在周未?布置作業(yè)?給學(xué)生，?一切作業(yè)?均在課堂?或課后完?成，課堂?測(cè)評(píng)主要?是檢驗(yàn)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?效果，周?末不布置?作業(yè)是為?了不加重?學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)。?2、對(duì)?單元檢測(cè)?的監(jiān)控，?則是以縣?教研室的?試卷為主?。教師測(cè)?試有記錄?、有分?jǐn)?shù)?、有講評(píng)?、有分析?，有檢查?。期中、?期末考試?有卷面分?析，一切?按上級(jí)部?門的要求?來分析學(xué)?生的考試?成績。?3、組織?學(xué)生考試?，做到年?級(jí)交叉、?桌面無書?、雙人監(jiān)?考、流水?改卷，以?達(dá)到成績?的真實(shí)性?，公平性?。八、?以師資隊(duì)?伍建設(shè)為?抓手，全?面建設(shè)高?