部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第一單元大單元教學(xué)任務(wù)群設(shè)計(jì)

部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第一單元大單元教學(xué)任務(wù)群設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：

（1）掌握成語(yǔ)“東張西望”、“畫(huà)龍點(diǎn)睛”、“說(shuō)破天”、“坐立不安”的含義。

（2）觀察描寫(xiě)的能力：通過(guò)圖片的描述，學(xué)會(huì)觀察細(xì)節(jié)并表達(dá)出來(lái)。

（3）正確書(shū)寫(xiě)拼音：學(xué)習(xí)和掌握單詞和詞語(yǔ)的正確拼音。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維和表達(dá)的能力。

（2）通過(guò)游戲等形式，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山水的熱愛(ài)之情。

（2）促進(jìn)學(xué)生對(duì)于自己成長(zhǎng)環(huán)境的認(rèn)知，增強(qiáng)家國(guó)情懷。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）成語(yǔ)“東張西望”、“畫(huà)龍點(diǎn)睛”、“說(shuō)破天”、“坐立不安”的認(rèn)讀和理解。

（2）通過(guò)圖片描述，培養(yǎng)學(xué)生觀察和表達(dá)的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）成語(yǔ)理解：如何使學(xué)生理解成語(yǔ)的抽象含義。

（2）觀察和表達(dá)：如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖片觀察細(xì)節(jié)并用語(yǔ)言表達(dá)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)素材：成語(yǔ)課件、圖片、黑板、彩色筆。

2.教學(xué)活動(dòng)：

（1）成語(yǔ)教學(xué)：通過(guò)展示成語(yǔ)課件，幫助學(xué)生理解成語(yǔ)的含義。

（2）觀察和表達(dá)：通過(guò)展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并用語(yǔ)言表達(dá)細(xì)節(jié)。

四、教學(xué)步驟：

1.熱身導(dǎo)入（5分鐘）：

教師放一段歡快的音樂(lè)，與學(xué)生一起做健美操，活躍課堂氣氛，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

2.成語(yǔ)教學(xué)（15分鐘）：

（1）教師出示成語(yǔ)課件，幫助學(xué)生理解其中的成語(yǔ)：“東張西望”、“畫(huà)龍點(diǎn)睛”、“說(shuō)破天”、“坐立不安”。

（2）利用多媒體展示，播放相關(guān)視頻或動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生形象地理解成語(yǔ)的含義。

3.觀察和表達(dá)（20分鐘）：

（1）教師出示一張描繪山水的圖片，讓學(xué)生觀察細(xì)節(jié)并用自己的語(yǔ)言表達(dá)。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的景物，如山、水、樹(shù)、花等，幫助學(xué)生用恰當(dāng)?shù)男稳菰~和動(dòng)詞進(jìn)行描述。

4.小結(jié)鞏固（10分鐘）：

教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和歸納，讓學(xué)生復(fù)述剛剛學(xué)習(xí)的成語(yǔ)和圖片描述的內(nèi)容，檢查學(xué)生的掌握情況。

5.拓展延伸（10分鐘）：

教師指導(dǎo)學(xué)生利用課堂學(xué)習(xí)的成語(yǔ)和觀察、描述的方法，寫(xiě)一段自己喜歡的山水描寫(xiě)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

6.課堂作業(yè)（5分鐘）：

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生將自己寫(xiě)的山水描寫(xiě)帶回家，讓家長(zhǎng)或其他家人一起欣賞，并在下節(jié)課時(shí)進(jìn)行展示。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.手工作品評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生完成的山水描寫(xiě)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。

2.口語(yǔ)表達(dá)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在觀察和描述圖片的過(guò)程中表達(dá)